| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于古代文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A: 《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子及其弟子编纂而成，记录了孔子弟子及再传弟子的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。 B: 古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。 C: 古诗词中，“雁”可以代指书信，也可以表达思乡之情；“咏絮才”源出东晋谢道韫的诗句“未若柳絮因风起”，形容女子特别有才华、富有智慧。 D: 古代称贬官为“左迁”。“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中，“左迁龙标”即王昌龄被贬到龙标去做官（县尉）。 |
| 2、 | 下列情境中的语言表达是否得体。不得体的是（ ） A: 中秋节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。女儿劝阻说：“爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？” B: 舅舅送给小明一款新手机，父母不让他把手机带到学校去，小明很郁闷，有同学安慰他说：“你父母是为你着想，担心手机会影响你的学习，理解父母的良苦用心吧。” C: 我国《公共场所卫生管理条例实施细则》中规定：室内公共场所禁止吸烟。小玺在车站候车室看到一位老大爷正在吸烟，于是对老大爷说：“老大爷，您好！为了大家的健康，请您到车站吸烟区吸烟，好吗？” |
| 3、 | 下列作家作品搭配有误的一项是（ ） A: 《紫藤萝瀑布》——宗璞——《铁箫人语》B: 《虽有佳肴》 ——《礼记》——戴圣 ——东汉 C: 《贝壳》 ——席慕蓉 ——台湾作家 D: 《济南的冬天》 ——《老舍全集》——老舍——现代作家 |
| 4、 | 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ） A: 这道题我一直没有弄明白，经过老师的指导后，我忽然恍然大悟。 B: 班长的话代表了同学们的意见，大家都随声附和 ， 纷纷表示支持 C: 在人生旅途中，我们应该不断学习，锐意进取，见异思迁 ， 与时俱进。 D: 我们在学习过程中，有不懂的地方要及时请教他人，不要不求甚解。 |
| 5、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 我国著名桥梁专家茅以升写的《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，是一篇很典型的事物性说明文。 B: 《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘。 C: 毛宁的《梦回繁华》是一篇幻想性的说明文，介绍了《清明上河图》这一国宝级的画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解。 D: 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。课文《蝉》就是选自《昆虫记》的名篇。 |
| 6、 | 《论语·为政》中，孔子所说的“而立”之年指的是_________岁（ ） A: 20 B: 30 C: 40 D: 50 |
| 7、 | 下面对文中内容理解不正确的一项是（ ） A: 作者在文中表达的主要观点是“生”和“义”“二者不可得兼”。 B: 第一段用“舍鱼而取熊掌者也”的生活常理比喻“舍生而取义”的道理，具体生动，通俗易懂。 C: 第二段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本心。 D: 文中运用了不少两两相对的句子，形式整齐，情感强烈，说理透彻精辟。 |
| 8、 | 从上下文连贯的要求看，在下面句子的横线上填入最恰当的一项（ ） 人们常说，____________，其实未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包，做工讲究，款式新颖，一只才卖12元呢！ A: 价廉很可能物也美B: 价廉就不可能物美 C: 价高必定物美 D: 价高未必物美 |
| 9、 | 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A: 夫/君子/之行 B: 夫/学须静也，才/须学也 C: 静/以修身，俭/以养德 D: 年/与时驰，意/与日去 |
| 10、 | 下列各组句子中，朗读节奏划分有误的一项是（ ） A: 虽/不能察 B: 弗敢/加也 C: 公问其/故 D: 肉食者/谋之 |
| 阅读 赠 别 （唐）赵嘏 水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。 曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。 ( 1 )请赏析首句中的“萋萋”。 ( 2 )诗人在诗中抒发了哪些情感？ |
