2019年呼和浩特市第一中学中考语文模拟考试试卷

阅读《藤野先生》选段，回答下列下题。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

( 1 )对文中画线句子理解最恰当的一项是（ ）
A: 中国是贫弱的国家，所以中国人必须努力学习。
B: 对日本学生的怀疑，我决定努力学习，提高成绩，用实力消除他们的疑惑。
C: 反语，表达了我对日本一些学生怀疑和歧视极大的愤慨。
D: 表达了我对祖国早日强大的期盼。
( 2 )对“也无怪他们疑惑”和“他们也何尝不酒醉似的喝彩”两句中的“他们”，理解准确的一项是（ ）
A: 前一个“他们”是指受毒害的日本青年学生，后一个指麻木的中国人。
B: 两个“他们”都指受毒害的中国青年学生。
C: 前一个“他们”指日本军人，后一个指日本学生。
D: 两个“他们”均指麻木的中国人。
( 3 )“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听的刺耳”的原因是（ ）
A: 日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。
B: 日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣。
C: 日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫。因此“我”十分厌恶。
D: 日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心。

阅读下列语段，回答问题。
①我曾在一个年迈的富人家做过钟点，恭恭敬敬地，每天除了搞卫生还有半个钟头的“陪读”任务。一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我是笨蛋……
②，等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一个台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不了时，他们会对着树木集体叫喊，直到树木倒下为止……喊叫扼杀了树的精灵。
③刀棍、石头会打断我们的骨头；尖酸、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。 ④年迈富有但性格怪僻的老人听完我的故事，不说话了。当我把咖啡送了面前，准备为他加块糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！”
⑤由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩，她问全班小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答说：“像！”
⑥我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着，他心灵所受的伤害，可能伴他一生。
⑦舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。

( 1 )解释文中的词语。
土著（ ） 扼杀 （ ）
怪僻（ ） 天真无邪（ ）

( 2 )第①段中“我”挨骂的原因是______________________。这一原因暗示着___________________。这里刻画出“年迈的富人”有着______________________的性格特征。

( 3 )第③段运用的修辞手法是______________，重在表达_________________之意。

( 4 )第④段写老人的性格由_________变为_________。之所以产生这一变化，是因为_____

( 5 )第④段中老人说：“不，你已为我加了糖！”“糖”到底指什么？

( 6 )第⑦段“舌头是柔软的，但也是刃血的刀；稍有不慎，就会伤人”，其中“舌头”一词的含义是：___________；这个句子运用了______________修辞手法，形象地告诉我们说话交流时一定要_______________。

( 7 )说话是一门艺术，会说话是一种修养，请写出一个能证明这一观点的事例来。

( 8 )请你从知识的积累中找出一句有关“说话”话题的名言来：

从下面两个题目中任选一题作文。

（一）阅读下面这段话，根据材料文意，自拟题目，写一篇作文。

果实的贡献是珍贵的，花儿的贡献是甜美的，但是让我作绿叶的贡献吧，谦逊而专心地垂着绿阴！

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得透露个人相关信息。

（二）请你用上“科技”“未来”“环绕”这三个词语，以“已经过去三天了，还没有见到阳光”为开头，发挥想象，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②不少于600字；③不得透露个人相关信息。