语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2020年石家庄市裕华区特教学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于文学名著表述有误的一项是( )
A: 《简·爱》中的简·爱寄居在舅妈家里,和骄横残暴的舅舅约翰发生冲突,并怒斥他:“你这男孩真是又恶毒又残酷,你像个杀人犯……”
B: 《格列佛游记》的讽刺艺术是杰出的,作者的讽刺手法也多种多样。如作者借游记,借外人之眼来讽刺评议自己的国家。
C: 《水浒》作者施耐庵对于“梁山好汉”给予了充分肯定和热情讴歌,不仅歌颂了这些人物的反抗精神、正义行动,也歌颂了他们超群的武艺和高尚的品格。
D: 《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先乌一1954年至1966年5月的186封书信,最长的一封信长达七千多字。
2、课文《列夫·托尔斯泰》一文中,对“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义理解有误的一项是( )
A: 这句话道出了托尔斯泰敏锐的洞察力。
B: 这句话道出了托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
C: 这句话道出了托尔斯泰具有丰富的内心世界。
D: 这句话道出了托尔斯泰处事的灵活、机敏。
3、下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )
A: 翘首(qiáo) 果脯(pú) 乳臭未干(xiù)
B: 稍息(shào) 字帖(tié) 矫揉造作(jiǎo)
C: 镌刻(juān) 晌午(xiǎng) 数见不鲜(shuò)
D: 稽首(qǐ) 粮囤(dùn) 模棱两可(léng)
4、

下列句子朗读节奏划分错误的一项是( )

A: 今/天下三分,益州/疲弊,此诚/危急存亡之秋也。
B: 安陵君/受地于/先王而/守之
C: 八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声
D: 当立者/乃/公子扶苏。
5、下列选项中划线字的音、形无误的一项是( )
A: 磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 群蚁排衙(yá)
B: 荒缪(miù) 筹划(chóu) 赫然(hè) 兀兀穷年(wù)
C: 彷徨(páng) 暑名(shǔ) 鞠躬(jū) 迥乎不同(jiǒng)
D: 涉猎(shè) 迭起(dié) 澎湃(bài) 妇儒皆知(rú)
6、

选出下面对文章分析不正确的一项(  )

A: 文章开头先概括描述滁州地理特征,后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。
B: 文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。
C: 文章第2段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。
D: 文中用了不少对句,如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”,这种句式工整优美,节奏感强。
7、

下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )

A: 奶奶刚才还有说有笑,突然收敛起笑容,我们一脸茫然,不知哪儿冒犯起了她。
B: 人生的价值不在于有多大的建树 , 只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意义的。
C: 英语老师非常幽默,把语法讲得惟妙惟肖 , 让同学们觉得轻松,记得牢固。
D: 他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群 , 是校草的热门人选。
8、

句子中划线词语不含褒义色彩的一项是( )

A: 他对周围同志总是处处关心,体贴入微。
B: 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
C: 我看得见故乡的朝晖夕阴 , 长江上点点归帆。
D: 人民解放军英勇善战,锐不可当。
9、下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )
A: 这次青少年宫组织的国学知识竞赛,试题题量多、难度大,令我叹为观止 , 深感自己传统文化知识储备不足。
B: 不管面对多么惊心动魄的场面,他总是临危不惧,让人十分钦佩。
C: 多么美丽的年华,在此地邂逅人生中第一场大雪,情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界,迷恋上白雪皑皑的冬季。
D: 从靶场回来的路上,大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。
10、

下列各句中标点符号使用错误的是( )

A: 他非常着急的问道:“怎么了,你?”我看着他那样子,扑哧的笑了起来
B: 中国电视银屏上首个青年公开课节目《开讲啦》一经播出就受到观众们的好评
C: 国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上,它的前面花团锦簇,增添了浓浓的节日气氛。行人驻足观看,纷纷与“天安门”合影留念
D: 尼采说过,艺术世界的构成由于两种精神:一是“梦”,梦的境界是无数的形象(如雕刻);一是“醉”,醉的境界是无比的豪情(如音乐)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,回答问题。

雨后池上

(北宋)刘 救

一雨池塘水面平①,淡磨②明镜照檐楹③。

东风忽起垂杨舞,更作荷心④万点声。

【注释】①平:指水涨与地面平。②淡磨:轻磨拂拭。古代用铜做镜子,铜磨光以后能清楚地照见人影。③檐楹:指塘边房屋的瓦檐、棉柱。④荷心:荷叶.

