语文360

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2019年中山市龙山中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中划线的字的读音完全正确的一项( )
A: 教诲(huǐ) 要塞(sài) 黝黑(yǒu) 杳无音信(yǎo)
B: 倔强(juè) 镌刻(juàn) 仲裁(zhòng) 屏息敛声(bĭng)
C: 由衷(zhōng) 瞥见(piē) 翘首(qiáo) 抑扬顿挫(cuò)
D: 悄然(qiāo) 桅杆(wéi) 紧绷(bēng) 一丝不苟(gǒu)
2、下列句子中划线词语运用不正确的一项是( )
A: 班主任推行新的班级管理制度,充分发挥每位同学的才能,让大家在班级中能各得其所、尽展其长。
B: 直到比赛结束,穆里尼奥仍怒气未消,在新闻发布会上依然对卢克·肖的防守不尽责絮絮叨叨。
C: 国土干部发现这位“军迷”收藏的是一部上世纪60年代生产的手摇警报器,这让他喜出望外。
D: 妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍,可还是没有找到自己的身份证。
3、对下列句子的翻译,不正确的一项是( )
A: 吾妻之美我者,私我也。译:我妻子认为我漂亮,是因为她偏爱我。
B: 将军约,军中不得驱驰。译:将军规定,军营中不能策马奔驰。
C: 大王诚能命将出师。译:大王的确能够命令将军出征。
D: 虽杀臣,不能绝也。译:即使杀了我,也不能(杀)尽(宋的守御者)。
4、

下列文学常识表述不正确的一项是( )

A: 艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》都发自内心地表达了作者对祖国的热爱之情。
B: 《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国小说家。
C: 鲁迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。
D: 杰克·伦敦的《热爱生命》和冰心的《谈生命》告诉我们:人只有敬畏生命,热爱生命,才能让生命光芒四射。
5、

下列划线词语中,注音全都正确的一项是( )

A: 阻遏(è) 匀称(chèng) 丘壑(hè) 锐不可当(dǎng)
B: 箱箧(qiè) 荒缪(miù) 蹒跚(pán) 涎水(yán)
C: 寒噤(jìn) 歼灭(jiān) 幽咽(yàn) 瓦砾(1ì)
D: 糁之(sǎn) 震悚(sǒng) 憎恶(zēng) 举箸(zhù)
6、下列关于中国传统文化的表述正确的一项是 (  )
A: 古时候,用“家君”“尊君”尊称对方的父亲,用“家严”“令尊”谦称自己的父亲。
B: 古人的名字里隐藏着很多玄妙的秘密:孔子,字仲尼。根据孔子的字,你可以推测出孔子在兄弟中排行第二。
C: 九月初九是重阳节,按照传统的习俗人们通常会去登高,然后喝一些雄黄酒,到了晚上还会一起去赏月、猜灯谜,活动丰富多彩。
D: 小明在家不爱学习,妈妈教导他说:“我今年 40 岁了,已经到了知天命的年纪了,我知道学习对一个人成长的重要性,你要改正啊!”
7、下列关于汉语知识的判断有误的一项是 ( )
A: “牛顿定理”“迎来送往”“打扫干净”分别是偏正短语、动宾短语和后补短语。
B: “李晓曦是一位学习努力、成绩优异、乐于助人的好同学”一句中的“优异”是形容词。
C: “这次学习活动,使我们增长了见识,积累了经验”一句的主语是“这次学习活动”。
D: “像你这么聪明的人,为什么会做出这么愚蠢的事”一句中“聪明”和“愚蠢”是一组反义词。
8、下面对课文的理解不正确的一项是( )
A: 第一段先点明背景:匈奴大举入侵,边关吃紧,这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中,更有利于表现人物性格。
B: 周亚夫是文中的主人公,可全文并没有过多描写他,而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。
C: 皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是:周亚夫军纪严明,令行禁止,治军有方,是值得信赖的守边大将军。
D: 皇帝“改容式车,使人称谢”是迫于周亚夫的军威。
9、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 调衅 驯良 纪传体 惊慌失措 胜气凌人
B: 讴歌 蜡梅 过滤嘴 鸦雀无声 辅员辽阔
C: 谛听 电揽 密码箱 绿草如荫 意气用事
D: 风采 浏览 木版画 向隅而泣 文过饰非
10、

下列成语使用错误的一项是( )

A: 当听到萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会主办权后,一向稳重的老爸也不能自已地欢乎起来。
B: 黄山的重峦叠嶂,奇松怪石,令人惊叹:真是巧夺天工。
C: 神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知。
D: 电视剧《七剑下天山》即将播出,大家都拭目以待。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

天净沙·秋

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。,白草红叶黄花。

( 1 )下列判断正确的一项是( )
A: 本曲作者为元代杂剧家白朴
B: 本曲题目为“天净沙·秋”
C: 本曲被誉为“秋思之祖”
D: 本曲被视为“元人小令最佳”
( 2 )下列对这首词理解不恰当的一项是( )
A: 本曲通过对十二种景物的描绘,含蓄地表达作者情感变化过程。
B: 本曲描写景物既有动景又有静景,可谓是动静结合,相得益彰。
C: 本曲描写景物由远及近,通过视角的变化,多层次地铺排秋意。
D: 本曲一扫传统诗词悲秋格局,展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,完成小题
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

( 1 )解释加线的字。
①录毕,走送之________ ②以是人多以书假余________
③媵人持汤沃灌________ ④主人日再食________

( 2 )翻译下面句子
①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
③以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

( 3 )你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么?

