语文360

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2020年辛集市育才中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

请选出下列说法正确的一项( )

A: 《爱莲说》的作者刘禹锡,北宋哲学家,著名诗人。
B: 《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一,选自《陶渊明集》。通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
C: “过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走”一句中有3个介词。
D: 新闻的结构的五部分是标题、导语、主体、背景和结语,导语是新闻的躯干,它扼要地揭示新闻的核心内容。背景和结语有时可以暗含在主体中。
2、

下列括号中的句子是对句中加线词语的解释,不正确的是(  )。


A: 我们俩形影不离 , 语文老师管我俩叫“合二为一”。(形容彼此关系密切。)
B: 我妈是婆婆嘴 , 她要是知道,早晚也会让你妈知道。(老太婆的嘴。)
C: 万芳是个多么仗义的好朋友。(讲义气。)
D: 她却满不在乎地说:“算了吧。”(完全不放在心上。)
3、

在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是( )
真正的散文都饱含着诗意,犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌,诗意芬芳。散文 没有一点诗意只能是粗劣地复制生活, 缺乏灵动性, 没有感召力。

A: 如果 就 既 也
B: 因为 所以 虽然 但
C: 即使 也不 但 而且
D: 如果 就 因为 所以
4、

下列各组词语中,划线字的读音全部正确的一项是( )

A: 菜(qí) 怪(yán) 障(píng) 人迹至(hǎn)
B: 叮(zhǔ) 蚱(zhà) 阻(yì) 回环折(qǔ)
C: 石(pán) 花(pú) 徨(páng) 马革尸(guǒ)
D: 起(dié) 住(gěng) 重(hè) 气冲牛(dǒu)
5、依次填入下面语段横线处的句子,排序正确的一项是( )

为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。 。人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。 ,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

①过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园;伏尔泰就谈起过圆明园

②这座打大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶

③这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见

④为谁而建?为了各国人民

⑤因为,岁月创造的一切都是属于人类的

⑥是要说,大家没有看见过它,但大家梦见过它


A: ②④⑤①⑥③
B: ①③⑤⑥②④
C: ②⑤⑥③④①
D: ③⑤②①④⑥
6、对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

己亥杂诗

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

A: 这首诗的主旨主要体现在两个方面,一是抒发诗人离京难返的愁绪,二是表现自己既已脱离官场,就不会再为朝廷效力,流露出作者深沉丰富的思想感情。
B: 诗的前两句中,诗人用“浩荡”表现“离愁”的宽广无边,用“白日斜”的环境描写衬托“离愁”。
C: 诗的后两句,落花的生命并未终结,而是获得了新生,诗人以新奇的比喻表现自己的理想和信念。
D: 这首诗将诗人的政治抱负和个人志向融为一体,前两句抒情,后两句议论,形象生动地表达诗人辞官离京的复杂情感。
7、下面句子没有语病的一项是( )
A: 未来5年,我国出境游客数量将达到约5亿人次左右,周边国家将率先受益。
B: 好的经验会带来好的效果,但在落实过程中,必须加强管理和引导,防止不被用歪了。
C: 今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍,抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
D: 一代一代传承的好门风,能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。
8、

下列加横线字注音完全正确的一项是( )。

A: 蓄 zhù 魁 wǔ 顶礼拜 mó 书声琅 lánɡ
B: 祷 qí 蕈 jùn 扣人心 xián 兵不甲 jiě
C: 恣 suī 脱 jiū 泰然之 chǔ 稍纵逝 jí
D: 杂 cáo 口 ài 寥无几 liáo 庸赘言 wù
9、选出对《西游记》相关内容的表述错误的一项( )
A: 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安,封悟空为“弼马温”。
B: 悟空得知“弼马温”真相,气愤之极,打伤太白星,回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿,悟空打败天兵天将,直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
C: 猪悟能被高太公招为上门女婿,虽然他勤谨能干,不伤害百姓,但因相貌丑陋、食量惊人,又经常飞沙走石、来去无影,所以被众人当成妖怪。
D: 朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去,妖怪的三个金铃厉害无比,让悟空费尽周折。酣战之际,观音菩萨赶来带走了妖怪,悟空也救回王后娘娘。
10、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 诗人从自然中获得灵感,受到启示,用美妙的诗行,弹奏自然的乐音,抒写心中的情志。
B: 在他的耐心帮助下,使我重新树立起了努力学习的信心。
C: 大街上,商场里,到处是游玩的、购物的人,熙熙攘攘,不绝如缕。
D: 有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面两首古诗,完成各题。

