| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①什么叫典？ ②因为语言太复杂了， ③话虽如此，但是要每本字典、词典做到处处符合规范，实在是不容易的事。 ④就是国家制定规范和标准也难以面面俱到。 ⑤用今天的话说就是规范、标准的意思。 ⑥古人说，“典”者法也，范也，常也。 ⑦字典、词典之为“典”，是因为他能为社会提供规范字词写法、解释和用法等。 A: ①⑥⑤⑦③②④ B: ①⑥⑦③②⑤④ C: ①②⑤⑦③④⑥ D: ①②④③⑥⑤⑦ |
| 2、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 河畔（pàn） 纤（xiān）细 矜（jīn）持 信手拈（diān）来 B: 亘（gèn）古 希冀（yì） 吮（shǚn）吸 为虎作伥（chāng） C: 濒（bīn）临 对峙（zhì） 跻（jī）身 提纲挈（qiè）领 D: 威摄（shè） 庇（pì）护 创（chuàng）伤 肆无忌惮（dàn） |
| 3、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《与朱元思书》虽是一封书信，文中却并无书信格式，但从内容看，又与一般书信无异。 B: 对联又称“楹联”“对子”“门对”，它是中华民族艺术形式，要求对仗工整、平仄协调。 C: 《小石潭记》是《永州八记》中的一篇，作者借小石潭景色与环境的清幽来表现他孤寂和悲凉的心境。 D: 从汉武帝起，皇帝开始用自己的年号纪年，如“庆历四年春”中“庆历”指的就是年号。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过全市上下的共同努力，临沧市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。 B: 镇康迷人的白露花 ，成为中外游客向往的旅游胜地。 C: 这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 D: 据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 |
| 5、 | 下列关于文学名著有误的一项是（ ） A: “一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”，写的是沙僧。 B: 《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的一部讽刺小说，它通过虚构的离奇情节和丰富的讽刺手法深刻剖析了当时的英国社会现实。 C: 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的散文集。共收入了10篇文章。《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与（山海经）》等都出自其中。 D: 李逵和李忠、史进在潘家酒楼吃酒，遇到金翠莲父女卖唱乞讨，得知他们父女受了郑屠欺负，不禁大怒，不但慷慨解囊，而且三拳打死了镇关西。 |
| 6、 | 划线成语的使用正确的一项是（ ） A: 班会课上，他夸夸其谈 ， 出众的口才使大家十分佩服。B: 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 C: 元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。 D: 每当看到《我是歌手》节目的感人之处，她总是泪眼婆娑，不能自已。 |
| 7、 | 下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 在孩子出现不良行为时，家长要及时给予警戒并适当进行制裁 ， 从而使之避免错误行为的重复发生。 B: 一些提供计步、跑步记录等功能的手机软件备受推崇 ， 但专家认为单纯的步数只是数据，对健身意义不大。 C: 小班授课能够尊重个体之间的差异，因地制宜地培养学生独特的才能，从而满足他们个性化发展的需要。 D: 老人编竹器的功夫丝毫不含糊，薄薄的竹篾在他的手中上下飞舞，转弯抹角地变成了一件小巧玲珑的竹篮。 |
| 8、 | 下面诗句没有运用典故的一项是（ ） A: 怀旧空吟闻笛赋 B: 忽复乘舟梦日边 C: 到乡翻似烂柯人 D: 拔剑四顾心茫然 |
| 9、 | 下面语段中，画线句子有语病的一项是（ ） （A）为贯彻落实“广阅读”行动计划，我校开展了一次“我与经典”读书活动。（B）本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。（C）阅读不仅可以提高人的素养，而且能够增长人的知识。（D）大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。 A: AB: B C: C D: D |
| 10、 | 下列有关文化和文学常识的表述正确的一项是（ ） A: 《屈原》《白杨礼赞》《我爱这土地》《变色龙》的体裁分别是戏剧、散文、诗歌、小说，它们的作者分别是郭沫若、茅盾、艾青、莫泊桑。 B: 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 C: 《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，着重分析了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“黄香温席”等孝道故事，指斥这类封建孝道“以不情的纶纪，污蔑了古人，教坏了后人”。 D: 《红楼梦》中刘姥姥这一底层农妇形象鲜明，她二进荣国府时与贾母等人进餐，作为闹剧的配角积极配合凤姐等人，卖力“表演”，雅俗对比间，喜剧效果强烈。 |
阅读欧阳修的《采桑子》，完成下题。 清明上巳①西湖好，满目繁华。争道谁家。绿柳朱轮走钿车②。 游人日暮相将③去，醒醉喧哗。路转堤斜。直到城头总是花。 【注】①上巳：农历三月三日。②朱轮：漆着红色的轮子。钿车：嵌上金丝花纹作为装饰的车子。这句是说装着朱轮的钿车在绿柳之下驶过。③相将：相随。 B: “争道谁家”是说在人群里，不知是谁东推西挤抢道前走，描绘了来那种闹哄哄的人群拥挤，熙熙攘攘的场面。 C: “醒醉喧哗”句写人们在节日野宴中喝得醉醺醺的场景，各种欢乐的声音，各种欢乐的姿态。 D: “路转堤斜，直到城头总是花”这里的“花”是泛指，一方面是指路边的野花正开；另一方面是人流中如花一般的姑娘们头上带着花，人们衣着艳丽，朱轮钿车，花花绿绿直到城头。 |
