| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，让给人鹤立鸡群之感B: 港澳舆论普遍认为，中国已经赢得了全世界的尊重和重视，在峰会上恰如其分地展现了符合国力的影响力。 C: 有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见怪，养成了一种麻木不仁的恶习。 D: 由于他入木三分的启发，我对人生有了深刻的认识。 |
| 2、 | 下列对本诗的理解有误的一项是( ) 已亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A: “浩荡离愁”是指离别京都的万般愁绪汹涌而来，既有对亲朋好友的不舍，又有对人民生活的担忧；既是辞官的愤然，又是对社会的不满。 B: 这首诗运用借物喻人的手法，“落红不是无情物，化作春泥更护花”形象地表明诗人的心志：虽离京却表示仍然要为国家尽最后一份力的爱国感情。 C: 龚自珍曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”，他自己的创作就是最好的证明。诗中“花”喻青少年，表明诗人要为培养下一代做出牺牲。 D: 这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。这是一种爱国精神，也是一种无私奉献的精神。 |
| 3、 | 下列句子划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。 B: 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 C: 中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。 D: 交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。 |
| 4、 | 下列划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。 B: 情人节的由来众说纷纭，其中最为多数人所认同的传说可追溯到古罗马时代。 C: 这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。 D: 年节将近，民众纷纷前往菜市场采办年货，摩肩接踵的人潮把整条街挤得水泄不通。 |
| 5、 | 下列句子中划线成语运用无误的一项是 ( ) B: 日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行 ， 势必受到中国人民的声讨。 C: 对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然 ， 觉得这些问题不必较真，长大了自然会解决。 D: 邻居张大伯经常说一些耸人听闻的话，使不知底细的人信以为真。 |
| 6、 | 下列词语中加点的字，读音无误的一项是（ ） A: 翘首（qiào） 镌刻（juān） 杳无消息（yǎo） B: 妯娌（zhóu） 禁锢（gù） 惟妙惟肖（xiāo） C: 遒劲（jìn） 喧嚣（xiāo） 殚精竭虑（dān） D: 濒临（bīn） 炽热（chì） 锐不可当（dāng） |
| 7、 | 下列对病句修改不正确的一项是 ( ) B: 我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。（将“把”改为“使”） C: 作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。（把“从”改为“以） D: 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（把“及其他语文工作者”去掉） |
| 8、 | 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( ) A: 凛冽(lǐn) 俯瞰(kàn) 吞噬(chì) 风餐露宿(lù) B: 储存(chǔ) 舷窗(xuán) 凸现(tū) 五脏六腑(fǔ) C: 毋宁(wú) 概率(lǜ) 合拢(lóng) 屏息凝神(pǐng) D: 羸弱(léi) 孱头(càn) 迟钝(dùn) 心有灵犀(xī) |
| 9、 | 下列划线字的注音不完全正确的一项是（ ） A: 拮据（jū） 悖谬（bèi） 糟蹋（tà） 分外妖娆（ráo） B: 寒碜（chen） 诓骗（kuāng） 箱箧（qiè） 毋庸赘言（zhuì） C: 窗棂（líng） 拼命（pàn） 晨曦（xī） 难辞其咎（qiù） D: 慰藉（jiè） 褴褛（lǚ） 咫尺（zhǐ） 未雨绸缪（móu） |
| 10、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 枘凿（ruì） 抽噎（yī） 怒不可遏（è） B: 脚踝（guǒ） 扶掖（yē） 惘然（wǎng） 长吁短叹（yū） C: 拮据（jū） 陨落（yǔn） 恣睢（zìsuī） 强聒不舍（guō） D: 襁褓（qiáng） 佝偻（lǚ） 狡黠（jié） 恪尽职守（gè） |
| 阅读诗歌，回答问题。 【甲】野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】南乡子 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。 远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。 ( 1 )简析两诗中写景的作用。( 2 )两诗一写秋景，一写春景，都带着牧歌式的田园气氛，但诗歌表达的感情却不一样，请简要分析两诗表达的情感。 |
阅读下面的文言文，完成下列各题 李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。 其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。 广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。广为人长，猨臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，专以射为戏。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。 （节选自《史记 李广将军传》，有删改） ( 1 )下列句子划线的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ）A: 行十余里，广佯死（佯：假装）B: 广暂骑腾而上胡儿马（暂：暂时） C: 广之将兵，乏绝之处（将：带领） D: 与人居则画地为军陈（陈：通“阵”，阵地） ( 2 )文中画线的句子断句正确的一项是（ ）A: 见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食 B: 见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食 C: 见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食 D: 见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食 ( 3 )下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A: 李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。 B: 李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。 C: 李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。 D: 李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。 ( 4 )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①鞭马南驰数十里。 ②度不中不发，发即应弦而倒。 |
阅读下面文章，完成小题。
阅读就是阅世
①1978年,我16岁,正当少年。在人生的这个阶段,读过的书是可以跟人一辈子的 。所以, 类如浮士德的永恒冲动,曼弗雷德的孤高厌世,还有哈姆雷特的不断怀疑与反省,成为我日后一再提及的永恒记忆。当然,那样年代中的成长并不轻松。物质的匮乏与精神的贫瘠,都使人脆弱而易感。读书无疑加重了这种感触的分量。但当时的感觉,生命本来就需要伤感的滋养。有时对一个情节乃至细节,可以乐至沉酣,又转生悲凉;有时对一个人物及其结局, 可以忧郁入深,又反为旷达。这种情绪转换带出的刺激与快感,难以言说。
②今天的孩子,二十多岁了,通常还幼稚率薄。听说狄更斯们可以为一个街区的拐角写去几千字,就问:写一些这样的文字,有什么意思?还有,像罗曼•罗兰这样,让克利斯朵夫与安多纳德错失在两列相向而开的火车上,一如自己玩剩下的小把戏,怎么看都不像是有创意 的安排呀。
③其实,快乐满足的仅是感官,经典满足的才是心灵。每次与经典相遇,其实都是与人性照面,与自己交谈。这一点,他们能知道并愿意知道吗?特别是,当他们的阅读通常不再及此 ,并因这种不及,不再认为经典之于人生有多重要的时候。
④结果自然是令人担忧的。许多孩子除了在中学文学课上读过一些经典(通 常是快读速读 ),在电视上看过一些经典(通常是戏说歪说),再没有开卷有益的经历;杜威视读书为探险 ,法朗士视读书为壮游,但孩子们只拿书作消遣;笛卡尔说“读杰出的书 籍,有如和过去最杰出的人物促膝交谈”,但他们把与书交谈的时光变成了游戏的时光。于是,这些 现象所表明的认知的肤浅,已经造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏,而这种贫薄与匮乏,又必定 会延缓和阻碍一个民族的心智成熟。
⑤但我们也不能失去希望。应该相信,总有一个时刻,人们得安静下来,为人生的意义而苦 恼。总有一天,人们得重新认识读书与人生的意义,并由衷地体会到,若自己内心没有的东西 ,谁都不可能颁赐给你。
⑥契合着个人的经历,最近曾再读但丁,《神曲》“地狱篇”的第一段说:“就在我们人生的中途,我在一座昏暗的森林中醒悟过来,因为我在里面迷失了正确的道路。”许多像我这个年龄段的人都有过迷失,借助于种种外力的帮助,最终都走了出来。但在我,读《神曲》 本身,就是走出迷途的最好方法。
⑦很朴素的道理,因为阅读就是阅世,书生活就是真生活。 (作者汪涌豪,有删改)
阅读下面文段后按要求答题。
①七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心痛已经渐渐弥散开去。
②最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场告别。告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的大学生活。
③已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收回，吃饭前尝两口别人的饭莱，几个室友像一家人似的相濡以沫。离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为今天的惜别与感伤。
④还记得入学第一天我们的自我介绍么?
⑤还记得我们的“新生杯”篮球赛么?
⑥还记得“小刚”的梦话，“鲁汉”的鼾声么?
⑦还记得我们一起读书，一起辩论，一起赋诗，一起唱歌么?
⑧那些有趣的、飞扬的，色彩鲜明、动人心弦、无比快乐的时光将要一去不复返了。我会永远记住那些和善可爱的面庞，记住你们每个人青春的风采，记住那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣，记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想……每一个画面，每一种声音，每一个瞬间都会因那里有我生命中最美好的回忆而被永恒地怀念。
⑨再见了，我的老师、我的慈母、我的恩人!你们那渊博的学识、崇高的人格，真让我由衷敬佩；你们那 、 ，真让我 。在这临别之际，我披着月光，独上西楼，凭栏眺望着你们住处的灯光，依恋着一个个熟悉的身影，耳畔又响起了你们深情的寄语。面对着浩瀚的夜空，我思绪万千，百感交集，除了频频回味外，更多的却是感恩和祝福。
⑩再见了，我们呆过的这间教室，四年来，你如同一个好兄弟，默默地为我们遮风挡雨，无私地为我们全体付出。对着空无一人的教室依依道了声：“兄弟，我走了！”然后轻轻掩上门……
⑪再见了，我的恩师；
⑫再见了，我的朋友；
再见了，我的青春；
⑬永别了，我的学生时代!
⑭青春散场，一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和感情。
⑮我们等待下一场开幕。我们将会在前面的旅途上，迎着灿烂的阳光，乘着青春的翅膀，勇敢地飞向梦想的天堂。
(文段有删改)
退一步，有一步恬淡的心境；进一步，有一步绮丽的风景。乍看庭外，一树桃花粉嫩明媚，走近了才知道，芳菲中还摇曳着玲珑的花蕊；漫步山间，一线清溪缓缓流淌，走近了才知道，潺潺的清流下掩藏着细小的卵石……
请以“走近才知道”为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：除诗歌外，文体不限，字数在700字以上。文中不能出现真实的人名校名和地名，如果出现，经查实，酌情扣分。
