| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子中,划线成语使用错误的一句是( ) B: 五月的大丰湿地公园,姹紫嫣红 , 一片绚丽的景象。 C: 登上保护区的望鹿塔远眺,港叉纵横,海天相接,盐蒿遍野,芦苇遮天,令人心旷神怡。 D: 元旦假期,盐城水街张灯结彩,开放大道上车辆川流不息。 |
| 2、 | 下列词语书写无误的一项是( ) B: 杰作 支撑 智慧 长虹饮间 C: 雄姿 古朴 恢复 入都要道 D: 胜景 序慕 陡坡 卢沟晓月 |
| 3、 | 下列划线字注音有误的一项是( ) A: 停滞(zhì) 陨落(yǔn) 岔开(chà) 饶舌(ráo)B: 婆娑(suō) 灼伤(sháo) 粗犷(kuàng) 岑寂(chén) C: 禀赋(bǐng) 威慑(shè) 驽钝(nú) 咫尺(zhǐ) D: 钦差(chāi) 熹微(xī) 拘谨(jǐn) 窒息(zhì) |
| 4、 | 对下列句子理解有误的一项是( ) A: 主一无适便是敬理解:主要做某一种工作,不去做不适合自己的事情,这就是对别人的尊重。 B: 饱食终日,无所用心,难矣哉理解:整天吃饱了饭,不肯动脑筋去做点事,这种人是很难造就的呀! C: 素其位而行,不愿乎其外理解:现在只做分内的事,不要希望做分外的事。 D: 知之者不如好之者,好之者不如乐之者理解:知道这种道理的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不上乐意去做的人。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 随着“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。 B: 一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以影响你的一生。 C: 有没有坚定的意志,是一个人战胜困难,取得成功的关键。 D: 通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解安全常识,使市民增强了安全意识。 |
| 6、 | 下列加点的成语使用没有错误的一项是( ) A: 快节奏的歌曲固然可以让人身心愉快,但时间一久,听众就觉得眼花缭乱。 B: 前几天天降大雾,走在马路上,几米外的电线杆也杳无消息。 C: 市政府决定将政策、资源精准到户到人,因地制宜、对症下药,力争消除贫困。 D: 《舌尖上的中国》将中国饮食文化讲述得栩栩如生。 |
| 7、 | 下面是苍南县藻溪镇的一副对联,最适合放置的场所是( ) 上联:真风流乎且看我拜将封侯原是镜花水月 下联:岂儿戏也须知他演今绎古总关世道人心 A: 关公庙 B: 戏台 C: 茶楼 D: 客栈 |
| 8、 | 依次填入文段横线处的句子,最恰当的一组是( ) ,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍; ,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺; ,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽; ,你尽可品评自娱,把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A: ①③④② B: ③④①② C: ④③②① D: ②①③④ |
| 9、 | 下列选项中画线词语运用不准确的一项是( ) A: 大圣一条如意棒,翻来覆去战天神。 B: 发明和发现是两个不同的概念,写作文不能将这两个不同的概念混为一谈。 C: 机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹 , 很快找到了作案人的线索。 D: 就数学学科的学习方法,下面我看讲讲我的看法,请各位同学洗耳恭听。 |
| 10、 | 下列句子中,加下划线的成语使用不正确的一项是( ) A: 这些“中国好人”的先进事迹和崇高精神已经深入人心,家喻户晓。 B: 争当“美德少年”的活动开展以来,班上涌现了很多可歌可泣的感人事迹。 C: 一些小城市的户外广告牌杂乱无章 , 成为城市的“雀斑”。 D: 他用自己光辉的一生谱写出了优秀共产党人的赞歌,深刻诠释了“鞠躬尽瘁 , 死而后已”的真正内涵。 |
| 阅读下面这首古诗,完成题目。 渡荆门送别 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 ( 1 )句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘。( 2 )诗尾联中“送”字的妙处。 |
| 阅读下面的文言文。完成问题。 【甲】千里之马 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (韩愈《马说》) 【乙】 臣闻古之人君,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人①言于君日:“请求之。”君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒日:“所求者生马,安事死马而捐五百金?”涓人对日:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。”于是不能期年,千里之马至者三。 (选自《战国策·燕策一》) 【注】①涓人:国君身边的侍从。 ( 1 )解释下面句中划线词的意思。①策之不以其道________ ②马已死,买其首五百金,反以报君________ ( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。①其真无马邪?其真不知马也! ②死马且买之五百金,况生马乎? ( 3 )甲乙两文都采用________的写法。《马说》一文,作者以“千里马”寓________,以“食马者”寓________。( 4 )《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同,请简答它们的不同之处。 |
齐王一日临朝,顾谓侍臣曰:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经太行,接轩辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利邪?今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复有征成侵虞之患,可以永逸矣。闻吾下令,孰不欣跃而来耶?”
艾子对曰:“今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣②,望天而歌。臣怪之,问其故,答曰:‘大雪应候③,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。’正如今日筑城,百姓不知享永逸者在何人也。”
(节选自苏轼《艾子杂说》)
(注释)①支备:调度战备。支,调度、支付。②踣:跌倒。③应侯:顺应时令。
( 1 )下列项中、划线词语意思相同的一项是( )使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利邪?
( 3 )艾子为什么反对齐王筑城?通过艾子的话,作者想告诉人们一个什么道理?阅读下面文段,完成后面的问题。
我想到一个法子:我瞅酒倌女主人下地窑的时候,合上地窑的顶盖,锁上,我在上面跳了一通复仇者之舞,把钥匙扔到屋顶上,就一溜烟地跑到厨房里,外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴,但当她弄明白后,狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌,把我拖到院子里,叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪,我默默地把钥匙拿下来,躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人,她们俩友善地一面走过院子,一面大笑。
“我叫你知道厉害,”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说,但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子,把我拉到厨房里,问道: “你干吗要这样做?”
“她拿胡萝卜打你嘛…” “你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠,你就知道了!你算什么保护者啊,一个小泡泡儿,一戳就破!你看我告诉外祖父一一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……”
她整天不理我,到晚上,在没有祈祷以前,她在床沿上坐下,教训了我几句永志不忘的话:“阿廖沙,亲爱的孩子,你要记住:不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍,指示你应当做什么,领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失一一这不是你的事。这让上帝来判断,惩罚。这要他来管,不是我们!”
她沉默了一会儿,嗅了嗅鼻烟,眯缝起右眼,补充说:“是啊,谁犯了过错,大约连上帝也不是任何时候都弄得清楚的。”“上帝不是什么都知道的吗?”我吃惊地问道。她轻轻地、悲哀地回答道:“他要是什么都能知道,大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向我们大家看了又看,有时会大哭起来,一面哭一面说:“我的人们啊,我的人们啊!噢啊,我是怎样可怜你们啊!她自己也哭了,带着满脸的泪痕,到墙角祈祷去了。
从那时起,她的上帝对于我更亲近更可理解了。
作文。
当下,流行各种“去哪儿了”,《爸爸去哪儿》栏目火遍海内,《时间去哪儿了》感动万千子女……有时我们也会想:我们的诚信、真心、孝心、关心、认真的态度、执着的精神……都去哪儿了呢?
请以“______,去哪儿了?”为题,写一篇作文。要求:补足题目,字数600-800,不涉及你的校名、教职工名、同学名,文体不限(诗歌除外)。