(甲)夜下征虏亭

(唐)李白

船下广陵去,月明征虏亭。

山花如绣颊,江火似流萤。

(乙)舟夜书所见

(清)查慎行

月黑见渔灯,孤光一点萤。

微微风簇浪,散作满河星。

(注释)①征虏亭:东晋时征虏将军谢石所建,故址在今江苏省南京市南郊。

( 1 )两诗均写月夜行船时的所见所闻,甲诗的“山花”“江火”映照了诗中的“________”字;乙诗的“孤光”“满河星”映照了诗中的“________”字。
( 2 )甲乙两诗均运用了“萤”这一意象,却表达了不同的情感,试分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《愚公移山》文段,回答问题。

河曲智叟笑而止之曰……河曲智叟亡以应。  

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

( 1 )用现代汉语翻译下列句子.

①甚矣,汝之不惠!

②何苦而不平?

( 2 )读了这则寓言故事后,你从中得到了什么启示?请联系生活实际简要谈谈你的看法。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成下面小题。

游石钟山记

季羡林

①幼时读苏东坡《石钟山记》,爱其文章奇诡,绘声绘色,大为钦佩,爱不释手,往复诵读,至今犹能背诵,只字不遗。但是,我从来也没有敢梦想,自己能够亲履其地。今天竟能于无意中来到这里,真正像做梦一般,用金圣叹的笔调来表达,就是“岂不快哉!”

②石钟山海拔只有五十多米,摆在巍峨的庐山旁边,实在是小巫见大巫。但是,山上建筑却很有特点,在非常有限的地面上,“五步一楼,十步一阁,廊腰缦回,檐牙高啄,各抱地势,钩心斗角”。今天又修饰得金碧辉煌,美轮美奂。从山下向上爬,显得十分复杂。从怀苏亭起,步步高升,层楼重阁,小院回廊,花圃清池,佛殿明堂,绿树奇花,翠竹修篁,通幽曲径,花木禅房,处处逸致可掬,令人难忘。

③这里的碑刻特别多,几乎所有的石头上都镌刻着大小不同字体不同的字。苏轼黄庭坚、郑板桥、彭玉麟等等,还有不知多少书法家或非名家都在这里留下手迹。名人的题咏更是多得惊人,从南北朝至清代,名人咏石钟山之诗多达七百多首。从陶渊明、谢灵运起直至孟浩然,李白、钱起白居易王安石、苏轼、黄庭坚、文天祥、朱元璋、刘基、王守仁、王渔洋、袁子才、蒋士铨、彭玉麟等等都有题咏。到了此地,回忆起将近二千年来的文人学士,在此流连忘返,流风余韵,真想发思古之幽情。

④此地据鄱阳湖与长江的汇流处,历代兵家必争之地,在中国历史上几次激烈鏖兵一晃眼,仿佛就能看到舳舻蔽夭,烟尘匝地的情景。然而如今战火久熄,只余下山色湖光辉耀祖国大地了。

⑤我站在临水的绝壁上,下临不测,碧波茫茫。抬眼能够看到贛、皖、鄂三个省份,云山迷蒙,一片锦绣山河,低头能够看到江湖汇流,扬子江之黄与部阳湖之绿,迳渭分明,界线清晰,并肩齐流,一泻无余,各自保持着自己的颜色,决不相混,长达数十里。“楚江万顷庭阶下,庐阜诸峰几席间”,难道不能算是宇宙奇迹?我于此时此地极目楚天,心旷神怡,仿佛能与天地共长久,与宇宙共呼吸。不由得心潮澎湃,浮想不已。我想到自己的祖国,想到自己的民族。我们的祖先在这里勤奋劳动,繁殖生息,如今创造了这样的锦绣山河万里。不管我们目前还有多少困难与问题,终究会一一解决,这一点我深信不疑。我真有点手舞足蹈,不知老之将至了。这一段经历我将永远记忆。

⑥我游石钟山时,根本没想写什么东西。有东坡传流千古的名篇在,我是何人,敢在江边卖水,圣人门前卖字!但是在游览过程中,心情激动,不能自已,必欲一吐为快,就顺手写了这一篇东西。如果说还有什么遗憾的话,那就是我没有能在这里住上一夜,像苏东坡那样,在月明之际,亲乘一叶扁舟,到万丈绝壁下,亲眼看一看“如猛兽奇鬼,森然欲搏人”的大石,亲耳听一听“噌吆如钟鼓不绝”的声音。我就是抱着这种遗憾的心情,一步三回首,离开了石钟山。我嘴里低低地念着不知道是什么时候在我心中吟成的两句诗:“待到耄耋日,再来拜名山”,我看到石钟山的影子渐小渐淡,终于隐没在江湖混茫的雾气中。