( 4 )读了课文,作者的哪些求学行为深深地打动了你?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面语段,完成小题。
《春》
①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园手里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了、花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

( 1 )课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来’这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。

( 2 )在写草的段落里,为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑”?

( 3 )在②段里,找出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的? 这样写有什么好处?

( 4 )对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,理解正确的一项( )

A: 这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B: 这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C: “火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D: 这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
( 5 )你一定积累了许多描写“春”的古诗句,请挑选两句,写在下面横线上。

阅读下面的文字,完成小题。

鳝孔

曾庆升

①久旱不雨,村子像个火炉。

②田二闷闷地吃罢晚饭,静静地吸完一袋旱烟,又往肚里灌过半壶水,并严严地给两个儿子一番嘱咐,自己才扛上锄头去田边转悠。

③夜幕拉下,田二的两个儿子奉命拿了棍棒,在自家院子矮墙边潜下身来。

④这园子是田二和谢芳家的菜地。早先没有矮栅,两家菜地间是一条窄窄的土沟。苗儿不分界地长,常有田家整地不小心损了谢家的苗,谢家占了田家的沟。于是几次脸红争执,两家积下怨来。再后来,便垒起这矮墙。现在田家园里种着冬瓜,谢家园里种着南瓜,瓜藤仍不分界地长。南瓜爬到冬瓜园,冬瓜爬向南瓜园。开始,两家都细心捡摆自家的瓜藤,不让爬过矮墙,可后来园田里工夫紧,便失去了那份细心。瓜藤长势旺,便越过墙来,在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。田二昨天上自家园子摘冬瓜时,有了这意外发现,便特地扒开杂草,让南瓜露着,他料定谢家发现后,会爬过来摘瓜,好趁机给谢家一个难堪。今晨,田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜,估计谢家晚上会有“行动”,特派两个儿子看守,好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。

⑤再说田二出了家门,便在村中樟树下的石板上呆坐着。旱烟抽了一锅又一锅,他手里的旱烟“喇叭”,连着田里卷筒的禾叶,以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。

⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着,只是田家的稻田挨着南面的山,谢家的稻田靠着北面的河。昔日两家稻田都用山塘水灌溉,可今年大旱,山塘干涸,渠道枯竭,得各自找水。谢家稻田靠河,得天独厚,可从河里抽水;田家稻田挨山,只能靠老天。田二抬头望望夜空,没一丝下雨的迹象。谢芳田边抽水机“突突突”地响,白花花的河水提上岸来,滋润着谢家的禾苗,田二心里难受极了。要救活田家禾苗,必须通过谢家稻田引河水灌溉,否则将白费一年辛劳,颗粒无收!田二去找谢芳说情吧,说不定谢芳也会给他难堪。田二性子耿,宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。他坐在樟树下的石头上抽闷烟,心里抱怨说:老天爷可是要存心惩处我呀!……直到后半夜,空气爽润了许多,田二才站起身,向着自家干裂的稻田走去。

⑦田二勾着头,深一脚浅一脚地走在田埂上,当他来到与谢家相邻的那丘稻田时,却惊奇地发现了水!汩汩的水,穿过田埂孔道,从谢芳的田里流向他的田里。水将砖头般干硬的泥土变得软软的,禾苗开始舒叶。田二庆幸谢芳粗心,没把田埂上的鳝孔堵上。他在心里高兴地喊着:流吧,流吧,给我灌上满满一丘!田二心里说着,很快又回到了樟树下的石板上——他怕撞见谢芳,说他干不光明正大的事。约莫过了个把钟头,田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。这次,田二更有新的发现:第一丘稻田流满水后,又是几道鳝孔穿过田埂,把水引向第二丘稻田。哪来这么多鳝孔?田二是捕鳝的好手,他用手触摸孔道,发觉不像……莫非这鳝孔……田二陷入了沉思……

⑧深夜,凉风拂过,火炉般的村子,变得凉爽起来。朦胧雾气中,园里的藤蔓也潮润鲜活起来。潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现:一个黑影在园里晃动,正猫着腰,轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。

⑨“抓贼啊!”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去,举着棍棒大声叫喊着。

⑩“混蛋,连老子都不认识了?”

⑪田家兄弟顿时傻了眼——他们听得很真切,答话者竟是自家老爸田二。

( 1 )梳理文章第⑥⑦段田二的心理活动,在横线上填上恰当的词语。每空限填两个字。

无法引河水灌溉,心里________——不愿求人,心里抱怨——发现鳝孔漏水,内心________——有新的发现,陷入沉思,内心惭愧。

( 2 )结合语境,根据要求回答问题。

①分析第④段画线文字“今晨,田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”这一细节在情节上的作用。

②请分析第⑧段中环境描写的作用。

( 3 )请结合小说,简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。
( 4 )关于这篇小说,有人说,田二是小说的主人公;也有人说,谢芳才是小说的主人公。你的看法呢?请说明理由。
四、写作(分值:60分)

命题作文:

在我们的记忆深处,珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋,或痛苦,或惊讶,或愤怒……触动着你的心灵,描画着爱的感动,传递着正能量,鼓励我们直面人生,振作精神,昂然前行。

请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。要求:字数不少于600字,文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。

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