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2019年石家庄市第二十七中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行,把衣放在首位,为什么?________,___________,__________,_________,_________。

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”

②而它的起点修身当然不能缺少对身体的包装行为

③即必须在外表上塑造初具有儒家风范的形象。

④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现

⑤这是士人儒生的人生信念和行为准则

A: ①②⑤④③
B: ③⑤④①②
C: ④①⑤②③
D: ④①③②⑤
2、下列句子中,划线词语使用不正确的一项是( )
A: 不管面临多么惊心动魄的场面,他总是临危不惧 , 让人十分钦佩。
B: 这段话生动地描写出了总理对待工作一丝不苟的精神。
C: 李嘉诚是白手起家的成功典范。
D: 有人费尽心思,以求一夜暴富;有商家殚精竭虑 , 只为钻空子,好让自己赚得更多。
3、下列填入横线上的句子排列顺序最恰当的一项是( )

人生总是与苦难同行,________________________。

①而有的人不甘于沉寂

②在苦难中奋起

③最终获得了成功

④苦难成了他抱怨命运的唯一理由

⑤有的人甘于沉沦


A: ⑤④①②③
B: ②③⑤①④
C: ③①④②⑤
D: ②⑤③①④
4、下列句子中和课文完全一致的一项是( )

A: 家贫,无从致书以观看,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
B: 余立待左右,援疑质理,俯身低耳以请;
C: 寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
D: 寒冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知
5、

下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是( )

A: 各种形式的周刊、杂志,分类细密的专业报刊,不断出现,真有风起云涌之势。
B: 参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说:现在学生的作文水平令人担忧,很多文章语句不通、表意不明、层次不清,文不加点的低分作文也越来越多。
C: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识,使自己获得创新的动力和源泉。
D: 面对梅里雪山扑朔迷离的天气,登山队员们进退两难。
6、

根据情境,下列加下划线词义解释正确的一项是( )

A: 这些奇葩规定,有的毫无道理,甚至荒唐可笑。(别致、含微讽、调侃的意味)
B: 我自倒运,把个女儿嫁给与你这现世宝。(只出丑、丢脸的家伙,丢人现眼的人)
C: 莫泊桑下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品。(指官员刚刚下车,初到任所)
D: 无事不登三宝殿 , 半夜三更前来,实在是打扰先生了。(表示没事不到皇宫来)
7、下列句子中划线词语使用错误的一项是( )
A: 他们对自己想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉 , 敬重有加。
B: 亚太地区繁多的自贸协定、倡议常常让非专业人士眼花缭乱。
C: 目前,水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活,理应引起高度重视。
D: 到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来,活在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。
8、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 梦寐以求 大相进庭 惊慌失措 赅人听闻
B: 漠不关心 疲倦不堪 妇孺皆知 锋芒必露
C: 见异思迁 油然而生 咄咄逼人 鞠躬尽瘁
D: 截然不同 翻来复去 随声附和 杞人忧天
9、

将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是
①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
②不妨先渎前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,凰图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略渎与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩的部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。

A: ①②③⑤④
B: ①③②⑤④
C: ③②⑤④①
D: ③②④⑤①
10、下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A: 部署 掉书袋 严惩不贷 贸然行事
B: 渲泄 喜盈门 不可名状 黯然失色
C: 蜂拥 综合症 察颜观色 发奋图强
D: 提练 度难关 寻物启示 别出心裁
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下诗文,回答相关问题
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香, 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月, 愁听清猿梦里长。
注:本诗写于王昌龄贬龙标尉时。

( 1 )“江风引雨入舟凉”一句中的“凉”字有什么含义?

( 2 )最后两句诗抒发了作者怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读甲乙两篇文言文,完成后面小题

(甲)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

(节选自《礼记》)

(乙)墨子言曰:“今也天下之士君子①,皆欲富贵而恶贫贱。然汝何为而得富贵而辟②贫贱?莫若为贤,为贤之道将奈何?又曰:“有力者疾以助人,有财者勉以分人,有道者③劝以教人。若此,则饥者得食,寒者得衣,乱者得治。若饥则得食,寒则得衣,乱则得治,此安生生。

(节选自《墨子》)

【注释】①士君子:上层统治者。②辟:通“避”。③有道者:有知识、有见识的人。

( 1 )解释下列加下划线的词语在文中的意思。

①讲信修睦(________)

②女有归(________)

③莫若为贤(________)

④有力者疾以助人(________)

( 2 )翻译下列句子。

①是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。

②今也天下之士君子,皆欲富贵而恶贫贱。

( 3 )甲文的儒家“大道”和乙文墨子提到的“为贤之道”,都包含着一种共同的社会理想,请结合甲乙文章 内容进行概括。
三、现代文阅读(分值:30分)

