| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ） A: 原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。改句：一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上看人。B: 原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢？ C: 原句：在深圳特区的每一天，总有一些事情感动着我。改句：在深圳特区的每一天，总有一些事情不能不使我感动。 D: 原句：我不知道能再与他相见！改句：我知道不能再与他相见！ |
| 2、 | 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天……自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而神秘太空的向往。 B: 一粒种子改变世界，“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的杰出贡献有目共睹，杂交水稻的诞生地就在湖南。 C: 聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这种现象确实令人担忧。 D: 在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 通过教育，使我明白了许多做人的道理。 B: 现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C: 他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。 D: 同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 |
| 4、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 小说《热爱生命》表现了人与恶劣的自然环境顽强斗争的意志，戏剧《威尼斯商人》则刻画一个著名的吝啬鬼夏洛克的形象。它们的作者杰克·伦敦与莎士比亚都是英国人。B: 《出师表》中的“表”是古代向帝王上书言事的一种文体，其基本特征是“动之以情”；《捕蛇者说》中的“说”这种文体或因事而论，或抒发感触，都是为表达一个道理。 C: 《在烈日和暴雨下》细致描绘日之烈与雨之暴，以自然环境的恶劣衬托人物的痛苦；《故乡》通过“回忆中的故乡”和“眼前的故乡”的对比描写表现作者梦幻破灭的苦闷心情。 D: 高尔基的《海燕》与屠格涅夫的《蔚蓝的王国》都是散文诗，《史记》与《左传》分别是记传体史书和编年体史书，柳宗元与欧阳修都是唐宋八大家之一。 |
| 5、 | 下列说法错误的一项是（ ） A: 诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。 B: 小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。 C: 三首诗可看成一个整体，又各自表达不同的意思。 D: “血雨腥风应有涯”“取义成仁今日事”这两句，分别运用了借喻、引用的修辞手法。 |
| 6、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 遨游 凸现 闲暇 微不足道 B: 严谨 俯瞰 吞噬 海市蜃楼 C: 萎琐 契约 修葺 锋芒必露 D: 商均 响午 镶嵌 力挽狂澜 |
| 7、 | 请选出下列选项中排序正确的一项( ) ①如果你在充满阳光的池边站一会儿，就能观察到水底冒出一串串气泡，就是这种变化。 ②所以池中的水草就吸入这种废气，经过一番工作，释放出可供动物呼吸的氧气。 ③动物在水池里和我们在空气中一样，要吸入新鲜空气，同时排出废气二氧化碳。 ④这些废气是不适宜人呼吸的。 ⑤而植物刚好相反，他们吸入二氧化碳。 A: ①③④②⑤B: ③④⑤①② C: ①④③⑤② D: ③④⑤②① |
| 8、 | 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A: 小人物身上往往寄托着作者对“大世界”的关怀。也就是人物虽小，但是通过小人物却寄托了作者对社会深深的思考，比如《故乡》中的杨二嫂和闰土、《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇、《孤独之旅》中的杜小康及其父亲。 B: 北宋的范仲淹在《岳阳楼记》中明言其人生志向、政治抱负，表露其博大襟怀、坚强意志。而唐代的欧阳修则在《醉翁亭记》中通过对滁州优美风景的描写，表现了其随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 C: “见教”，意为“指教（我）”。“见”字用在动词前面表示对“我”怎样。如“见谅”，意为“原谅（我）”。 D: 避讳，旧时为了对某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做避讳。讳某，意思是某字本应避去。 |
| 9、 | 下列词语中，划线的字注音全正确的一组是（ ） A: 诱惑（yòu ） 悬崖（xuán） 翅膀（bǎnɡ） 倔强（juè jiàng）B: 迸溅（bìng） 嶙峋（xún ） 小憩（qì） 鹤唳（ lì ） C: 凝成（nínɡ） 峭壁（qiào ） 骚扰（sāo ） 虾蟆（ xiā） D: 痴想（chī ） 屡次（lǚ ） 擎天（qínɡ ） 凹凸（āo ） |
| 10、 | 下列词句中加划线字注意完全正确的一项是（ ） A: 狼藉（jí） 憧憧（chōng） 唏唏嘘嘘（xī） B: 妹仔（zài） 举箸（zhǔ） 娓娓动听（wēi） C: 歉疚（jiù） 女工（gōng） 万籁俱寂（nài） D: 颓唐（tí） 擦拭（shì） 蹑手蹑脚（niè） |
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阅读下文，回答相关问题。 A: 客谢之 谢 ：道歉 B: 监试者异之 异：认为……奇特 C: 窃为郡内忧之 窃： 偷窃 D: 以病去 去：离职 ( 2 )下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A: 以其境过清 B: 我以日始出时去人近 C: 咨臣以当世之事 D: 卷石底以出 ( 3 )下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ） A: 司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。 B: 司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。 C: 司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。 D: 当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。 |
一个走运的人
秦文君
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊!”
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。
“这笔袋就像春的颜色”我说，“特别美。”
“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊！”
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢！
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运！”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照，她又说：“真走运啊!”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她，我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问，“真的有?和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了!”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰!”我说。
“是啊!是啊!”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。
有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子!”
“谁?”
“女店主啊，你不知道?”
我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头，或许今生再难相见了!