| 阅读选文，回答问题 （甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喇曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” （张岱《湖心亭看雪》） （乙）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而己。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》） （注）①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。 ( 1 )请用“/”给文中的划线处断句。（划两处）暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。 ( 2 )解释下列划线词在文中的意思。①余强饮三大白而别 白：________ ②问其姓氏，是金陵人，客此 客：________ ③湖中人鸟声俱绝 绝：________ ④辄复不遂 辄：________ ⑤鲁直所谓“无处不可寄一梦”也谓：________ ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。①莫说相公痴，更有痴似相公者！ ②夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。 ( 4 )（甲）文中“________”写出了西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境。（乙）文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬________。( 5 )甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。 |
谈生命（节选）
冰心
生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下伸展，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
（有改动）
( 1 )一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？若有诗书藏在心，岁月从不败美人
①《中国诗词大会》上，董卿温柔端庄，优雅从容，诗词名句信手拈来，令无数观众倾倒，纷纷惊呼：A．“原来你是这样的董卿！”最近，由她首次独立担任制作人并主持的文化节目《朗读者》，亦被誉为娱乐至死年代的一股清流。
②有网友问：为什么我们看到已过不惑之年的董卿格外年轻？有人回答：她螓首蛾眉，巧笑倩兮，内里分明藏着她读过的书，走过的路，见过的事，爱过的人。“若有诗书在心中，岁月从不败美人”。
③诗词大会上的选手王若西引用张潮的诗句“所谓美人者……以秋水为姿，以诗词为心”赞美董卿，而董卿的现场表现的确担得起这份赞美。当谈到毛泽东诗词“天若有情天亦老”时，她随口念出石延年和元好问的另两个版本。“天若有情天亦老，月如无恨月长圆”和“天若有情天亦老，世间原只无情好”。当看到一位父亲为了让孩子容易记忆，而给古诗词谱曲时，她又吟出了叶赛宁的《我记得》，“当时的我是何当温柔，我把花瓣撒在你的发间。当你离开，我的心不会变凉。想起你，就如同读到最心爱的文字，那般欢畅。”
④可见董卿腹中藏书之丰。
⑤作为一个地道的书虫，她说：“读书让人学会思考。让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。”身为央视“当家花旦”的她，即便每年要录制上百台节目，却依然会保证每天阅读一小时。“几天不读书，我会感觉像几天没洗澡那样难受”，而这份良好的阅读习惯，得益于父亲从小对她的培养。
⑥从稍微能认字起，父亲就要求董卿抄成语，背古诗，读古文。寒暑假，母亲都要给她列书单。类似《红楼梦》《呼啸山庄》《茶花女》等中外名著。她三五天就能通读一本。有时读得实在太快，心存疑虑的母亲还要抽查一下。她总能对答如流。
⑦回望过去，她终于彻底理解了“虎爸”父亲对自己堪称苛刻的教育。父亲出身农村，通过自身奋斗考上复旦大学，后来成为报社副总编。他笃信“命运掌握在自己手里”，因此对董卿要求极为严格：无论风雨，每天晨跑1000米；7岁起就负责洗碗擦地等家务；上中学后，每年寒暑假都要勤工俭学，营业员、宾馆清洁工、广播员，什么都干过。父亲甚至不允许董卿买新衣服，不许多照镜子。父亲的理由是：马铃薯再打扮也是土豆，不如把打扮的时间用来学习。年少的董卿常常因为高压而无所适从，以致哭泣，但随着进入社会，她意识到父亲让她“做的每一件事都是对的”。外部要求逐渐内化为她的自律，在每件事上她都本能地拼尽全力。用朱军的话说，“对自己太苛刻”。
⑧从浙江艺术学院毕业后，董卿凭借踏实和勤奋逐步实现了人生的华丽“三级跳”。经过十余年的打拼，终于在2005年以黑马之姿站上了央视春晚的舞台。从此一站就是十三年。
⑨做主持21年，董卿说，如今创作《朗读者》这样一个节目，感觉是“应该到了这样一个时刻”。为了朗读者，董卿常常一天只能睡三四个小时，前一期的后期还没完成，后几期的策划已经压上来。“有点前后夹击的感觉”，但她乐此不疲。
⑩她的高标准，或曰苛刻，同样贯穿到了节目里。很多同事，这次合作了才知道，说：B．“原来你是这样的董卿。”她不是不知道同事们的付出与辛苦，但只要不符合她的标准，她仍然卡住不放过。有时连董卿自己都感慨，或许也真到了这个时候，她才有资格做制作人。同事们都说，她之所以能做成这件事，就是因为她一以贯之的坚持；靠的是诗书的滋养，阅历的积淀，是在点滴细节里寻求感悟的明亮精致的心。
阅读以上文字，解答下面的问题。
( 1 )根据语境，解答文中A、B两个划线句中的“这样”指代的内容。学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请以《我们一起来》为题，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