( 1 )诗歌前两句用哪些词语写出了荷花池塘雨后的静态美?

( 2 )“东风忽起垂杨柳”一句极为传神.请作简要赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《口技》,完成后面小题

京中有善口技者,会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹,以为妙绝。

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端,人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

( 1 )下列划线词语的意义相同的一组是( )

A: 京中有善口技者 则其善者而从之
B: 满坐寂然 口技人坐屏障中
C: 众妙毕备 群响毕绝
D: 手有百指 不能指其一端
( 2 )与“妇拍而呜之”中的“之”用法相同的一项是( )

A: 于厅事之东北角
B: 中间力拉崩倒之声
C: 撤屏视之 , 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已
D: 孔文子何以谓之“文”也
( 3 )用现代汉语翻译“宾客意少舒,稍稍正坐。”

( 4 )语段结尾再次写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,作者这样写有何用意?

( 5 )本文对声音的描摹堪称一绝,在中华五千年的浩瀚海洋里,留下了很多关于声音的佳作、佳话。请调动积累,把你所了解的描写声音的成语、典故或诗句任选一个或一句写下来。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成小题。

①改革开放30多年来,我国经济发展成就举世瞩目,但发展的高碳特征也非常明显。高碳不仅加剧气候变暖,而且与污染有强相关性。今天我们已认识到,光讲发展是不够的,还要讲发展方式、选好发展路径。如果中西部地区沿袭东部一些地区过去的发展路径,我国经济发展就会更高碳。为了可持续的未来,我国转向低碳发展已刻不容缓。

②从能源经济学的角度看,发达国家可分成两类:一类是美国、加拿大等国家,现在年人均能耗近10吨标准煤;另一类是欧洲和日本等国家,现在年人均能耗是5吨标准煤左右。两类国家人均能耗相差一倍之多,而人均碳排放相差还不止一倍。一些人经常以美国的发展为标准,但如果世界其他国家都达到美国那样的人均能耗水平,那就得4个地球才能养活人类。所以,美国这种高能耗发展模式是不能模仿、不可推广的。对我国来说,控制总量,坚持高效、洁净、低碳,是低碳发展非常重要的内涵。可再生能源、核能、天然气是低碳能源的“三匹马”,它们之间的关系不是相互排斥的,而是需要并驾齐驱、形成合力。惟有如此,才能更多地替代煤炭。

③在我国,目前已有许多低碳发展方面的实践。近些年,我国产业结构调整力度很 大,淘汰落后产能也取得了一定成效。“十一五”期间,我国能源强度下降19.1%,2014年碳强度下降5%;工业余热替代北方传统供暖规模试点成功;低碳城市试点初见成效;等等。低碳发展使经济增长更理性、质量效益更高。所以,国际和国内的实践都表明:低碳发展之路可以通向现代化。低碳发展以一种新的经济增长方式重塑经济,实现高质量、高效益的发展。走低碳发展之路,既是为了应对气候变化,更是为了国家和人类的可持续发展。

④事实上,低碳发展不仅会促进经济发展方式转变,还会带来社会治理和人们思想观念的深刻变革,促进形成低碳社会。低碳社会的基础是城乡一个个低碳“细胞”,包括低碳社区、低碳企业、低碳乡村、低碳家庭等。如果每个“细胞”都能达到低碳水平,就会带来社会治理、公民素质、人们生活方式和思想观念的深刻变革,意义非常重大。我国是人口大国,自然也是生产和生活废弃物排放大国。废弃物不是无用的东西,而是放错了位置的资源。废弃物减量化和资源化利用具有可行性,可以带来巨大的环境、经济和社会效益,是低碳社会中意义重大的新兴产业,是建设美丽中国的基础性产业。废弃物分类资源化利用能不能实现,又与人们的生活方式和生活理念有很大关系。所以,走低碳发展之路,需要人人参与。

⑤当今世界,无论发达国家还是发展中国家,都在努力转向绿色低碳发展。这是一个总趋势,也可以说是一场竞赛。在这场竞赛中,我国不能落伍,而必须尽快抢占新的战略制高点,切实迈向生态文明。

