语文360

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2019年济南市历城区第五中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、填入横线上的句子与上下文衔接正确的是( )

有个成语,叫做目不识丁, ,如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒,隔床鼾鼻已陶然”的诗句。

①所以说人目不识丁或不识一字,就不免带有贬义

②目不识丁又叫眼不识丁

③“丁”字的写法,就那么一横一竖钩,确实是再简单不过了

④意思是说连个简单的“丁”字都不认识

A: ③②④①
B: ③④①②
C: ④②③①
D: ④③①②
2、

文学常识搭配不当的是( )

A: 茅盾 现代 《白杨礼赞》
B: 李清照 宋代 《醉花阴》
C: 马致远 元代 《秋》
D: 范仲淹 宋代 《岳阳楼记》
3、请选出下列说法不正确的一项( )
A: “黄发垂髫”指老人和小孩。“阴阳割昏晓”中“阴”指泰山的北面。
B: “序”是一种文体,分为书序和赠序。《送东阳马生序》是宋濂写的一篇临别赠言.
C: “善待动物,和谐共生!”这条宣传标语中的“善待动物"属于偏正短语。
D: 《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是唐代诗人刘禹锡,标题中的“乐天”指白居易。
4、对两首诗的赏析和理解不恰当的一项是( )

饮酒(其五)

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。此中有真意,欲辨已忘言。

归园田居(其三)

种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。


A: “问君何能尔?心远地自偏”运用了设问的修辞方法,“心远”一词,回答了“无车马喧”的原因,反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
B: “晨兴理荒秽,带月荷锄归”对早出晚归辛勤劳作的描写,流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。
C: 最后两句“衣沾不足惜,但使愿无违”卒章显志,表达出作者的心愿。
D: “采菊东篱下,悠然见南山”是妙手偶得之笔,可谓浑然天成,达到了物我合一的化境。
5、下列句子中,有语病的一项是(  )
A: 纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化,提升了中华民族的勤劳和智慧。
B: 青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体,其价值观变化最能反映社会变化,也最能影响社会发展进程。
C: 北京三联韬奋书店24小时营业,让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D: 这群怀揣着城市梦的农民工,难道就不希望通过自己的努力,在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗?
6、

下列加下划线的文言词语意思不同的一项是( )

A: 方欲行,转视积薪后。 一日,黛玉方梳洗完了。
B: 两股战战,几欲先走。 (那六兄弟)一齐吆喝道:“走了这猴精也。”
C: 燕雀安知鸿鹄之志哉? 操见了大怒曰:“匹夫安敢欺我耶!”
D: 北山愚公者,年且九十。 老督管又道:“且耐他(杨志)一耐。”
7、

下列标点符号使用有错误的一项是( )

A: “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”
B: 12月27日,以烈士丁香为原型的主旋律电影“丁香”在南京雨花台烈士陵园开机。
C: 2011年,《宫心计》、《美人心计》、《步步惊心》等穿越剧创造了极高的收视率,尤其是《步步惊心》的热播,催生“惊心”体,“步步惊心”成为一个流行词。
D: 在去年的最后两个月,发生在我省徐州丰县和甘肃正宁县的两次校车事故,再次敲响了校车安全的警钟。
8、

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

经过4年的奋战,靖西至那坡的高速公路终于建成通车, , , , 。

①借助沿线奇特美丽的自然风光、绚丽多姿的民族风情和闻名遐迩的人文景观

②它被誉为“中国最美高速公路”

③这一段高速公路的设计者和建设者

④打造具有边境壮乡特色的“边关风情路”


