| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字读音和字形完全正确的一项是（ ） A: 狩（shòu）猎 翌（yì）日 棱（1íng）角 安营扎寨（zài） B: 推搡（sǎng） 漩（xuàn）涡 枯燥（zào） 纷至沓（tà）来 C: 妩（fǔ）媚 蛮横（hèng） 决（jué）择 销声匿（nì）迹 D: 襁（qiǎng）褓 汩汩（gǔ） 擦拭（shì） 目眩（xuàn）神迷 |
| 2、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 林壑hè 蔚然wèi 潺潺cán 辄醉zhé B: 林霏fēi 晦明huì 野蔌shù 颓然tuí C: 喧哗xuān 阴翳yì 山肴yáo 酒洌liè D: 觥筹gōng 宴酣hān 伛偻lǒu 弈者yì |
| 3、 | 下列加横线的字注音，全部正确的一项（ ） A: 岷山（mín） 蓦地（mò） 倔强（juè） 踉踉跄跄（liàng） B: 眷恋（juàn） 蹊跷（qī） 焦灼（zhuó） 酣然入梦（hān） C: 嫣红（yīn） 祈祷（qǐ） 妥帖（tiē） 不速之客（sù） D: 玛瑙（lǎo） 咀嚼（jué） 哽咽（yàn） 热泪盈眶（kuāng） |
| 4、 | 下列加点字注音和词语字形全部正确的一项是（ ） A: 黄晕（yùn） 禁锢（gù） 气冲斗牛 人声顶沸 B: 濒临（bīn） 懦夫（nuò） 人情世故 强词夺理 C: 校补（jiào） 贮蓄（chú） 李代桃僵 无精打采 D: 矗立（chù） 荣膺（yīng） 浮光略影 郑重其事 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。 B: 某研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。 C: 谭寿林在中学时代就是一个勤奋努力的学生，不仅他学习成绩优异，而且深受老师和同学们的喜爱。 D: 自共享单车在贵港运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。 |
| 6、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 差使（cāi） 秀颀（qí） 坦荡如砥（dǐ） B: 踌躇（chú） 濒临（bīn） 恹恹欲睡（yān） C: 婆娑（suō） 俯瞰（kàn） 不折不挠（náo） D: 楠木（nán） 赋闲（fù） 满院狼藉（jí） |
| 7、 | 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 B: 我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看…… C: “新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。” D: 善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。 |
| 8、 | 对课文《人生》内容理解有误的一项是（ ） A: 作者把人生比作高塔，生动贴切，揭示了人生的总体特征。B: 在广阔的领域开拓进取的人占有欲强，渴望征服，喜欢权力，但他们精力充沛，头脑活跃，热爱生活，顽强勇敢。 C: 挖掘坑道的人是指那些技术工人，发明家，像爱迪生等。 D: 文章写了三大人群，主要是为了赞美那种顽强勇敢、刻苦耐劳的精神品质。 |
| 9、 | 下列句子中标点符号的运用有误的一项是（ ） A: 画山水，最重要的问题是《意境》，意境是山水画的灵魂。 B: 怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。 C: 无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。 D: 齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。 |
| 10、 | 对下列句子中划线词语的理解有误的一项是（ ） A: 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……（卖弄：炫耀。） B: 小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。（小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。） C: 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人瘦弱，面色不好。） D: 济南的冬天是响晴的。（响晴：响亮而晴朗。） |
阅读下面的诗歌，完成后面问题。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 古文阅读 （甲）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐唯对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？ （节选自《唐雎不辱使命》） （乙）八年，拜班超为将兵长使①，假②鼓吹③幢麾，以徐干为军司马，别遣卫侯李邑护送乌孙使者，赐大小昆弥④以下锦帛。李邑始到于阗，而值龟兹攻疏勒，恐惧不敢前，因上书陈西域之功不可成，又盛毁超拥爱妻，抱爱子，安乐外国，无内顾心。超闻之，叹曰：“身非曾参⑤，而有三至之谗，恐见疑于当时矣。”遂去其妻。帝知超忠，乃切责邑曰：“纵超拥爱妻，抱爱子，思归之士千余人，何能尽与超同心乎？”令邑诣超受节度。诏超:“若邑任在外者，便留与从事。”超即遣邑将乌孙侍子还京师。徐干谓超曰：“邑前亲毁君，欲败西域，今何不缘诏书留之，更遣他吏送侍子乎！”超曰：“是何言之陋也！以邑毁超，故今遣之。内省不疚，何恤人言？快意留之，非忠臣也。” （节选自《后汉书•班超传》） 【注】①长使:东汉时为府郡掌管兵马的长官。②假:鼓吹幢麾的仪式，大将才可具备，班超不是大将，所以用“假”，有特殊赏赐之意。③鼓吹：泛指军乐。④昆弥，乌孙国王称号。⑤曾参:春秋鲁国人，孔子弟子。 ( 1 )解释下列句中划线的词。①轻寡人与________ ②夫专诸之刺王僚也________ ③以徐干为军司马________ ④始到于阗________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ②今何不缘诏书留之，更遣他吏送侍子乎！ ( 3 )（甲）文的唐雎、（乙）文的班超各有什么特点？班超的特点具体表现在哪些地方？ |
