| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中,划线成语使用错误的一项是( ) A: 伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族,他被誉为“欧洲的良心”。B: 而今,窗往往被可怕的防盗网封死,躲在厚厚的帘布后面,已形同虚设了。 C: “人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余,心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。 D: 今年的春节联欢晚会上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。 |
| 2、 | 下列句子划线词语使用错误的一项是( ) A: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 B: 大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。 C: 川剧,顾名思义 , 就是流行于四川的地方戏。 D: 江西婺源的风景独特优美,游客来到这里无不闲情逸致。 |
| 3、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 田筹 行旅 修面整容 疏林薄雾 B: 宏敞 摄取 内忧外患 逆水行驶 C: 城郭 酒肆 无遐一顾 无所不备 D: 御下 槽船 繁而不乱 结构严谨 |
| 4、 | 下面表述正确的一项是( ) A: 古时“加冠”是指男子十八岁,表示成年。 B: “文房四宝”是指书房中常备文具,指“笔、墨、纸、扇”。 C: 我国以十二生肖和十天干搭配纪年,叫天干地支纪年法,如“戊戌、戊亥”年。 D: 尊君与家君是敬称和谦称的区别,尊君是尊称对方的父亲,家君是谦称自己的父亲。 |
| 5、 | 下列标点符号使用有错误的一项是( ) A: 课文《简洁精纯的<雪>》节选自《斯妤文集》,题目是编者加的。B: 著名教授许国璋自述“九时睡,四时起,读书到七时,稍进食,写文到十时,亦不甚倦。” C: 为推广现代家庭教育理念,泰州市教育学会决定举办“我的家教故事”征文活动。 D: 在小学对面的整整一条街上,布满了各种各样的辅导班:有公司连锁式的,有家庭作坊式的;有暑期的,还有常年的;有明的,也有暗的…… |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) B: 由于大雪封路,使我们的冬季越野赛不得不延期了。 C: 青年志愿者的到来,让这所山区小学的教学水平有了提高。 D: 能否驳倒对方的观点,关键在于事实清楚,道理明白。 |
| 7、 | 下列文学常识表述不正确的一项是( ) A: 《沁园春·雪》中“稍逊风骚”的“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后用来泛指文章辞藻。 B: 词牌是词的格式的名称,它规定了词的句数、字数、平仄、节奏等,“沁园春”“水调歌头”“丑奴儿”“卜算子”都是词牌名。 C: 《范进中举》出自《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓。《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官神的活动和精神面貌。 D: 《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说,为元末明初小说家罗贯中所作。书中有很多故事家喻户晓,例如,三顾茅庐、桃园三结义、三英战卢布、三打祝家庄、三气周瑜等。 |
| 8、 | 下列句子中有语病的一项是( ) A: 世界上的事总是这样。一个人,如果后来成了人物,则他小时候的优点固然是优点,即便是缺点也无妨,被看作优点。B: 生物学专家给大家讲了许多有关人类起源、人类进化、地球生物环境的演变以及如何保护和科学利用地球资源的知识。 C: 以基地组织为首的恐怖分子在世界各地制造的一桩桩流血事件,是对人类文明的肆意践踏。 D: 语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生能否全面发展和终身发展的基础。 |
| 9、 | 阅读,回答问题。 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听①以光先帝遗德②,恢弘志士之气③,不宜妄自菲薄④,引喻失义⑤,以塞忠谏之路也。 ( 1 )下列“之”的用法有一项与其他三项不同,这项是:( )A: 恢弘志士之气。 B: 先帝称之曰能。 C: 以塞忠谏之路也。 D: 忠志之士忘身于外者。 ( 2 )文中两个“以”的确切解释是:( ) A: 都是连词,前个表结果,后个表目的。 B: 前个是连词,表结果,后个是介词,表目的。 C: 前个是介词,表目的,后个是连词,表结果。 D: 都是连词,前个表目的,有“来”的意思,后个表结果,有“以致”的意思。( ) ( 3 )与“以塞忠谏之路”中的“以”意思和用法相同的一句是:( ) A: 以光先帝遗德。 B: 是以先帝简拔以遗陛下。 C: 恐托付不效,以伤先帝之明。 D: 遂许先帝以驱驰。 ( 4 )为文中划线句选择正确的译句。( ) A: 这诚然是危急存亡的秋季啊。 B: 这真正是危险的关头来到了。 C: 这真是形势危急,决定存亡的时刻啊。 D: 这真是危险急迫,决定存亡的一年啊。 ( 5 )文中诸葛亮向后主刘禅提出了建议,他认为刘禅应该:( ) A: 开张圣听 B: 妄自菲薄 C: 光先帝遗德 D: 恢弘志之气。 ( 6 )下列说法有错误的一项是:( ) A: 文中的先帝指的是刘备,“陛下”指的是刘禅。 B: 作者分析蜀汉形势,先说有利条件,后说不利条件。 C: 这段文字的首句起笔凝重,表达了作者痛惜先帝大业未成的感情。 D: 这段文字以议论为主,兼有记叙和抒情。 |
| 10、 | 下列关于文学常识的表述有误的一项是( ) A: “赋、比、兴”是《诗经》的主要表现手法。“兴”就是起兴,指先言他物以触发联想,诱发文思。 B: 《社戏》选自《彷徨》,小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。 C: 《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿,是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。 D: 《小石潭记》作者柳宗元,是我国唐代文学家,“唐宋八大家”之一。 |