( 1 )对本文论点的概括,最准确的一项是( )
A: 为了可持续的未来,我国必须走低碳发展之路。
B: 走低碳发展之路,就可以通向现代化。
C: 低碳发展可以促进经济发展方式转变,促进形成低碳社会。
D: 走低碳发展之路,需要我们人人参与。
( 2 )对本文理解不正确的一项是( )
A: 本文从高碳发展加剧气候变暖、污染环境说起,从而引出我国经济发展要努力转向低碳发展,语言简明,有较强的说服力。
B: 本文思路清晰,作者围绕中心论点,运用总分总的结构形式,结合国外、国内的现实进行具体分析论述,充分有力地证明了论点。
C: 第②段例举了两类发达国家的经济发展能耗的事实,并结合我国进行了比较论述,从而证明中国不能模仿美国的高耗能发展模式。
D: 通过调整产业结构、淘汰落后产能,我国将逐步实现高质量、高效益的发展。废弃物减量化和资源化的利用,已成为建设美丽中国的基础性产业。
( 3 )下列对文章第②段画线句子的理解分析,正确的一项是( )
A: 这个句子运用比喻的修辞手法,形象生动地阐述了可再生能源、核能、天然气这三种低碳能源之间的关系互相对立统一,三位一体,缺一不可。
B: 这个句子运用借代的修辞手法,用三匹马代指可再生能源、核能、天然气这三种低碳能源,生动说明了它们之间的关系及在我国经济发展中的的重要作用。
C: 这个句子运用比喻的修辞手法,形象生动地阐述了可再生能源、核能、天然气作为低碳能源在经济发展中的重要性及它们之间的相互关系。
D: 这个句子运用借代的修辞手法,把可再生能源、核能、天然气这三种低碳能源用三匹马代指,新颖别致,使论证更有说服力。

阅读下列文段,回答文后问题。
听民歌
①听过民歌。
②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
③从小听的是闽北山歌。曲调很简单,旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱,翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音,以与下一句相区别。那时,常有一个老翁,走在弯弯的崎岖长路上,他一边赶着牛,一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有应和,没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后,唱得再也唱不下去了,就沉默。老人是终日与牛群为伴的牛倌。那时,我听不懂老人唱的山歌,因为隔得太远,老人又豁了牙,吐字不清。但我至今闭上眼睛,还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛,一个老翁,一首首拖音很长的山歌。
④后来参加山场劳动,穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上,开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人,往往分得很开,往往是隔着一条山岙,这边望得见那边的人,那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的,有人觉得要唱了,就停下手中的活儿,把箬笠往脑后掀了掀,吸一口气,然后扬脖仰头。“哎——”,这个哎字由低往高,高到一定音阶,然后平滑着延伸,“哎——”,然后波动,上挑,收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌,底气十足、穿透力强,同时也是粗野的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情,但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真地听他们彼此间的对唱,还真的唱得情深意长。与老人们的山歌相比,年轻人的山歌欢快、短促,更加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱,老人则是对着大山与天空唱。
⑤时间继续往后推移,就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多,而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比,乐清的山没有那里的深,没有那里的高,也没有那里的大,但人也因此而复杂了许多,山歌也因此而华丽了些,想来并非没有道理。
⑥如今听民歌,是听磁带上、音响中的民歌,流畅,华彩,大白菜上扎红绸,早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出,“民歌”已不再是民歌了。

( 1 )文中写了作者几次听民歌的经历?分别听的什么?

( 2 )文章写听民歌的经历是按什么顺序写的?文章结构有何特点?

( 3 )第③段中,作者说“听不懂老人唱的山歌”,为什么至今闭上眼睛,还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景?

( 4 )第④段中所描绘的唱山歌的情景与课文中的哪一个场面相似?

( 5 )第⑤段画线句子中说“想来并非没有道理”,有什么道理?

( 6 )第⑥段中画线句子用了什么修辞手法?

( 7 )纵观全文,表现了作者怎样的思想感情?

四、写作(分值:60分)
阅读下面的材料,根据要求完成作文。

冯友兰先生在《青年的修养问题》中说道:

“我们知道:一个国家的前途,以及一个民族的前途,其复兴的重任,都是担当在青年的身上。如果每一个青年,将来都能成为一个有用的人,一个有作为的人,那么,国家的前途,一定是很有希望的。反过来说:如果所有的青年将来都不能成为有用的人,有作为的人,那么,就是现在的国家能马虎的过下去,到将来也非糟不可。”

作为青年人,你如何看待青年的发展与价值呢?结合材料,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “做迩的天” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1