| 阅读下面的文字，回答各题。 夫人必有不忘贫贱之心，而后可以居富贵。方信之饿而食于漂母也，甚矣惫矣，且食且谓曰：“苟富贵，当千金酬汝。”曰：“吾哀王孙而进食，岂望报?”夫漂母者，我能却千金之报，不忘贫贱之素。而信一豆诛项氏其态泱泱若沛公之酬我薄者智反出漂母下矣。信之破齐也，以假王请，高祖怒，用子房言，遂王以齐。其后，高祖急于灭项羽，信等兵不至，使人言多与之地，信乃与彭越报进兵，信之矜心胜，莫过此矣！高帝之提信而欲诛之，断在此时矣！夫人臣为其主立功，而以地与爵要之，已使其主不能堪矣。故其后虽无告变之言，亦及于祸。范蠢为越谋吴，勾践裂地以封，去之海上，人主知其无他志。信不知出此，病自抑损，无忘困厄之辱如遏少年漂母时，奉以诛天，宣哉！汉之并项氏，信之力居多，天下已定，不能免信以死，而激之变，信之目亦将不暝也夫。 （选自郭光静《将差文钞·轴信论》） ( 1 )解释下列句中划线的字。①方信之饿留食于漂母也________ ②苟富贵________ ③断在此时矣________ ④去之海上________ ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。夫人应为其主量功，而以绝与舟要之，已被其主不能堪矣。 ( 3 )用“/”给下面句子断句。而 信 一 旦 诛 项 氏 其 意 泱 泱 若 沛 公 之 酬 我 簿 者 智 反 出 漂 母 下 矣。 ( 4 )下列选项中对文本理解和贫析不正确的一项是（ ）A: 韩信在早年遇到漂母时是落蝶的，对漂母当时给予的帮助其内心是感恩的。 B: 在高祖灭掉项羽的过程中，韩信全力辅佐，忠心耿；等到成功后，韩信产生了某种骄做的甚至不满的情绪。 C: 本文运用事例论证和对比论证等论证方法对历史人物进行评述，增强了文章的说服力。 D: 作者对韩信的情感比较复杂，既肯定了韩信的功业，又指出了韩信的人性弱点。 ( 5 )对于韩信的被杀，作者评论“宜战”，你认同作者的观点吗?说说你的理由。 |
阅读下面文章，完成下列各题。
学会舍弃
①学会舍弃，才能更有所得。
②古人说：“若为舍不得，又怎寻快乐？”舍得是成就卓越的必有心态，有取有弃，低调淡泊，体现出了坦荡洒脱的人生追求。为利所扰，舍不得而忧；为情所困，舍不得而痛。人要快乐，就要舍得。著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得。”
③树舍灿烂夏花，得华实秋果；鸣蝉舍弃外壳，得自由高歌；壁虎临危弃尾，得生命保全；溪流舍弃自我，得以汇人江海；凤凰舍其生命，得以涅槃重生。人舍墨守成规，得别具一格；舍人云亦云，得独辟蹊径。可见，只有拥有舍得的心态、懂得了舍得的人生大智慧，才能将自己的人生经营得有声有色，拥有成功而幸福的生活，从而活得精彩，活得快乐。
④著名诗人李白曾有过“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的名句，潇洒傲岸之中，透出自己建功立业的豪情壮志。凭借生花妙笔，他很快名扬天下，荣登翰林学士位这一古代文人梦寐以求的事业巅峰。但是一段时间之后，他发现自己不过是替皇上点缀升平的御用文人。这时的李白就面临一个选择，是继续安享荣华富贵，还是走向江湖穷困潦倒呢？以自己的追求目标作衡量标准，李白毅然选择了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，弃官而去，最终成为了后世景仰的“诗仙”。
⑤我们需要通过“取舍”来丰富人生，在“舍得”中体现智慧，在“舍得”后感悟人生。每个人都有着不同的发展道路，面临着人生无数次的抉择。当机会接踵而来时，只有那些树立远大人生目标的人，才能作出正确的取舍，把握自己的命运。树立了远大目标，面对人生的重大选择就有了明确的衡量准绳。孟子曰：“舍生取义。”这是他的选择标准，也是他人生的追求目标。
⑥放弃，对每一个人来说，都有一个痛苦的过程，因为放弃意味着永远不再拥有，但是，不会放弃，想拥有一切，最终你将一无所有，这是生命的无奈之处。如果你不放弃眼前的热烈，就无法享受花前月下的温馨……生活给予我们每个人都是一座丰富的宝库，但你必须学会放弃，选择适合你自己应该拥有的，否则，生命将难以承受！
（选自《心灵鸡汤》，有删改）
( 1 )本文作者的观点是________。( 2 )第②段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？( 3 )请结合文章补充一个能证明中心论点的事实论据。阅读下面文字，完成下列各题。
生命中最宝贵的五样东西
毕淑敏
①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
②于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。
③接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，删去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
④权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
⑤老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
⑥依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
⑦请在剩下的四样当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
⑧我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
⑨老师说，继续划去一样，只剩两样。
⑩这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
⑪好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
⑫教室内已经有轻轻的哭泣声。
⑬笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷我于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
⑭感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊。
⑮我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②文体不限，诗歌除外。③不少于500字。④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
