| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，加下划线词语使用正确的一项是（ ） A: 面对新型冠状病毒的侵袭，全国人民齐心协力，度过难关，我们有信心有能力打赢这场抗击疫情的阻击战！ B: 场面盛大的央视春晚舞台上，灯光灿若星河，扑朔迷离 ， 光影效果令人叫绝，给广大观众带来了美的享受。 C: 中华民族是英雄辈出的民族，面对强敌来犯，无数英烈前仆后继 ， 顽强抗争，奏响了气壮山河的英雄凯歌。 D: 宋濂家境贫寒，虽求学之路异常艰苦，但他对此却不以为然 ， 只是专心苦读，最终成为明朝的开国重臣。 |
| 2、 | 下列各病句修改不正确的一项是（ ） A: 能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（一面与两面搭配不当，去掉“能否”） B: 据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设。（语义重复，去掉“大约”或“左右的”） C: 通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。（缺少主语，去掉“通过”或“使”） D: 张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主。（用词不当，“荣获”改为“评为”） |
| 3、 | 下列语句中不能体现石拱桥结构坚固这一特点的一项是（ ） A: 这种桥（石拱桥）不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 B: 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 C: 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。 D: 这座桥（赵州桥）修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。 |
| 4、 | 下列划线字字音字形都无误的一项是（ ） A: 解剖（pōu） 长髭（zī） 锃亮（zhèng） 风雨如磐（pán）B: 匿名（lì） 鬈发（juǎn） 掠起（lüè） 目光灼灼（zhuó） C: 号叫（háo） 脂粉奁（lián）蜿蜒（wān） 罄竹难书（qìng） D: 尴尬（gàn） 酒肄（sì） 宽恕（shù） 暗然失色（àn） |
| 5、 | 下面说法有误的一项是（ ） A: 谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。如：家君、在下、愚见、寒舍。 B: 《我的叔叔于勒》是英国批判现实主义作家莫泊桑的代表作之一。莫泊桑与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 C: 近体诗又称为格律诗，一般指绝句和律诗。如：《赤壁》《泊秦淮》是绝句，《游山西村》《钱塘湖春行》是律诗。 D: 传统的对联张贴时，上联居右，下联居左。上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。 |
| 6、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 砾石 殷红 喜出望外 一汽呵成 B: 竹蔑 盎然 血雨腥风 祸不单行 C: 妖娆 阔绰 富丽堂皇 摧枯拉朽 D: 隔膜 惆怅 不功自破 行将就木 |
| 7、 | 下列情境中的语言表达是否得体。不得体的是（ ） A: 中秋节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。女儿劝阻说：“爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？” B: 舅舅送给小明一款新手机，父母不让他把手机带到学校去，小明很郁闷，有同学安慰他说：“你父母是为你着想，担心手机会影响你的学习，理解父母的良苦用心吧。” C: 我国《公共场所卫生管理条例实施细则》中规定：室内公共场所禁止吸烟。小玺在车站候车室看到一位老大爷正在吸烟，于是对老大爷说：“老大爷，您好！为了大家的健康，请您到车站吸烟区吸烟，好吗？” |
| 8、 | 下列选项划线成语运用不正确的一项是（ ） A: 三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？ B: 球场上人声鼎沸 ， 同学们都在为各自的队伍加油助威。 C: 深秋，树木凋得慢，空气来得燥，天的颜色显得淡，并且时常多雨而少风，菊花却在这样的季节中开得花枝招展。 D: 善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。 |