A: ①②④③
B: ③①④②
C: ③②①④
D: ④③②①
9、下列词语中加横线字的读音全对的一项是( )
A: 啜泣(qì) 伫立(zhù) 归省(shěng) 浑身解数(xiè)
B: 悲怆(chuàng) 蹒跚(pán) 汲取(xī) 众目睽睽(kuí)
C: 感慨(kǎi) 诓骗(kuāng) 挑衅(xìn) 恪尽职守(kè)
D: 慰藉(jí) 菜畦(qí) 蜷曲(quán) 断壁残垣(yuán)
10、下列词语书写没有错误的一项是( )
A: 阔绰 殊不知 呵叱 急不遐择
B: 诀窍 下马威 脊梁 讳疾忌医
C: 婆娑 闭门羹 婵娟 龙盘虎据
D: 赐教 摇控器 豁达 贻笑大方
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首诗,完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

( 1 )请任选一个角度赏析“海日生残夜,江春入旧年”。
( 2 )结合全诗,分析诗人是如何表达思乡之情的。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

( 1 )解释下面划线词的意思。
①又何间焉________ ②小惠未徧________ ③必以信 ________ ④公问其故________

( 2 )下列句中划线的“之”的用法不同于其他几项的是

A: 肉食者谋之
B: 公将鼓之
C: 长跪而谢之曰
D: 孰视之 , 自以为不如
( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。
一鼓作气,再而衰,三而竭。

( 4 )曹刿与“其乡人”的对话是否多余?请说说你的见解。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读毛泽东的《纪念白求恩》,完成后面小题

①白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个都要学习这种精神。列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

②白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求思同志的这种真正共产主义者的精神。

③白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人,也是一个极好的教训。

④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

( 1 )阅读①-③段,请分点概括毛泽东同志号召全党学习白求恩同志的哪些精神。
( 2 )文章多处运用对比手法,试举一例并分析其表达效果。
( 3 )下面对选文的理解, 不正确的一项是 ( )
A: 选文整体上是总—分—总的结构,以说理为主,兼叙述和抒情,是纪念文章的典范之作。
B: 第②段对白求恩既有正面介绍,又有侧面介绍。“从前线回来的人”和“晋察冀边区的军民”对白求恩同志的佩服和感动就是正面介绍。
C: 第③段毛泽东号召大家学习白求恩对技术精益求精的态度,意在说明作为一名革命者,单纯讲政治是不够的,还要专心业务,精研技术。
D: 第④段先记叙同白求恩的交往,后从“我”的心情推及到大家的心情,从而自然过渡到论述学习白求恩精神的意义。
阅读下文,回答问题

生命的花朵

陈美

开学第二天,我就认识了她。

认识她,是因为她在练习本的封面上,用艺术字体写上了我昨天课上讲的一句话:命运咬了我一口,我把它当成了亲吻。

她,不是天生丽质的那种,黑黑的,瘦瘦的,长长的刘海,眼睛大而亮,不漂亮,但耐看。

看得出,她很乐意亲近我。远远的,见了,就拼命地挥手;下课了,借故一两个不是问题的问题需请教,跟我说些话。

终于,放学后,她坐在我办公桌的对面,托着腮,看着我,傻笑着。

想跟您说件事,可以吗?

很高兴,你能信任我。

您知道我的刘海为什么那么长吗?你瞧

她撩起刘海,我看见她的左前额上有一块小铜钱那么大的黑疤。然后,她向我诉说小时候的经历——

“瞧,那黑乎乎的是什么?”一个小朋友指着我额头上那块黑色的胎记大惊小怪地说,“真难看!”“是啊,是啊,叫人呕吐。”另一个小朋友随声附和着。

我像被胶住了一样,不知所措。我恨妈妈为什么要生我,生我又为什么要在我的额头按上这个东西!我一边哭一边跑,回到家,躲进卫生间,拿起剪刀,对着镜子边哭边剪刘海,我要把那胎记遮掉。满地的落发,一如我碎了的心瓣。

“妈妈,我不想上幼儿园了。”我把头埋在妈妈的怀里哭着。“傻孩子,”妈妈轻轻抚摸着我的头说,“你知道吗?这可不是一块普通的胎记,有人说这是你到人间时,命运在你的头上抚摸了一下,我想你注定是与众不同的。”“真的吗?”我听了,不禁破涕为笑。

