语文360

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2019年杭州市源清中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列有关文学常识的表述正确的一项是( )

A: 《回忆鲁迅先生》的作者萧红是我国现代著名女作家,其代表作有小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》等。
B: 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首长篇抒情诗,叙述的是木兰女扮男装替父从军的传奇故事。
C: 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦陷区国土的思念之情。
D: 《卖油翁》的作者欧阳修是北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。
2、选出下列词语中划线字音形完全正确的一项( )
A: 狼籍(jí) 鲜腴(yú) 纤维(xiān) 惟妙惟肖(xiào)
B: 琐屑(xiè) 濒临(bīn) 遒劲(jìng) 交头接耳(jiē)
C: 虬枝(qiú) 推崇(chóng) 陈檀(tán) 自出新裁(xīn)
D: 秀颀(qí) 蔷薇(qián) 匀称(chèn) 恹恹欲睡(yān)
3、对“她对我的接近文学和爱好文学,有着多么有益的影响!”一句分析正确的一项是( )
A: 说话只要听者明白就行,不必考虑词序的先后。
B: 这是作者顺手写上的,他没有考虑词序问题。
C: 这样安排词序的先后符合事物发展的客观规律。
D: 安排词序是作者的事,他完全可以想怎么安排就怎么安排。
4、下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是( )
A: 何所忆(回忆) 愿为市鞍马(市场)
B: 朔气传金柝(北方) 鸣啾啾(马叫的声音)
C: 出郭相扶将(外城) 关山度若飞(越过)
D: 双兔傍地走(贴近地面跑) 策勋十二转(记功)
5、

填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( )
走出林间小路,豁然开朗,一潭水波不兴的浩淼湖泊依然清晰明鉴。我独自静静地欣赏难得的自然风光。这时, , , , 。那亮色犹如孩童嫩肤般的柔和顺畅。瞬息,夜开始拉起暮色苍茫的帷幕,湖面上有了薄薄的青雾浮现。
①东边悬挂起一轮妩媚的月亮
②晚霞也褪去原有浓重的红艳,变成了浅色的橙黄
③西边的太阳渐渐远去
④天地间的淡淡的光耀,分不清是沉落红日的余辉或是初升皓月的映照

A: ③②①④
B: ①③②④
C: ①④③②
D: ③①④②
6、

博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家:民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢?(填序号)( )

A: 薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶,迎风翩跹,十分有趣。意欲扑了来玩耍,遂向袖中取出绢扇来,向草地下来扑” 。(曹雪芹《红楼梦》)
B: 孙悟空“执着芭蕉扇,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;又挥一扇,只闻得习习潇潇,清风微动” 。(吴承恩《西游记》)
C: 林冲“生的豹头环眼,燕颔虎须”,“身穿一领单绿罗团花战袍”,“手中执一把折叠纸西川扇子”。(施耐庵《水浒》)
D: 诸葛亮“端坐车中,头戴纶巾,身披鹤氅,手执羽扇”,用羽扇招敌曰:‘曹操引百万之众,被吾聊施小计,杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌?’”(罗贯中《三国演义》)
7、

下列句子中划线成语使用正确的一项是( )

A: 欧·亨利的小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫。
B: 您的到来,使寒舍蓬荜生辉。
C: 这些大自然的杰作,堪称鬼斧神工 , 奇妙无穷,让人佩服得五体投地,令游人流连忘返,更引起无限遐思。
D: 只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
8、

下列各组词语中书写有误的一组是( )

A: 惭愧 揣上 孤霜 莫名其妙
B: 惧惮 保姆 繁琐 绝处逢生
C: 烦躁 筹划 疲倦 微不足道
D: 噩耗 猝然 轻蔑 世故人情
9、金砖国家的经济活力和发展前景令国际社会刮目相看,但现阶段这些国家自身经济发展仍面临一些困难,如经济结构不尽合理,基础设施相对落后,金融市场功能尚不完善,地区发展差异明显等。解决好这些问题,就要充分发挥金融的核心作用,通过加强金融合作、探索合作机制、丰富合作内容、完善合作方式,有效提高资源配置效率。

这段文字意在说明金砖国家( )

A: 自身经济发展面临困境
B: 迫切需要深化金融合作
C: 具有带动全球经济发展的潜力
D: 目前以金融业为工作重点
10、下面不是对偶句的一项是 ( )
A: 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
B: 七八个星天外,两三点雨山前。
C: 潮平两岸阔,风正一帆悬。
D: 乡书何处达?归雁洛阳边。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读杜甫的《送韩十四江东觐省①》一诗,完成题。
兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?
黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。此别应须各努力,故乡犹恐未同归。
注:①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣:相传春秋时隐士老莱子,七十多岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。

( 1 )从这首诗内容看,“万事非”中的“万事”是指哪些事?

