| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 炫耀（yào） 遗憾（hàn） 循（xún）序渐进 越俎（zǔ）代庖 B: 嶙（lín）峋 袅娜（nà） 断壁残垣（héng） 面面相觑（qù） C: 发髻（jì） 混淆（xiáo） 蔚（wèi）然成风 吹毛求疵（cì） D: 睥睨（ní） 睿（ruì）智 分庭（tíng）抗礼 熙来攘（rǎng）往 |
| 2、 | 下列句子中，有语病的一项是（ ） A: 在日常工作中，党员干部应该像白求恩同志一样充分发挥模范带头作用。 B: 讲的“我将无我，不负人民”，高度诠释了人的初心使命。 C: 这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 D: 《纪念白求恩》的作者是我国伟大的领袖、马克思主义者毛泽东。 |
| 3、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 2018年广州国际灯光节以光媒语言展现广州改革开放40年来的恢弘历史。花城广场光影变幻，________。广州塔上斑斓的华彩和珠江上空的三百架无人机联动演绎，________。珠江两岸________，惊叹之声不绝于耳。 A: 美不胜收 相得益彰 络绎不绝 B: 富丽堂皇 各得其所 人声鼎沸 C: 美不胜收 相得益彰 人声鼎沸 D: 富丽堂皇 各得其所 络绎不绝 |
| 4、 | 下列句子的解释有误的一项是（ ） A: 但操有问，植即依条答之。译文：但是曹操有了问题，曹植还是一一回答。 B: 匹夫安敢欺我耶！译文：这个人怎么敢欺骗我呢！ C: 主簿杨德祖先知大王欲归之意。译文：主簿杨德祖预先了解大王打算收兵回朝的心意。 D: 明日用大簏装绢，再入以惑之。译文：明天用大簏装丝绢，再抬入宫来迷惑大王。 |
| 5、 | 以下是疫情期间某社区的“温馨提醒”，其中有语病的一句是( ) （A）居民要切实增强自我防护防范，（B）避免到人员流动性大或密集的公共场所，避免聚集风险，确保身体健康；（C）尽量减少与外人接触、聚集，从即日起尽量不要离开郴州，（D）特别是不要去疫情中、高风险地区。 A: A B: B C: C D: D |
| 6、 | 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，一下子就安静下来了。 B: 同学们在老师的带领下，各得其所 ， 各尽其能地为班级做出自己的贡献。 C: 你说话的态度老是如此咄咄逼人 ， 会交不到朋友的。 D: 在这次演讲中，他絮絮叨叨 ， 表现得十分精采，赢得了大家的一致好评。 |
| 7、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 家眷 争松 偷偷摸摸 悬崖绝璧 B: 撺掇 脑畔 大彻大悟 天衣无缝 C: 缈远 幽俏 人情事故 草长莺飞 D: 帷慕 迁徙 消声匿迹 海枯石烂 |
| 8、 | 给下面的语段填入所缺的句子，最恰当的是 （ ） B: ④②③① C: ①④②③ D: ②④①③ |
| 9、 | 下列表述不正确的一项是( ) A: “很”“更”“最”“只”“才”都是副词。 B: “别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中，加点的“而”在这里是连词。 C: “台阶”“我们”“美好”“已经”分别是名词、代词、形容词、介词。 D: “在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法。 |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 湘湖旅游度假区将围绕“华东会客厅·休闲新天堂”主题形象，创新营销思路，加大宣传力度，不断拓展客源市场。21教育名师原创作品B: 中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。 C: 专家认为，中国足球20年来没有大发展，最主要的原因是因为实行了足球训练比赛的完全市场化管理。 D: 乌镇的网络化、智慧化，是传统和现代、人文和科技融合发展的生动写照，生动体现了全球互联网共享发展。 |
| 诗歌鉴赏 渡荆门送别 李白 （唐代） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （注）荆门：指荆门山。 ( 1 )下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A: 这是一首写景抒情的五言律诗。 B: 首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。 C: 颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。 D: 尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。 ( 2 )诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。 |