(1986年8月6日七十五周岁生日,写于庐山九奇峰下)

( 1 )从第②段看,石钟山的建筑有哪些特点?请分条作答。
( 2 )第③段,作者为什么要写碑刻和名人题咏?
( 3 )第⑤段画线句子在句式上有什么特点?有什么样的表达效果?
( 4 )文章的开头和结尾都提到了苏轼的《石钟山记》,有何作用?
阅读下文,回答问题

与白马在一起的夏天

(美)威廉·萨洛扬

凌晨四点,整个村庄都在沉睡中,突然,一阵轻敲窗户的声音惊醒了我,“阿兰姆。” 一个声音在窗外轻轻叫唤道。

是我的堂兄穆拉德!我从床上一跃而起,迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上,但因为是夏天,黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。

我把头伸出窗外,揉揉眼睛。“你没看错,”穆拉德用亚美尼亚语说道,“是一匹马。你没有在做梦。如果你想骑的话,就快点出来。”

我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个,但是我仍然无法相信眼前的事实。

我最早的记忆就是关于马的记忆,我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷,我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人,更不用说去偷别人的东西。

我知道穆拉德家没有马,他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而,我对马太痴迷了,在我看来,偷一匹马来骑跟偷别的东西(比如偷钱)似乎是不一样的,也许这根本不算偷。

我迅速穿好衣服,然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马,把我扶到了马背上。

几分钟后,我们来到了乡间公路。空气无比清新极。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。

“阿兰姆,坐稳了。”穆拉德提醒我,然后,他双腿用力一蹬马的肚子,喊道:“驾!”白马后腿站立,前脚扬起,长嘶一声,然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野,跨过灌溉沟渠,向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈,马和人都大汗淋漓。

太阳就要升起来了,“我们得回去了。要不大家都起床了,我们的秘密就藏不住了。”

穆拉德说道。

“我们把它藏在哪里?”我问道。

“我知道一个地方。”穆拉德答道。

大约十分钟后,我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。

那天下午,我正在穆拉德家玩。一个叫约翰·拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰·拜伦的家在另外一个村庄,离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马,一个月了也还没见它回来。可是这匹马花了我600美元啊!”约翰·拜伦对穆拉德的父亲说。

他们接下来说了什么,我不知道。我已经跑出去找穆拉德。

穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经收藏了那匹马一个月!”我盯着他说道。

穆拉德没有看我,只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。

“干脆,我们把马留下来一年时间吧。”说完,我热切地看着穆拉德。

“我知道你需要一年时间才能学会骑马,但我们不能留这么长时间。”穆拉德头也不抬回答我。

“那你打算什么时候把马还回去。”

“最多六个月。”说完,穆拉德站起来,用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀,几乎要掉下来,但最终,它还是飞走了,而且越飞越高,越飞越稳。

接下来的几个星期,穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前,我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊!

可是这一天还是来临了。那天早上,我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰·拜伦。他盯着白马问道:“请问,你这匹马叫什么名字?”

“小心肝。”穆拉德答道。

“我可以看看它吗?”约翰·拜伦问。

“当然可以。”穆拉德说道。

在仔细查看了几分钟后,约翰·拜伦说道:“如果你们部落不是享有诚实的美誉,我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯,也许它跟我的马是双胞胎。”说完,他转身就离开了。

三天后,约翰·拜伦又来到了穆拉德家。

“我的马回来了!而且,它比以前更强壮了!”他高兴地说道。(有删改)

( 1 )请从穆拉德的角度,围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。

①私藏白马——②________——③________——④________

( 2 )下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”原因分别是什么?

①我简直无法相信我看到的一切。

②但是我仍然无法相信眼前的事实。

( 3 )小说开头说“穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个”,请联系全文概括作者这样说的理由。(答出三点即可)
( 4 )下面对文章主旨的理解,不恰当的一项是( )
A: 肯定的人们应该坚持以诚实为荣,是非分明的原则。
B: 鼓励解放孩子天性,让孩子率性自由成长的做法。
C: 倡导大人们用约翰·拜伦的方式纠正孩子的错误。
D: 教育孩子不能因为自己的兴趣和爱好而丢弃诚实的美德。
( 5 )设想小说接下来可能发生的一种情境和结局,并用简明的语言叙写出来。要求字数在50字左右。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

有一种力量能让我们感受到温暖,有一种力量能给予我们鼓励,有一种力最能激励我们不断前行,有一种力量……

请以“力量”为话题,写一篇文章。

要求:(1)白选文体(诗歌除外),题目自拟。(2)不少于500字。(3)文中不得出现真实的姓名。

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