( 2 )这首诗的第三联运用了不少表现手法?写出其中一种并简要分析其作用。

( 3 )请结合诗歌内容,分析诗中蕴含了诗人哪些情感。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成问题。

吾生于乱世,长于戎马,流离播越①,闻见已多;所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年,神情未定,所与款狎②,熏渍③陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能④,较⑤明易习者也?是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍⑥鱼之肆⑦,久而自臭也。墨子悲于染丝,是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子日:“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧,何可世得!但优于我,便足贵之。

(选自《颜氏家训·慕贤》)

【注释】①播越:离散。②款狎:指相互间诚恳融洽。③渍:染。④操履:操守德行;艺能:本领、技能。⑤较:通“皎”,明显。⑥鲍鱼:成鱼,气味腥臭。⑦肆:店铺。⑧之徒:那样的人。

( 1 )解释下列句子中划线的实词。

①较明易习者也? ________

②君子必慎交游焉 ________

③无友不如己者 ________

( 2 )说出下列划线虚词的含义或用法。

①墨子悲于染丝 ________

②如人芝兰之室,久而自芳也 ________

③潜移默化,自然似之 ________

④是以与善人居 ________

( 3 )将下面的句子翻译成现代汉语。

但优于我,便足贵之。

( 4 )下列理解不准确的一项是( )
A: 本文论述了外部环境对人精神性情的影响,指出交友对人成长的重要性。
B: 本文以“入芝兰之室自香,入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的性情容易被同化的道理,比喻论证生动形象、自然贴切。
C: “近朱者赤,近墨者黑”也说明了潜移默化的道理。多与名贤交流,方能受到有益熏陶,《颜氏家训》对现代青少年的成长仍有指导意义。
D: 在我国传统文化中,常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行,这与本文观点一致。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文言文,完成问题。

[甲]景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之日:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

(选自《孟子•富贵不能淫》)

[乙]豫让①臣事智伯,及赵襄子杀智伯,让为之报仇,声名烈烈,虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。呜呼!让之死固忠矣,惜乎处死之道有未忠者存焉②。何也?观其漆身吞炭③,谓其友曰:“凡吾所为者极难,将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎?及观斩衣三跃④,襄子责以不死于中行氏而独死于智伯,让应曰:“中行氏以众人待我,我故以众人报之;智伯以国士待我,我故以国士报之。”即此而论,让有余憾矣。

让既自谓智伯待以国士矣,国士,济国之士也。当伯请地无厌之日,纵欲荒暴之时,为让者,正宜陈力就列,谆谆然而告之曰:“诸侯大夫,各安分地,无相侵夺,古之制也。今无故而取地于人,人不与,而吾之忿心必生;与之,则吾之骄心以起。忿必争,争必败;骄必傲,傲必亡。”谆切恳告,谏不从,再谏之,再谏不从,三谏之,三谏不从,移其伏剑之死,死于是日。若然,则让虽死犹生也,岂不胜于斩衣而死乎?

(选自方孝孺《豫让论》,有改动)

【注释】①豫让:战国时晋国人。最初投于晋国贵族范氏、中行氏门下,因为不得重用而改投智伯门下,智伯对他十分器重。后来智伯被赵襄子所杀,豫让曾两次计划为智伯报仇,均未成功。②惜乎处死之道有未忠者存焉:可惜他这样死的方式还存在不忠的成分。③漆身吞炭:豫让第一次行刺未遂,赵襄子把他释放了,但他继续图谋为智伯报仇。他将全身涂上漆,吞下火炭,改变自已的容貌声音,准备第二次行刺。④斩衣三跃:第二次刺杀未遂后,豫让被赵襄子的侍从包围,无奈之下,他请求赵襄子将衣服脱下来让他刺几剑以成全他,刺完后伏剑自杀。

( 1 )下列句中加点词的意思相同的一项是( )
A: 是焉得为大丈夫乎 实是欲界之仙都
B: 富贵不能淫 若夫淫雨霏霏,连月不开
C: 让之死固忠矣 汝心之固 , 固不可彻
D: 及观斩衣三跃 及鲁肃过寻阳
( 2 )下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A: 一怒而诸侯惧 溪深而鱼肥
B: 往之女家,必敬必戒 辍耕之垄上,怅恨久之
C: 让为之报仇,声名烈烈 陈胜、吴广皆次当行,为屯长
D: 观其漆身吞炭 其真无马邪?
( 3 )将下列句子翻译成现代汉语。

①得志,与民由之;不得志,独行其道。

②中行氏以众人待我,我故以众人报之;智伯以国士待我,我故以国士报之。

( 4 )请用“/”给文中划线语句断句,限断一处。

谆谆然而告之曰

( 5 )甲乙两文都是议论性文章,观点鲜明破中有立。孟子首先批驳了无原则顺从的“________”(用原文语句回答) ,然后提出了“大丈夫”的具体标准;方孝孺认为,“国士”即“________”(用原文语句回答)。“大丈夫”“国士”都是将个人命运与国家、民族命运紧密结合在一起,为之不懈奋斗,并作出了卓越贡献的人。时代要求不同,“国士”的内涵会各有侧重:唐代“国士”可能侧重于建功立业,元代“国士”可能侧重于民族气节,今天的“国士”可能侧重于社会责任与担当。________新冠肺炎疫情期间,也出现了为国家分忧、为医学奉献、为患者服务的“国士”,请你写出其中位,并简述其事迹。