病人
①每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
②她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
③起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
④楼内的人渐渐多了起来，这个时候有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
⑤下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
⑥电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”
⑦电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。
⑧但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
⑨“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。
( 1 )你认为第①段中画线句子在文中的作用是什么？①电梯超载，她主动从中间挤下电梯等下趟。
②________；
③电梯里有人不肯定去向，她主动指点。
④________。
共同点：________。
( 3 )小说结尾写道：“电梯内剩下的十余人恍然大悟”，是大家真的“恍然大悟”吗？作者这样写的用意是________。山中红叶
①这些年来，我对红叶有了一些感情，原因可能是年过半百，自然会对秋日里饱经风霜的艳红，产生些许感慨，从而留恋其中。打开电脑就会情不自禁去搜寻红叶的图片，去寻找那一片片红透半山的安然。
②前几日，随同事去了一个山村，那是一个有红叶的山村，撩起我藏匿心中的红叶。于是，我在下午时分，独自去了附近的山坡。走在铺满红叶的山路上，远处的山峰宛如一位亭亭玉立的少女妩媚动人，喜庆的红装令人心旷神怡，激情澎湃。近处的红叶一团团、一簇簇，像一片火海，燃烧着一望无涯。这深浅不一的红叶火海，交相映衬，深红的比火红的玫瑰热烈，浅红的比深红的牡丹贵气。看那山顶的仙雾，还有汹涌的林海，悦耳的鸟语，这一切如梦如幻。随风摇曳的红叶，如满天的彩霞，层层叠叠，遍地金红。红叶轻扬，飘飘洒洒，有如蓬莱仙岛，亦如天上瑶池。连绵起伏的山岭郁郁葱葱，色彩斑斓，一片片，一簇簇，其中那占了半山的艳红，一直红到山的尽头。此刻想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美妙诗句。
③我拾起两片红叶，一片通体光亮，饱满无瑕。另一片的叶缘有一小块灰斑，除此以外却更加鲜红。我说不上哪片更好，直觉中，万物都不会是完美的，那片饱满无瑕的叶子，色彩比不上另一片的艳丽。因此，也觉得是美中不足，就好像人生，人人都希望追求完美，可谁能真正的完美无瑕。红叶在风中摇曳，一切都顺其自然。没有刻意地张扬和掩饰，该绿时绿了，该黄时黄了，该红时也尽情地红了。那一片片红叶融合在群山之中，展现出饱经秋霜后成熟的魅力。那一抹生命的血红，让我感觉到这一切的不完美也尽在完美之中。两片红叶捏在手中，突然感觉自己被一片红霞簇拥着，这才觉察到刚刚的眼眸尽望山岭，而自己身处的山林更是红叶满山，正应了苏轼的那首诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
④小时候经常到山里去看那满山红叶，心里喜欢那一片片红彤彤的风景，曾拾得无瑕的叶子夹在书中。在红叶林中流连，却从未细细地品味她的深沉，也不解她深藏于红色中的内涵，一次次错过对她的理解，从而失去了许多陶冶的机会。如今想想，如果早对红叶有所感悟，或许她的稳重、她的内敛会让我受用一生。人总是后天才悟出些道理。
⑤时光如梭，还不等真正悟出这红叶的内涵，夕阳已经托起红霞染红了西边天际，金色的余辉照亮了山中红叶，片片红叶泛起耀眼的金光，在秋风中舞动，掀起阵阵火红的波浪，在夕阳下绚丽夺目。此刻，我已陶醉在梦幻般的仙境中。看金光闪烁，听红涛飒飒，夕阳下的红叶更加壮美。似乎世间万物以各自不同的形态，表现着自己的真实。当枫叶悟透了春夏秋冬，便在秋天选择了火红。
⑥人的品质，也许会受红叶的影响，潜移默化地融进了红叶精神。从红叶中能领悟一些内涵。在这短暂的夕阳下，我看到了她的热情；她的执着；还有她对生命不舍不弃的追求。从一树到每树，从一处到每处，渐渐汇聚成了火红。成千上万的红叶随风飘舞，在天地间尽情地展示生命的纯真。
( 1 )本文以红叶为线索写了哪些内容，请仿照示例根据全文内容，在横线上填上合适的词语。年过半百，恋红叶——偶至山中，________红叶——对比叶片，________红叶——夕阳西下，赞红叶
( 2 )请从不同的角度赏析第②段中的画线句子。①走在铺满红叶的山路上，远处的山峰宛如一位亭亭玉立的少女妩媚动人，喜庆的红装令人心旷神怡，激情澎湃。（从修辞手法角度赏析）
②随风摇曳的红叶，如满天的彩霞，层层叠叠，遍地金红。红叶轻扬，飘飘洒洒，有如 蓬莱仙岛，亦如天上瑶池。连绵起伏的山岭郁郁葱葱，色彩斑斓，一片片，一簇簇，其中那占了半山的艳红，一直红到山的尽头。（从用词的角度赏析）
( 3 )第④段中写作者小时候经常看满山红叶有什么作用？那一抹生命的血红，让我感觉到这一切的不完美也尽在完美之中。
请以“难忘的_______”为题，写一篇作文。
温馨提示：①请先将题目补充完整再作文。②别忘了交代清楚事情起因经过结果，结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，他在你成长中留下了怎样的印记，可起到点题的作用。③书写工整，卷面整洁，不用修正液（纸），减少错别字。④字数不少于600字。