| 9、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情 ， 不仅潸然落泪。 B: 班长有不懂的地方就虚心向老师请教，这种不耻下问的精神令人敬佩。 C: 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 D: 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。 |
| 10、 | 茨威格没有为下列哪位作家写过传记？（ ） A: 列夫·托尔斯泰 B: 陀思妥耶夫斯基 C: 罗曼·罗兰 D: 奥斯特洛夫斯基 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 行香子 清夜无尘，月色如银。酒斟时，须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驰①，石中火②，梦中身。 虽抱文章，开口谁亲。且陶陶③，乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一酒，一溪云。 【注释】①隙中驹：隙指墙壁缝隙，驹指日影。②石中火；击石发出的火星。③陶陶：欢乐的样子。 （甲）“无尘”写出夜气清新，“如银”写出月光皎洁。这两句营造幽静的氛围，引发对人生的思索。 （乙） （丙） （丁）“归去”二字令人联想到《水调歌头》中的“我欲乘风归去”，但两处“归去”表达的意思有所不同： 我选（________）处，________。 ( 2 )结合词作内容，补全（丁）处联想式批注。 |
阅读文言文，回答问题 甲：（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 乙：帝（唐太宗）尝作宫体诗，使世南（虞世南）赓（gēng，连续）和（hè，照别人诗词格律或内容写作诗词）。世南曰：“圣作诚工（精巧），然体非雅正。上（皇上）之所好（hào），下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋（tián，打猎）猎，世南以为言（对此提出批评），皆蒙嘉（赞美）纳（采纳）。 ( 1 )写出下列划线的字词在句中的意思。①臣之妻私臣________ ②面刺寡人之过者，受上赏________ ③能谤讥于市朝________ ④上（皇上）之所好 ， 下必有甚者________ ( 2 )下列各组句子中划线的字的用法和意思相同的一项是（ ）A: 由此观之 投诸渤海之尾（《愚公移山》）B: 皆以美于徐公 以其境过清，不可久居（《小石潭记》） C: 乃下令：“群臣吏民……” 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） D: 四境之内莫不有求于王 负者歌于途，行者休于树（《醉翁亭记》） ( 3 )翻译文中画线的两个句子。 ①臣诚知不如徐公美。 ②此所谓战胜于朝廷。 ( 4 )甲、乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事，这两位臣子的进谏方式有什么不同？现实生活中如果要向同学提意见，你认为应该用什么方式？为什么？ |
毕业赠言
①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢，这一句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课一大部分是为了这张文凭，不得已而作的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种学问，少年一去不复返的．等到精力衰减的时候，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时想再做点学问来弥补，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即便要做学问，既没有图书馆，也没有实验室，哪能做学问？”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一个小时的工作。你们看他的成绩！每天花一个小时看十页书，每年可看3600页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费一个小时；4圈麻将也得费你一个半小时光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择。
⑦易卜生说：“你的最大的责任是把你这块材料铸造成器。”
⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了自己。
⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
( 1 )这篇演讲的中心话题是什么？为我涂上生命底色的人
①我要上学了？不知上学的恐惧从何而来，小小年纪的我竞是本能的拒绝。
②开学那天，母亲把我从池塘边撵到家里，又从前院撵到后院，气喘吁吁才逮住了。她戳了一下我的脑门笑写道，比泥鳅还难对付。似乎怕我挣脱，她紧紧地握着我的小手腕，以至于小手腕被捏得生疼。
③她拉着撅着屁股使劲往后拽的我，走过了几条巷道。到了村边，上了高高的台阶，进了大门。我们站在了一个人面前，母亲说“问老师好”时，我依然憋着气扭着头不正眼瞧。
④余光里，她弯腰，大手摸了一下我的小脸蛋说，“小斌斌没哭啊，乖孩子”。那声音轻轻柔柔的，似乎有种魔力，“乖孩子”别过头看地，她正笑眯眯地瞧着我。恍惚间，觉得她的眼睛里投下一捧光，将我整个人儿包裹其中。一种很柔很软很安全的感觉瞬间俘获了我，驱逐了此前拒绝上学的种种不安与恐惧。
⑤带我们时她的年龄已经很大了，像我的祖母般，不高声说话，不发火，不打骂孩子。倘若你不小心做错了事，她只是嗔怒，会轻声细语地告诉你哪里错了，还会抱抱你。你没有做错事的丢人与自卑，只有不好意思，哪会反复错呢？
⑥小孩子才知道应该在自己喜欢的人眼前怎样表现，就像地见第一面将我认定为“乖孩子”时，原本想着到了学前班继续蛮混地哭闹以期母亲无奈地将我再带回去的念头就被“乖孩子”轻轻抹去了。
⑦有时她会把我们带到教室外面的梧桐树下，我们团坐在一起，她坐中间，给我们讲故事带我们做游戏。梧桐叶落下来，有孩子的眼睛、心思就随着树叶飘飞起来了，更有调皮的直接起身去捉树叶。每每那时，她会停下来，笑眯眯地看着，甚至会说“那就玩一会儿吧”，而后两只手一摆，示意我们可以自由了。
⑧有时下雨了，她会让我们在教室门口一字排开，看雨，我们便把小手伸过去在雨中划拉着去感受。有更顽皮的跑进雨里，她只叮咛“小心点，别摔倒”。当有孩子瞎说“雨点像豆豆”时，她带头鼓掌，并鼓励我们看着雨说雨。欢声笑语就像雨点般噼里啪啦洒落一地，又随着破碎了的水泊荡漾开来。
⑨学校外是一片坡地，没种庄稼尽是野花野草，是我们的乐园。
⑩春天来了，我们在那里轻手轻脚地看到了小草的嫩芽，她提醒我们不要踩踏刚出来的嫩芽儿；夏天到了，我们在那里触摸了花瓣绸缎般的质感，她说摸摸就好不要摘下来；秋天呢，她教我们认识采摘野果子，酸酸甜甜的都有；冬天她则用热闹帮我们驱逐了入骨的寒冷，带我们从坡上往下滑，摔倒没哭的，她会挨个抱抱。
⑪她的神奇在于将小小的教室变得无穷大：带我们见识了着霜后的植物啥样子，领略了下雪并不是最冷的，我们快乐地跺着脚因为知道冬天会过去的……她耐心地带着我们玩，看着我们闹，总是满脸慈祥。
⑫我们缓慢又温暖地成长着，我们的质地便得以瓷瓷实实，不脆弱耐摔打。
⑬是不是因了儿时这一段经历，我才视风雨霜雪为朋友？来了，坦然接受并好好相处，自己搀扶着自己走过了一段又一段的迷茫与泥泞？
⑭记忆里我一直在扫地。是自己喜欢还是老师布置的任务？早已忘得一干二净了。唯一印象深刻的，就是自己一直开开心心又像勇士般地抡着扫帚，一下，一下，扫帚挥舞得高高的，尘土飞扬，真像打高尔夫的姿势。而今我能持久专注又不乏快乐地做事，莫非就是儿时扫地留下的快乐痕迹？朋友常说我温和阳光又很有个性，像个高段位的绅士，莫非源于有那个舒舒展展的童年做底色？
⑮突然记得她老人家说过的一句话，“小时候受点伤，长大了就是疤”。有幸遇见她，我的小时候才被呵护得无比妥帖，揣着快乐，端端正正又温温暖暖地一路走来。
⑯如果说我的人生真有暖色，一定是复制了老师的笑容。如果我总笃定自己是安全的，一定源于老师的那束目光，像孙悟空的金箍棒画出的神奇的圈，遮挡了所有可能伤害我的风雨。
( 1 )她通过哪些事为“我”涂上了生命底色？请简要概括。①第⑥段：就像她见第一面将我认定为“乖孩子”时，原本想着到了学前班继续蛮混地哭闹以期母亲无奈地将我再带回去的念头就被“乖孩子”轻轻抹去了。（从词语运用的角度）
②第⑧段：欢声笑语就像雨点般噼里啪啦洒落一地，又随着破碎了的水泡荡漾开来。（从修辞手法运用的角度）
( 3 )联系上下文，分析“小时候受点伤，长大了就是疤”这句话的含意。一条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾巴，心里无比羡慕。其实它自己也有一条美丽的长尾巴，只不过长在身后看不见罢了。
上面的文字引发了你怎样的联想、感悟或思考？写一篇不少于600字的文章。
要求：①请自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭，套作；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