阅读下文,回答相关问题。

山月曾是旧时友
余世磊
①夜阑人静,万家灯火次第熄尽,一轮小城月,这才怯怯迈了步子,移向中天,照亮些残留的夜色、人迹。你看,那月亮是瘦弱、苍白、营养不良的。
②我是弄不明白:不同地方的月亮,为什么差别那么大?故园的那轮山月,那么大,那么白,那么亮。故乡的山是朴实的,一座连着一座,既无入云之高,亦无斧削之奇。如果说,山月是山养的,那么,山月肯定最得山的喜爱,是山的心肝宝贝,把山水的精华都给了它,才养育出如此一轮山月。同样,山月也是爱着山的,年年岁岁,与山相倚相伴。而且,爱屋及乌,也爱着山里人、草木、山里的一切。
③月照山中,山中还是山中,但被月光照亮,给人的感觉,总疑换了一个地方。好多人家,都不点灯,开了门窗,放进一片片月光,在月光里闲坐、喝茶。如果你再仔细地看,月照是别有用心的,该亮的亮,该暗的暗。那些贫穷的、不雅的东西,都被隐去,那些富有的、美好的东西,越发清晰了,还有那些牛栏、猪圈等,是有点肮脏,月照藏不住它们,就把它们弄得模模糊糊,让人看不清楚。最美,莫过于夏秋黄昏,下了一场暴雨,雨后云开,山月来照。有雾,东一团,西一团。山峰、河流、村子都在雾中,藏一半,露一半。一天疏星、数村灯火,远几点,近几点。让我忘情啊,不似人间似天堂。
④是的,天路是清冷的、孤单的,山月并不愿去走,而更愿下到山中,呆在我们的村里不走。一群村童疯玩,和山月捉迷藏。山月躲了起来,有时在草垛后,有时在树林中,有时在屋顶上,有时在水井里,村童们怎能找到它呢?为头的那个小家伙,累了,靠着草垛坐下,偶尔一回头,那样一轮山月,突然出现,妈呀,吓了他一大跳,甚至让他生气了,不再和山月玩了,召拢了伙伴们,捉萤火虫去。好一群淘气的村童!山月一笑,赶紧升至村庄的半空,照亮他们跑着,追着,别摔了跤儿。
⑤夜来无事,我爱到住在小学的张校长家坐坐,我爱到道班里的小汪那里聊天,偶尔,我还爱到李家屋的术坤家打牌。走夜路,有山月作伴,我就什么也不怕了。山月还要去送很多人。有人荷了锄头,去田里看水;有人背了竹篓,要出去钓鳝;还有人从外面归来,耽误了车船,深夜还没走到家里……这一个夜晚,山月要送多少人,或去,或归,哪一人能做得到呢?山月不来的夜晚,也好,我们安心呆在家中,做点自己的事情。不要问山月为何不来?山月肯定也有它的事情。山月会来,绝不会失约,我们又可邀了山月,去夜行、访友、观山中风景,这才让人更加珍惜,这才让人更加体会其中之美。
⑥那山月光有一种极强的穿射力,能把人照透的。有时,我离开家,在那山月光里散步。走着,走着,我突然生出一种害怕,不敢在那山月光里久久逗留,更不敢去面对山月。因为我觉得,隐藏在我内心里,有着不少丑陋、邪恶的东西,譬如懒惰、抱怨、自私等等,会在这山月光里暴露无遗。但我还是战胜了自己,勇敢地站在那里,借着那山月光,正视起自己的内心,一一剔除那些丑陋、肮脏的东西。踏月归来,步履轻松,心情喜悦,我不能说我变得怎样,但比起以前的那个我,肯定多了一份纯洁、一份善良、一份高尚,我这才觉得自己配作山月的朋友。
⑦在山中,除了那些人,那山月,还有那幽兰,那鸣虫,那白鹭,那绿蕉,那窗前一枝梅,那屋角一篷竹,那岭上几棵松……多少我旧时师友,真的是久违了!

( 1 )文章以“山月曾是旧时友”为题,开头却从小城月写起,这样写有什么好处?

( 2 )根据文章的③④⑤段,分条概括山月与山、山里人相依相伴的具体表现?

( 3 )第⑥段中“那山月光有一种极强的穿射力,能把人照透的”一句有什么含义?结合文章加以阐释。

( 4 )联系全文,回答第⑦段划线句表达了作者哪些思想感情。

四、写作(分值:60分)
字数不少于600字,文中不出现可能泄漏考生信息的真是地名、校名和人名。

半命题作文:带着 去远行

温馨提示:请在“责任”“真诚”“感动”“快乐”四个词语中选择一个将题目补充完整,再作文;不得另选词语。

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