您在给我们上的第一课上说“命运咬了我一口,我把它当成了亲吻”,我喜欢极了,就跟妈妈说的一样。

“老师,你看,这上面还有毛呢。”看着她纯真的笑脸,我很是欣慰,她有一个睿智的母亲,生活的乌云飘来,被爱的阳光瞬间驱散,生命的天空不曾黯淡。

我告诉她,这样的疤痕,老师也有。

小时候生病,经常咳嗽,咳得上气不接下气,看了很多医生,吃了很多药。用我母亲的话讲,倘若把看病的钱换成铜板,怕是我挑不动的。后来听说中医药熏,效果不错,母亲便下决心带我去看。医生说,恐怕留痕,你考虑考虑。母亲说,女孩子不会裸背的,就在肺部熏吧,颈前就免了,青春期,这是治疗的最后机会了,否则,这毛病要生根了。母亲很是用心,回家后,给我熬鱼汤,吃了让伤口发,把肺底的毒素吸出来。忙完一天的活,母亲让我半躺在她的膝盖上,轻轻地揭开药膏布,用棉絮来回地拭,再换上新的……我的咳嗽终于好了。

读师范三年,我都没去过集体浴室,我怕同学看到我背上的疤痕。

工作后,外出旅行,我没泡过温泉,我没游过泳……

前不久,我去做身体,美容师惊喜地叫起来,姐,你的背上怎么有花啊?

听到这话,我的眼泪出来了,这么多年,我一直把它当作生命的瑕疵,羞于见人,我从来没有想到这竟是好看的花。

生命的花!我们异口同声地说。

曾经读到一篇采访,那位智慧老人在采访中笑着说,早年车祸在她脸上留下的伤疤,

如今成了美丽的酒窝。当年失意的骨折,已改写成了诗意的人生存折。

原来,胎记,这生命的疤痕是我们向人生注册时的商标。是我们独一无二的标志。

心中有美,眼中有花啊。

生命的缺憾,一旦得到怜惜,可以升华为傲视群芳的奇葩。我们都享受到了灵魂受宠的滋味。

临别时,我拥抱了她,在她耳边轻轻地说:“宝贝,我们都是命运的宠儿。”

第二天,她剪短了刘海,远远地,举着头,向我笑。

(选自2019年3月《新民晚报》)

( 1 )文中“我”的母亲和“她”的母亲有什么共同之处?在表达母爱的形式上又有什么不同?
( 2 )在小组合作赏析文中“忙完一天的活,母亲让我半躺在她的膝盖上,轻轻地揭开药膏布,用棉絮来回地拭,再换上新的……”一句时,同学们展开了激烈的讨论。请结合文章内容,帮助完善同学们的理解。

小金:我觉得这句话的重点在于“忙完一天的活”,从这可以看出母亲是个勤劳的人。

小华:我倒是觉得“轻轻地”和“来回地拭”写得很好,写出了母亲________

小阳:我虽然同意你们俩的看法,但我觉得这句话中的省略号用得最好,因为________

( 3 )文章有些语句饱含人生的哲理,请从下面三个语句中任选一句,说说你的理解。A.命运咬了我一口,我把它当成了亲吻。

B.生活的乌云飘来,被爱的阳光瞬间驱散,生命的天空不曾黯淡。

C.生命的缺憾,一旦得到怜惜,可以升华为傲视群芳的奇葩。

我选________句,它的意思是说:________。

( 4 )你觉得下面哪句更吻合文章的主旨,为什么?

①每个人都是被上帝咬过的苹果。

②世界以痛吻我,我要报之以歌。

四、写作(分值:60分)

写作
生命中,我们有过许多次“疼痛”的感觉;生活中,我们有过许多次“疼痛”的经历。“疼痛”从某种意义上讲,对我们的生存起着至关重要的保护作用,而生活中的“疼痛”亦是如此。在“疼痛”中,我们成熟,成长。正视疼痛,疼痛也美丽。
以“疼痛也美丽”为题写一篇文章。
要求:文体自定(除诗歌外)。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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