语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2020年户县第八中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列对有关文学常识的表述完全正确的一项是( )
A: 现代女诗人舒婷是朦胧诗派的代表作家之一,她的《祖国啊,我亲爱的祖国》获1979—1980年全国青年优秀诗歌奖。
B: 《梅岭三章》是陈毅写下的一曲气壮山河的无产阶级正气歌,写于艰苦卓绝的抗日战争时期。
C: 戴望舒原名戴梦鸥,因为《雨巷》一诗成名,所以被人们称为“雨巷诗人”。
D: 《海燕》是俄国作家高尔基1901年写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”,是一篇著名的散文诗。
2、下列说法有误的一项是( )
A: 《屈原(节选)》以“借古讽今,古为今用”的手法,批判国民党反动派的黑暗统治,展示了现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的斗争。
B: 《天下第一楼(节选)》被誉为当代浪漫主义经典,歌颂了实干主义精神,批判了游手好闲的败家子习气。
C: 《枣儿》全剧运用了象征的艺术表现手法。在剧中,“枣儿”是亲情的象征,是故乡的象征,也是传统生活的象征和精神家园的象征。
D: 《儒林外史》将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中,通过冷静传神的刻画,寥寥数语,将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备,入木三分。
3、下列文学、文化常识表述正确的一项是( )
A: 鲁智深是《水浒传》中的英雄人物,他嫉恶如仇,好打抱不平,三拳打死镇关西,后大闹五台山被逐出寺院,在十字坡遇到张青,最后上二龙山落草为寇。
B: 简·爱与罗彻斯特的第一次相遇是在简·爱寄信的路上,罗切斯特的马滑到了,他受伤了,简·爱帮他重新骑上马。
C: 老舍是中国现代小说家、语言大师、人民艺术家,是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《雷雨》等。
D: 《论语》是儒家经典著作,“温故知新”“任重道远”“舍生取义”等成语就出自这本书。
4、

将下列语句依次填入下面文段的横线处,恰当的一组是 ( )

吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和和巩乃斯河的草原带和森林带。________。________。________森林里各种鸟类,鸣声不断。

①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。

②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

A: ②③①
B: ③①②
C: ③②①
D: ②①③
5、下列各句中没有语病的一项是( )
A: 扶贫工作组的同志经常下到农村了解情况,他们的足迹踏遍了大江南北。
B: 一位老工人向国家文物部门捐献了一枚祖传的硕大珍珠,具有极高的观赏、保存价值。
C: 他们被老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心深深地感染了。
D: 善不善于选择最恰当的完全可靠的材料,对于一篇文章的成败,常常有很重要的关系。
6、选出与例句“之”相同的是( )

例句:“吾欲之南海”

A: 固国不以山溪之险
B: 天下顺之
C: 寡助之至
D: 攻亲戚之所畔
7、汉代“四家诗”属古文经学的是( )
A: 齐
B: 鲁
C: 韩
D: 毛
8、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 风雪载途 语无伦次 锐不可当 迫不及待
B: 伸张正义 再接再厉 姗姗来迟 相形见拙
C: 义愤填膺 怨天由人 沥尽心血 怒不可遏
D: 月明风清 不屑置辨 鸿鹄之志 根深蒂固
9、

下列句子标点符号使用完全正确的一项是( )

A: 如果你真正用心地聆听过他的歌声,你就会明白什么是真正的“灵魂歌手”?
B: 一般说来,红、黄、绿……等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。
C: “什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”
D: 书房布置得简朴文雅,右面墙上挂着一幅字,写的是“读万卷书,行万里路。”
10、 下列词语加点字注音完全正确的一项是( )
A: 耕种(gēng) 勉强(qiáng) 祖籍(jí) 任劳任怨(rèn)
B: 衙门(yá) 挑粪(fèn) 差役(chāi) 无可奈何(nài)
C: 管束(shù) 和蔼(ǎi) 辍学(zhuì) 节衣缩食(suō)
D: 豌豆(wān) 聊叙(liáo) 蛮横(héng) 为富不仁(wéi)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面课外古诗,回答小题。

