| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 虫蚋（ruì） 曝晒（bào） 罅隙（xià） B: 空壳（qiào） 开辟（pì） 喧嚣（xiāo） C: 挖掘（jué） 鱼鳍（qí） 储藏（chǔ） D: 车辙（zhé） 竭力（jié） 孵化（fú） |
| 2、 | 从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ） 我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头都开满花朵，________。幻想如此丰富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？ A: 荒芜处都长满了无数的植物B: 所有的荒芜处都长满了植物 C: 植物都长满在所有的荒芜处 D: 无数的植物都长满在荒芜处 |
| 3、 | 下面词语中，书写完全正确的一组是（ ） A: 荒凉 绵延 人际罕至 B: 坍塌 诀别 骇人听闻 C: 余晖 蜷伏 惊慌失错 D: 温训 废墟 怪诞不经 |
| 4、 | 把下面句子组成段语意连贯的话排序最恰当的一项是（ ） ①明代万历年间，陶瓷大师吴十九创制了一款“卵幕杯”，“薄如鹅卵之幕，莹白可爱”。 ②这种脆弱又坚韧的美，靠的是利胚师傅的功夫。 ③景德镇的薄胎瓷源于宋代影青瓷，那时这种瓷器就有“滋润透影，薄轻灵巧”之说。 ④以一只敞口薄胎白瓷碗为例，拉胚师傅做出的器型还是厚墩墩的，碗口、碗腰、碗底处留有少许蓄泥，利胚师傅的工作则是尽可能地削薄胚体，只留下薄薄的一层胎骨，一只100克的碗利胚后只剩下不到20克。 ⑤说的就是吴大师能将茶杯的厚度，利薄到犹如鹏蛋壳里面的那层卵衣。 A: ①⑤③②④ B: ③①⑤②④ C: ①②①⑤③ D: ③②④①⑤ |
| 5、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 朋友送小王一件礼物，小王对朋友说：“如此真心实意的礼物，我就笑纳了。 B: “你的文章我看过了，其中有不妥之处，我斗胆加以斧正。” C: 同学邀请你到他家做客，你说：“行，届时一定光临寒舍！” D: “当干部的要‘不耻下问’，到群众中去虚心听取意见，了解问题，解决问题。” |
| 6、 | 填入下列句子横线上的关联词，最恰当的一组是（ ） ①_________进取心往往和潜力是好朋友，你越是进取，能调动起来的积极性就越高，_________潜力被开发出来的可能性也越大。 ②人生是要经过磨练的，_________在怎样的环境里都要砥砺自己，否则_________不可能改变自己的人生，创造自己的价值。 ③庄子讲大鹏鸟要飞到九万里高空，非要等到大风来了才行，_________风力不厚，它两个翅膀_________没有办法打开，就飞不起来。 A: ①因为 从而 ②无论 就 ③如果 就B: ①不仅 而且 ②因面 就 ③只要 就 C: ①不仅 而且 ②无论 就 ③如果 就 D: ①因为 从而 ②因而 就 ③只要 就 |
| 7、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①他要给我们________的民族开一剂救济的文化药方。 ②一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，________而成《唐诗杂论》的硕果。 ③他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》________而出。 ④这个方面，情况就迥乎不同，而且________了。 A: 衰弱 凝结 蓦然 一反既往 B: 衰弱 凝固 赫然 一如既往 C: 衰微 凝固 蓦然 一如既往 D: 衰微 凝结 赫然 一反既往 |
| 8、 | 填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）。 从大门通向公园深处，尽植芙蓉。_______饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。 ①远望去，似绿云接天，如彩练当空。 ②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。 ③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。 ④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。 A: ③①④② B: ④③①② C: ①③②④ D: ②④①③ |