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
(摘自《微型小说选刊》2011·23期，有改动)
( 1 )小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事，请概括其中两件事。第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。
第二件事：
第三件事：
第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。
( 2 )小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析.①“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人”
②我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。
( 4 )请赏析文章标题“一个走运的人”。老街小面
王春迪
1）老街小面，老街人最喜爱的小吃。
2）貌不惊人的一道面，里头大有讲究。巴掌大的面团，要加一遍蛋、两遍水、三遍碱、九九八十一遍揉，直至面团柔润光滑，再将其抻好。有了年月的师傅手如杆秤，要几两全凭手抓，眯着眼都不差毫厘！面细，入锅不合盖，多用笊篱来煮，八分熟捞出，冷水凉过，长筷挑起，那面条根根细如银丝，条条绵如垂柳。
3）小面的卤，更是独特！卤汤里头配有鸡鱼虾肉。鱼，多用辫子鱼、黑鱼，正月的沙光鱼最好！所谓“正月沙光赛羊汤”，再浇半勺新鲜的海蛎子，滴点热辣油，温一壶老坛烧酒，边吃边喝，那味道，啧啧，说句不好听的，吃完面上枷子送你上路都值了！
4）老街上，平时跑腿抡膀子的苦力，给人缝补洗涮的婆娘，口袋里有了几个不用救急的铜板，就会带着老人孩子过来，给老人孩子弄碗面，自个儿带块干饼，向面馆孙掌柜要点卤子，一家老小这就算解了馋。
5）老街首富海爷，也特好这口。时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！管家瞧见，不用问，立刻抄起海爷用的正德碗、牙骨筷，揣上紫砂壶、汝窑杯，捏点龙井、拎个酒壶，跟着走吧，海爷一准儿想吃小面了！
6）海爷吃面，总是先喝三口鲜汤开胃，再吃口面、续口酒，面吃完，碗里必留一口鲜汤。最后碗一抬，头一仰，缓缓低眉，胡须一捋，呼出一口热辣辣的白气。此时，再看海爷的脸，笑起来花白胡子都是一抖一抖的。
7）这天，面馆孙掌柜隔着几桌人瞅见海爷正往外呼白气，正拨着算盘，立刻从柜台里头出来，到门口候着，海爷的管家正欲结账，孙掌柜弓着腰作揖道，海爷，您老的账，早有人结了。
8）海爷心想，必定是刚才哪位东家、掌柜，付账时就手把自己的面钱给付了。一碗面不值几个钱，无需吆喝。平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数。海爷遂转身，无论识与不识，贫富贵贱，跟在场的老少爷们儿抱了抱拳，道了声慢慢吃，抬脚就走。
9）身后，面馆的伙计将海爷用过的碗筷碟壶规规矩矩地收好、洗好，一会儿由专人给海爷送府里去。
10）此后，隔三差五，海爷又来吃了几次小面，都被人预先结了账。海爷忍不住问孙掌柜，谁啊这是？孙掌柜说，我也不认识，这人浓眉阔脸大胡子，行事像生意人，说话像镖师，身板像土匪，来时吃了碗面，狼吞虎咽地拨到嘴里，喊了声好，就是这个味儿！而后就向我打听您，边说边扔了两块银锭给我，说海爷这辈子的面钱，他都包了。
11）海爷纳闷了，多新鲜的事儿！哪有光给人掏银子不留名的？
12）孙掌柜作揖道，海爷莫怪，江湖水深，人家不说，咱也不好问。要我猜，定是海爷您早年积德，人家不便留名留姓，暗中报您的恩来了。
13）海爷微微一笑，哪有报恩报到面馆来的？
14）孙掌柜笑道，那可不一定！早年您在这儿吃面，看到有人拖儿带女地要饭逃荒，您哪回不顺手买碗面给人家？保不准那人就是当年被您救过的孩子。
15）转脸，海爷扔了块碎银子给孙掌柜，他再来，就说好意我心领了。我吃面，让别人付钱，这样的面，我吃不香！
16）孙掌柜将银子捏在手里，眉毛皱成一条线，不知咋办好。
17）几天后，孙掌柜又碰见海爷，赶忙笑脸相迎道，海爷，那位爷又来了，我把您的话照实告诉他，他那脸沉得像块黑秤砣，愣说您不给面子。您看这事……
18）话音未落，海爷哈哈一笑。
19）这人有点意思。海爷笑道。
20）这样好了，海爷说，今后，我来吃面，面钱我照给。他的那份心意，你就记下来，贴到墙上，我吃一碗，你就贴一张。将来，若有老幼病残孤儿寡母的流落到这儿，你就撕一张，替我给人家下碗面。如何？
21）孙掌柜点了点头，弓腰拱手，佩服不已。这事，很快传遍了老街。渐渐地，越来越多的人吃小面时也学海爷，吃一碗，付两份钱，那一份贴墙上。墙上的纸片，不断有人撕，也不断有人贴，天长日久的，纸片不仅没少，反而密密麻麻的，越来越多。
22）现今，当年的面馆早已消失。那时的小面传到今天也变了很多味道。惟有这个吃面的故事，连同那些鲜活的人物，在老街百姓的嘴里，津津乐道，代代相传。
( 1 )根据情节，填写下面的内容。①海爷吃完小面，得知自己的账早有人结了。
②________
③________
④越来越多的人学海爷，多付一份面钱，为别人结账。
( 2 )结合文本，具体分析海爷的性格特点。时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！
( 4 )第（8）段中“平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数”在文中有何作用？要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
( 2 )读下面材料，然后作文。金钱，是人们茶余饭后讨论的焦点，是社会发展程度的见证，同时也是衡量人的道德水平的标准之一。有人说“有钱能使鬼推磨”，有人说“金钱不是万能的，但离开钱是万万不能的”，还有人说“金钱有价，但情义无价”。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