阅读古诗,回答相关问题。 |
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?” 陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 ( 1 )下列句子中划线的词语解释有误的一项是( )A: 今亡亦死,举大计亦死亡:逃走B: (项燕)爱士卒,楚人怜之 怜:爱戴 C: 为天下唱 , 宜多应者 唱:通“倡”,首发 D: 乃丹书帛曰“陈胜王” 书:书信 ( 2 )下列对选文内容理解有误的一项是( )A: 陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因,是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。 B: “天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心,忍无可忍。 C: “丹书帛曰‘陈胜王’,置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。 D: 这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析,充分表现了他对时局的洞察能力。 ( 3 )把下面的句子翻译成现代汉语。 狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。 ( 4 )从选文中,可以看出陈胜是一个怎样的人? |
时光啊,请你饶了他吧
①我不想承认他老了,但凹陷的眼眶,花白的头发,以及那从严厉到温和的声音,我承认了。
②大概是从去年我大病后开始,我渐渐发现,我们的谈话不再是“考不考得上,你就这一次机会,自己要把握好”,“我知道,能不能别再唠叨”,而是“学习别搞太久了,身体吃不消”,“吃得消,放心吧,我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角,让我们的关系有了如此温柔的转变,也庆幸那次因祸得福的大病,让我参悟了父亲两种爱的方式。
③那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段,我在学校突然晕倒了。当我清醒时,我已经躺在了医院的病床上。深夜,妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音:“……要不,我明天回去一趟吧,可路费就得好几百。唉!……这一病,成绩恐怕……”听到这儿,我抢过妈妈的手机,对着里面吼道:“我不用你管,明天我就回学校,死也要死在教室里!”然后,“啪”的一声挂断了电话。
④躺在病床上,我再也睡不着,刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始,我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事,使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后,父亲抢着去开家长会。他回来时,阴沉着脸,将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样,让我产生压迫感,刚刮过胡子的下巴泛着青光,我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门被他“咚”的一声关上后,我们之间的关系也被这道门阻断了。
⑤高三刚开学,父亲辞去了原本轻松的工作,去外地打工。我心里暗暗高兴,妈妈发现了,长叹了一声,在后来的日子里,父亲每次来电话,我都是在妈妈的不断催促下才应付几句……
⑥第二天傍晚,父亲竟然出现在病房门口。窗外,冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓,却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔,浓密的黑发已经花白,黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着,胡须显然也已经好几天没有剃了。才45岁的他不该是这个样子!不知为何,我的鼻子竟有些发酸。
⑦住院的几天里 ,父亲总是嫌妈妈对我照料不周,常向她发脾气,后来干脆凡事都亲自动手,只要是我想要的,或是他认为我需要的东西,无论多贵他都会去买。尽管如此,我对他还是淡淡的,一天,妈妈偷偷告诉我,父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费,为了不增加我的负担,父亲一直不让她告诉我。霎时,泪水模糊了我的双眼……
⑧出院后,回到学校,我开始埋头苦读。一天,同桌突然叫我出去,指着楼下说:“你爸爸来看你了。”人群中,他仰着头,用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。一见面,他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己,因为那时一天5毛钱的零花钱,回家后都是要报账的。时光带走了原来的父亲,带来了慈爱的这一个。
⑨我送他到校门口,他一直叮嘱我:“要多吃点饭,学习别太紧张了,注意身体。星期天记得早点回家,我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的头发,他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰,会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖,洒在光秃秃的枝丫上,也拖出了父亲瘦削的身影,那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实,我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是,我再也找不回逝去的时光。
⑩时光啊,放过我的父亲吧!他的黑发不需要白发的点缀,更不需要白发放肆地喧宾夺主,把青春还给他吧!时光啊,放过我的父亲吧!让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈,把自在的日子还给他吧!时光啊,放过我的父亲吧!把他的瘦弱和衰老都带走,把强壮的身体还给他吧!时光啊,求你把从前的他还给我吧!时光啊,请你饶了他吧!