| 9、 | 下列划线词语中读音全部正确的一项是（ ） A: 应和（hé） 澄（chéng）清 粗犷（kuàng） 嫩（nèn）绿 B: 看（kān）护 着（zhuó）落 发髻（jì） 高邈（miǎo） C: 贮（chù）蓄 彩棱（léng）镜 莅（lì）临 黄晕（yūn） D: 静谧（mì） 吝（lìng）啬 窠（kē）巢 咄（duó）咄逼人 |
| 10、 | 下列画线字的读音完全正确的一项( ) A: 寒噤(jìn) 愧怍(zuò) 瓦砾(lì) 风雪载途(zài) B: 两栖(qī) 飞漱(shù) 粗拙(zhuō) 惟妙惟肖(xiāo) C: 轩榭(xuān) 额枋(fāng) 蹒跚(pán) 五彩斑斓(nán) D: 老妪(yù) 脊椎(jǐ) 作坊(zuò) 销声匿迹(nì) |
| 阅读下面的诗歌，完成1～2题。 小儿垂钓 〔唐〕胡令能 蓬头稚子学垂纶① ， 侧坐莓苔②草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。 ( 1 )结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。( 2 )诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？ |
| 阅读文言文，回答问题 岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。愈立马良久，谓岛日：“用‘敲’字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。 ( 1 )解释句中加横线的词①始欲着“推”字________ ②时时引手作推敲之势________ ③时韩愈吏部权就兆________ ④炼之未定________ ⑤岛具对所得诗句云云________ ( 2 )翻译下列句子①左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。 ②留连论诗，与为布衣之交 ( 3 )请用最简炼的语言概括这篇短文的主要内容。( 4 )结合具体的语言环境，阐述“敲”字比“推”字好的理由（不少于两点） ( 5 )这篇文章的内容给你哪些启示（不少于心不3条） ( 6 )从文中韩愈对待贾岛的态度上，可以看出韩愈是怎样一个人 |
阅读下文，回答问题
黄裙子，绿帕子
丁立梅
①十五年前的学生搞聚会，邀请了当年的老师，我也是被邀请的老师之一。
②十五年，花开过十五季，又落过十五季。迎来送往的，我几乎忘掉了他们所有人，然而在他们的记忆里，却有着我鲜活的一页。
③他们说，老师，你那时好年轻呀，顶喜欢穿长裙。我们记得你有一条鹅黄的裙子，真正是靓极了。
④他们说，老师，我们那时最盼上你的课，最喜欢看到你。你不像别的老师那么正统威严，你的黄裙子特别，你走路特别，你讲课特别，你爱笑，又可爱又漂亮。
⑤他们说，老师，你还教过我们唱歌呢，满眼的灰色之中，你是唯一的亮色，简直是光芒四射啊!
⑥他们后来再形容我，用得最多的词居然都是，光芒四射。
⑦我听得汗流浃背，是绝对意外的那种吃惊与惶恐。可他们一脸真诚，一个个地拥到我身边，争相跟我说着当年的事儿，完全不像开玩笑。
⑧回家，我迫不及待地找出十五年前的照片。照片上，我就是一位普通女子，圆脸，短发，还稍稍有点胖。可是，脸上的笑容，却似青荷上的露珠，那么透明和纯净。
⑨老师有没有魅力，原不在于容貌，更多的，是缘于内心所散发出的好意。
⑩我记忆里也有这样的一个人。小学六年级，学期中途，她突然来代我们的课，教数学。我们那时最顶头疼数学的。原先教我们的是个中年男人，面上整天不见一丝笑容。即便外边刮再大的风，他也是水波不兴，严谨得像老古董。
⑪她来，却让我们爱上了数学课。她十八九岁，个子中等，皮肤黑里透红，长发在脑后用一条绿色的帕子，松松地挽了，极像田埂边的一朵小野花。天地阔大，她就那么随意地开着。她走路都连蹦带跳的，跟只欢快的小鸟似的。第一次登上讲台，她脸红，半天说不出话来，只轻咬住嘴唇，看着我们笑。那样子，像个邻家大姐姐。我们一下子喜欢上了她，有新奇，更多的，却是亲切。
⑫记不得她的课上得怎样了，只记得，每到要上数学课，我们早早就在桌上摆好数学书，脖子伸得老长，朝着窗外看，盼着她早点来。我们爱上她的笑容，爱上她的一蹦一跳，爱上她脑后的绿帕子。她多像一个春天啊，在我们年少的心里，茸茸地种出一片绿来。她偶尔也惩罚不听话的孩子，却从不喝骂，只伸出食指和中指，在那孩子头上轻轻一弹。看着那孩子笑道：“你好调皮呀。”那被她手指弹中的孩子，脸上就红上一红，也跟着不好意思地笑。于是，我们便都笑起来。我们的作业若完成得好，她还会奖励，做游戏，或是唱歌……这些，又都是我们顶喜欢的。