读下面短文,完成文后题目
改变一生的闪念
①那是我的老师的故事,至今仍珍藏在心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②那是在多年前的一天,她正在家里睡午觉。突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
③她回头看看正在看电视的唯一的女儿,心中立即明白过来,肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,才碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙赶了过去。
⑤正如她预料的那样,书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠大声地斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌湖涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好地梳洗了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱:如果你要看书,就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过。
⑥十几年的光阴一晃而过。有一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出一大堆话。好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年的那个小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我的妈妈,使我摆脱了困境,但我这么多年来,一直好想喊您一声‘妈妈’。”
⑧老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻摇着头说:“我也不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤,暗自庆幸自己当初善意的一个闪念竟如此影响到别人的一生。
⑨望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。

( 1 )请用简洁的语言概括故事的主要内容。

( 2 )阅读第⑤段文字,想一想作者是用什么方法刻画老师形象的?根据这段文字,你认为老师是个什么样的老师?

( 3 )第⑤段女教师对售货员说“我是她妈妈”,回家对女孩说:“你要看书,就到阿姨这里来吧”。“妈妈”和“阿姨”这两个称呼前后矛盾吗,为什么?

( 4 )十几年后,年轻漂亮的女大学生为什么来到老师的家?

( 5 )当老师问女孩“你找谁?”时,女孩说了一大堆话,请你想象一下,女孩最可能说的话是什么?

生命中不能承受的痛
生命中有许多不能承受的痛,那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候,我们会哭泣,我们会伤心,我们会逃避。但是,我们又不得不去面对。父母在,我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折,我们会下意识地到父母那里去寻求安慰,寻找关爱,然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心,去面对外面的一切,父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了,我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头,岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻,心头漾起的,就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生,爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准,毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒,好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景,不要说这种独特的"洗澡"方式很少有人见过,单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉,就足以使人惊异得瞪大眼睛,小青年们对他则更是顶礼膜拜。"力大为王"一向是民间不成文的法则,更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的"大王"。
然而,那天这位"大王"就那样躺倒在医院的急救室里,任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄,他的手脚也越来越凉,生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻,我痛,我的心近乎绝望般的痛.
我用自己的双手,一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚,我 要把我的信念,把我的激情,把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心,再通过他的脚心传递到他 整个的身心。我要他坚强,我要他勇敢,我要他回--像以前一样回到我的身边来。
爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下手装上了四个支架的他,也被医生视为医学界的奇迹。
不错,他的起死回生,缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备,缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里,我认为这一奇迹的出现,还缘于爸爸在身处临界的那一刻,读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。
那是用血缘凝结而成的语言,那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里,爸爸读懂了我向他表达的情感,感受到我们对他的 需要和依恋,感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔,回到了我们身边。
慢慢从惊恐中恢复过来的我们,逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母,则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
只是,我们也多少发觉了一些变化,每次到家,总见爸爸在忙着,忙着种花,忙着写稿,忙着练字,忙着裱自己觉得比较满意的作品,说是要给自己的同学每人一张以作纪念,还指给我看哪些是给哥哥的,哪些是给弟弟的,哪些又是给我的……
爸爸永远也不会知道,他说这些话的时候,已经多么强烈地刺痛了我的心,我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语,我拒绝承认某种现实,我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩,他应该一如既往地保持年轻和健康,一如既往地宠爱我们……
从上次发病到现在,才短短一年不到的时间,近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查,医生得出的结果是模棱两可的"不容乐观",说是要作进一步的检查,而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。
当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时,我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实,要想逃避这样的现实,不敢碰,不能揭,不愿看……
这就是生命中不能承受的苦痛,它真的是我们不想面对的现实啊。
可是,我们又实在无法回避这样的现实;不得不去面对和承受这样的现实。面对了,承受了,我们才会心安,才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛,也才会真正成为我们自己。

( 1 )本文所说的"生命中不能承受的痛"具体指什么事?概括全文内容回答。

( 2 )开头说“生命中有许多不能承受的痛,那是人生不想直接面对的现实。”有什么作用?

( 3 )第二段写爸爸强壮的身体,对下文的描写主要有两方面的作用,第一方面的作用是________ ;第二方面的作用是________ 。

( 4 )爸爸"读懂了女儿通过手掌传递给他的语言",女儿"语言"的具体含义是________

( 5 )爸爸给自己的同学和家人准备纪念品,为什么"多么强烈地刺痛了我的心"?

四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

“江海不与坎井争其清,雷霆不与鸟雀争其声。”

生在鸡窝里,鸣声敢震天;长于山谷间,藤蔓可攀高岩。

谚语曰:再大的烙饼也大不过烙它的锅。

人没有好和坏之分,但做人的格局却是有大小之异。

格局囿于先天出身,却扩于后天的眼界和教育。

以上材料引发了你哪些联想与思考?请你以《格局》为标题写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点,也可……

要求:(1)立意自定。(2)文体自选(诗歌除外)。(3)600字左右。(4)不得套作,不得抄袭。

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