人群中,他仰着头,用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。
( 4 )文中多次出现对寒风的描写,谈谈你对选文⑨段中“日益凛冽的寒风”的理解。①近日,又一次到大庆铁人纪念馆参观,不经意间看到一则资料,颇为感慨,思绪万千。
②1964年,当时的石油工业部写了一个关于大庆石油会战情况的报告,其中提到,“对一个国家来讲,就要有民气”,“一个国家有了民气,就能傲视和排除各种困难,不屈服于来自各方面的压力,自力更生,奋发图强,屹立于世界民族之林”。
③民气,指的是民众的精气神,是广大民众所焕发出来和凝聚起来的一种气势和气概,说到底就是民心。“人之命在元气,国之命在人心。”古往今来,民气盛,则凝心聚力,同舟共济;民气旺,则国运昌,国力强。反之则一盘散沙,民弱国衰,分崩离析。
④中华民族历来重“民气”,讲“民气”,聚“民气”。每当处于重要历史关头,或面对重大自然灾害,或面临重大事件和重大任务时,“民气”就会迅速聚集和喷发。近现代以来,无论是风起云涌的五四运动、艰苦卓绝的抗日战争、保家卫国的抗美援朝战争,还是改革开放初期的“中华振兴”;无论是唐山大地震、九八抗洪、抗击“非典”、汶川大地震,还是举办亚运会、奥运会、世博会,都呈现出“民气”昂扬高涨的壮丽图景。中华民族从来没有丢掉过“民气”,也没有失掉过“民气”,昂扬的“民气”一直是我们的宝贵财富。正因为有了昂扬的“民气”在, △ 。
⑤昂扬的“民气”从哪里来?怎么来?它既不会从天上掉下来,又不可能“吹”出来、喊出来。昂扬的“民气”,靠的是万众一心、众志成城的理想信念,靠的是愈挫愈奋、百折不挠的钢铁意志和英雄气概,靠的是把一切困难都踩在脚下的乐观自信和冲天豪气,靠的是心往一处想、劲往一处使的精诚团结。然而,面对改革发展中的矛盾和问题,面对前进道路上的困难和压力,面对复杂变化的形势和任务,满腹牢骚的有之,怕字当头的有之,困惑迷茫的亦有之……然而,“气可鼓不可泄。”著名美国记者、作家哈里森·索尔兹伯里曾经沿着红军长征路线对长征做过深度访问,访问后期他曾动情地说:“阅读长征的故事,将会使人再次认识到人类的精神一旦唤起,其威力是无穷无尽的。”昂扬的“民气”来自于这种精神,也孕育出这种精神。昂扬的“民气”正是靠一以贯之的信仰、信念和信心,靠一如既往的自尊、自强和自信,靠一往无前的勇气、斗志和意志才能赢得。
⑥江河之所以能冲开绝壁夺隘而出,是因其积聚了千里奔涌、万壑归流的洪荒伟力。说:“在近代以来漫长的历史进程中,中国人民经历了太多太多的磨难,付出了太多太多的牺牲,进行了太多太多的拼搏。现在,中国人民和中华民族在历史进程中积累的强大能量已经充分爆发出来了。”这是一个浩养昂扬的“民气”的大好时代,浩养昂扬的“民气”成为历史的必然。
(取材于徐文秀《浩养昂扬“民气”》)
( 1 )阅读全文,判断下列说法,不正确的一项是( )全国各省市驰援湖北医疗队人数一览表
|
省市 |
人数 |
省市 |
人数 |
省市 |
人数 |
|
北京 |
1215 |
山东 |
1782 |
海南 |
843 |
|
天津 |
1289 |
江苏 |
2757 |
四川 |
1458 |
|
上海 |
1608 |
浙江 |
1985 |
贵州 |
1401 |
|
重庆 |
1614 |
安徽 |
1324 |
云南 |
1132 |
|
河北 |
1090 |
福建 |
1366 |
陕西 |
919 |
|
内蒙古 |
798 |
江西 |
1201 |
甘肃 |
776 |
|
黑龙江 |
1534 |
河南 |
1262 |
青海 |
239 |
|
辽宁 |
2045 |
湖南 |
1458 |
宁夏 |
787 |
|
吉林 |
1179 |
广东 |
2452 |
新疆 |
387 |
|
山西 |
1509 |
广西 |
961 |
—— |
—— |
|
附:新疆生产兵团107人,中国人民解放军4000多人。 |
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(数据来源于人民日报,截止日期为2020年3月5日)
阅读材料,完成作文。
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说:“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说:“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说:“它恐怕不会发芽。”每天,小男孩都把种子周围的杂草拔掉,然后浇上水。可是,什么都没长出来。一天天过去,还是什么都没长出来。大家都不断地说:这颗种子不会发芽的。但是,每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草,然后浇上水。终于,有一天,一棵胡萝卜长出来了,如同小男孩早就知道的那样。 (选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》)
根据上述材料,从以下题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:我就是一颗会发芽的种子
题目二:种子发芽以后
题目三:由《胡萝卜种子》想到的
要求:
(1)根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作。
(2)自选文体(诗歌除外),文章不少于500字。
(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