⑬然而学期未曾结束，又换回原来严谨的男老师。她得走了。她走时，我们都去大门口送，恋恋不舍。我们看着她和她脑后的绿帕子，一点一点远去，直至消失不见。天地真静哪，我们感到了悲伤。那悲伤，好些天，都不曾散去。
①她十八九岁，个子中等，皮肤黑里透红，长发在脑后用一条绿色的帕子，松松地挽了，极像田埂边的一朵小野花。天地阔大，她就那么随意地开着。（从修辞的角度赏析）
②她偶尔也惩罚不听话的孩子，却从不喝骂，只伸出食指和中指，在那孩子头上轻轻一弹。看着那孩子笑道：“你好调皮呀。”（从人物描写的角度赏析）
( 5 )你心目中好老师是怎样的？联系文章内容并结合自己的生活体验谈谈你的看法。永远的槐花蜜
赵学儒
初夏，老乡进城，带来蜂蜜，是槐花蜜，即槐花盛开时蜜蜂采粉酿成的蜜。老乡说，这是头茬槐花蜜，是一年中最好的蜜，是咱太行山区最地道的蜜。老乡的一番话，把我带回到了三十年前的太行山老家。
我老家是个被大山围起来的村子，因为少雨，山上栽满耐旱的槐树，每年春天柳绿之后，山上的槐树便开了花。近看朵朵串串，远望成片，从空中俯视，沟沟梁梁都是雪色。轻风摇曳，花海泛起股股波浪，吹来缕缕花香。这时，便有无数蜜蜂如天兵天将蜂拥而至，之后趴在花蕊上，再无声息，专心采粉。
那时老家穷，乡亲们都要采槐花，或自己吃，或喂猪。一次，我跟母亲上山去采花，她用长钩勾下树枝，我把槐花摘下，放到袋子里。母亲的手被槐刺刺破，鲜血直流，母亲却笑笑，甩甩手指上的血，继续采。我家八口人，爷爷奶奶老了，失去了劳动能力，我爸在外地教书，很长时间回家一次，我们兄妹四个都在上学，母亲的辛劳可想而知。
记得那日母亲穿了一件绿褂子，在白色花海中格外显眼。橘红的阳光也从树缝探下头来，与她的微笑糅在一起，越发灿烂。我摘了一朵小花放到嘴里，咂咂滋味，开始有点苦涩，却越嚼越香、越嚼越甜。我们满载而归，身上还带着香甜的味道。
母亲把槐花带回家，摊在干净的地上晾晒，便于存放。接着，她开始鼓捣猪食。她把槐花放进大锅，点燃灶膛的火，等锅里的水烧开了，槐花瘪下去了，又把一些谷糠放进去搅拌，再兑些凉水，开始喂猪。圈里是黑白两只猪，一顿吞咽。年终，母亲把一只猪卖掉，还“缺粮款”，另一只杀了，肥肉炼成坨，作为全家一年的油水。
槐花的吃法多样：炒鸡蛋，把鸡蛋和槐花搅在一起，放锅里炒，鸡蛋熟了，菜就成了；蒸槐花，把槐花和面粉拌匀，再划线儿盐，放笼屉里蒸，出锅便可以蘸蒜吃；蒸包子，把槐花剁成馅儿，搅上些猪油，用棒子面、棱子面或山药面包好、蒸熟。那浓浓的槐花香，伴随着我们成长。
我成家之后，在附近的水电站上班，家里的事基本落在妻子肩上。我上班是三班倒，一次早上下班回家，知道妻子去采槐花了，便去接她。山上，阳光灿烂，就像舞台上的灯光，槐花漫山遍野地舞蹈。一群群蜜蜂来了走，走了来，嗡嗡声此起彼伏。在这片雪白的花海中，妻子头上的红纱巾分外妖娆。采完花，妻子开始下山。她的肩上背着装满槐花的筐子，筐子上还摞着鼓鼓囊囊的麻口袋。下坡时几乎是一路出溜，妻子的腰杆却总是挺得笔直，抵住筐子和口袋。回到家，她解下被汗水浸透的纱巾，让我替她拔头皮里的槐刺。猛地拔出来，殷红的血也跟着渗出来。
那年，我们家盖新房，妻子特地养了三只猪，或卖了钱支付材料费，或用来招待帮工。为了让猪吃饱喝足快些长大，妻子采回了很多槐花，晾晒在房前屋后、坡坡台台，吸引了很多蜜蜂前来。
老乡说，我知道城里什么都有，但这蜂蜜是自己家的，可甜了。我也没客气，认真地对老乡说，这蜂蜜永远是最好的。
《光明日报》（2017年06月）
( 1 )文章围绕“槐花”主要写了哪几件事？①母亲的手被槐刺刺破，鲜血直流，母亲却笑笑，甩甩手指上的血，继续采。（从人物描写的角度）
②这时，便有无数蜜蜂如天兵天将蜂拥而至，之后趴在花蕊上，再无声息，专心采粉。（从修辞手法的角度）
( 3 )结合文章内容，概括并分析“母亲”和“妻子”性格上的共同点。古希腊语中，“学校”一词的意思是“闲暇”。希腊人认为闲暇时，一个人自然会花时间思考和学习。其实，这样的思考和学习并不只限于学校和课堂，试想；在午后捧读心爱的小说、诗歌，一次印象深刻的旅行，参与一项有意义的活动，或者徜徉山野湖边，漫步在村落牧场，躺在草地上做一会儿梦……
这些看起来对提高学业成绩似乎没什么用处，其实不然，他们滋养着你，丰富了你，是另一种学习，也许就像人们所说的：“这个世界上昂贵的东西，往往是无用的。
你对此有什么体验和感悟，请自选角度，写一篇富有真情实感的文章。
要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名，校名、地名等。（3）不得抄袭套作，否则扣分，直至零分。