阅读下面一篇文章，回答相关问题 ①知平阳县： ②将犯境： ③徐与民为市： ④不扰而集：( 2 )翻译句子： ①盗谓我不能来，方怠惰，易取也。 ②尉既出，又遣徼巡兵蹑其后，悉获之。 ③知忠州，俗畜蛊①杀人，尚宽揭方书②市中，教人服药，募索为蛊者穷治，置于理，大化其俗。( 3 )“徐与民为市，不扰而集。”的原因是什么？反应了赵尚宽什么样的品质？ |
材料一：
《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（节选）
依据课程标准科学命题。各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。考试具体方式由省级教育行政部门依据学科特点确定。取消初中学业水平考试大钢，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。
发挥引导教育教学作用。考试命题要注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。
材料二：
取消考试大纲的中考，对考生来说，到底是好事还是坏事呢？
很多学生和家长都认为，有考试大纲，日常的学习有目标和方向，对升学考试更有信心；有考试大纲也有利于教师更有侧重点地开展教育活动，便于教师针对性地指导学生复习，更为重要的是，教学经验丰富的老师还能抓准考试题目所考核的知识点。
取消了考试大纲的学习，对学生来说，简直就是眉毛胡子一把抓，分不清主次，很有可能学会的没有考，考到的知识点都是平时没搞明白的地方。唱歌唱戏尚且有高潮部分，这日复一日、年复一年的学习，倒是四平八稳，毫无跌宕起伏，学到的知识点能印象深刻吗？考试范围不明确，知识不分重点，凡课本上有的、老师拓展的内容都要全部学会，这不是意味着学生的负担加重了吗？简直与老生常谈的教育“减负”背道而驰！
材料三：
在应试教育下，成绩是衡量一切的准绳，机械简单的“教”与“考”让一些师生乐此不疲。有教师坦言，考纲使用几十年，一切圈着考纲转，哪怕标点由顿号变成了逗号、某个句子多用了个助词等都琢磨了个遍。如此下去，还有多少教师会致力自主教学，引导学生发散思维、学以致用呢？
社会诟病应试教育已久，但怎么去改，从来不是一件简单的事。初中考试大纲的取消，意味着“指挥棒”变了，可以说是对应试教育的一种纠偏。
显然，这种变化对教师的教学和命题能力提出了更高要求，没有大钢怎么教？怎么将课本知识与生活实践有效结合起来？如何将所教内容通过更为自主和开放的命题呈现出来？这都是迫切需要思考的。对学生而言亦如此，“盲考”的抓瞎、死记硬背的机械学习，这些习惯统统要丢掉，还要学会深度思考，拥有丰富的生活实践经验，同时培养起自主构建知识体系和自主消化学科知识的能力。
此外，还需打消家长的焦虑和压力。以前习惯了让孩子照“纲”学习，现在考纲取消了，家长短期内无所适从是可以理解的。教育部门要引导家长从根本上认识改革的目的及意义：取消考试大纲，有利于基础教育回归育人本位，能让学校安静办学，让教师潜心教书育人。中考会合理地设置考试内容的结构，减少一些完全考死记硬背试题的比例，调高开放性、综合性试题的比例，考查学生活学活用及应变能力，这是对“读死书，死读书”的扭转。
淘汰不适合社会发展、不利于学生学习能力和素质提升的落后教考方式，是基础教育改革的应有之义。
只有从应试教育转向全面育人，教师的“教”与学生的“学”才能真正活起来。
（节选自浙江教育报《取消考纲，中考要行稳致远》）
( 1 )从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）那年花开
钱海燕
夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。
“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第2期有删改）
( 1 )根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（A）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
（B）在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
( 3 )文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。材料一：第七届亚洲微电影艺术节启动，启动仪式上，斯琴高娃、陆树铭、臧金生、赵保乐、李伟建、温玉娟、于月仙、韩月乔、王璐瑶、陶宇佳等演员获邀担任亚洲微电影艺术节形象大使暨临沧市旅游形象大使。
材料二：亚洲微电影艺术节由中国电视艺术家协会、中央新影集团、中共云南省委宣传部、云南省文化和旅游厅、云南省广播电视局、临沧市人民政府联合主办。
材料三：从2013年亚洲微电影艺术节永久落地临沧以来，已成功举办了六届，1.5万余部优秀微电影作品参评亚洲微电影艺术节，万余名嘉宾和专家学者云集临沧。
材料四：第七届亚洲微电影艺术节启动仪式6月19日在京举行。第七届亚洲微电影艺术节将于2019年11月上旬举行。