雨晴

(唐)王驾

雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。

( 1 )这首小诗的一二句描写了哪两种景致?
( 2 )这首小诗的最后一句可谓神来之笔,尤其是“疑”字,用得极妙,请简析该字的表达效果。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读甲乙两篇文言文,完成下列小题。

【甲】

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“①莫说相公痴,更有痴似相公者。”

(选自张岱《陶庵梦忆》)

【乙】

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?②但少闲人如吾两人者耳。

(选自苏轼《记承天寺夜游》)

( 1 )解释下列划线字词。

①是日更定矣________ ②余强饮三大白________

③欣然起行________ ④积水空明________

( 2 )用现代汉语写出文中两个划横线句子的意思。

①莫说相公痴,更有痴似相公者。

②但少闲人如吾两人者耳

( 3 )用“/”给甲文的一个句子标明两处朗读停顿。

余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。

( 4 )比较文中画波浪线的两个句子在写景手法上的异同。

相同点:为了突出景物特点(乙文月明,甲文雪大),两处都运用了________的描写手法。不同点:乙文划线句运用了________的描写手法,甲文划线句运用了白描、点面结合的描写手法。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文字,完成下面小题。

姥爷来了

敬一丹

我姥爷来了。那是让我惶惑的1968年秋天。那一年,在几个月之内,妈妈、爸爸、姐姐先后离开家到干校去下乡。每走一个人,家里就空一块,我一点点失去安全感。家里只剩下我和两个弟弟。我13岁、大弟10岁、小弟7岁。

那日子怎么过呢?这时姥爷来了。姥爷是个大高个儿,但背有点弯了;浓眉大眼,但眼角垂下来了。在接下来两年时间里,我和弟弟们写给妈妈爸爸姐姐的信里,总会提到:我们很好,姥爷也很好;姥爷不咳嗽了,身体很好;我以后一定多干活,不让姥爷生气;姥爷在我们都不太觉得寂寞。

我妈妈的工资一度停发了,家里日子过得紧。姥爷先给我们立了規矩,花钱得报账。记得那时,姥爷派我和弟弟出去给家里买东西,姥爷估摸着预支些钱,等我们完成任务回来酱油多少钱,醋多少钱,得说清楚,找回来的零钱,都得交给姥爷。有时,找回一分钱,心想,姥爷不会要了吧?但姥爷还是会问:找的钱呢?姥爷不识字,只认识数字,却会打算盘记账靠心记、心算,脑子特好使。

两年后,妈妈终于回家了,姥爷把攒下的200元钱,交给妈妈。妈妈意外,日子这么紧,怎么会攒下钱呢?姥爷说,就是怕你们再停发工资,孩子们得吃饭啊!

姥爷有时晚上喝一点点白酒,但从来没有什么下酒菜。冬天里的一天,我给他买了一点儿粉肠,让他喝酒时切上几片,可那天回家掀开锅盖,闻到一股香气,原米,姥爷把粉肠和白菜炖在一起,都给我们大家吃了。那天,我吃得很香,心里却很难受。

有了姥爷,我们的日子就好过了。不论是穷日子,还是愁日子,他都能找出乐儿,他从年轻时就是这样,我妈妈曾写道:小时候,爹赶马车风尘仆仆回家,一进院就喊:“大丫头,车上草里有花!”原来,他在草甸子割草的时候,遇到野花,就留心割下来,捆在草里带回家。因为,爹有七个孩子,五个是闺女,爹知道,闺女喜欢花,闺女闻声奔来,把草捆打开,野百合!黄花!蓝雀花!闺女一枝枝挑出来,找几个瓶子罐子,装上水,乐乐可呵把花插起来,贫寒的家里立刻就亮堂起来。爹看着花和女儿说:“好看吧?”女儿看着花想,爹奔波养家那么累那么苦,还有心思给女儿采花!

果然像我妈说的,姥爷把愁日子过得也挺有趣。

“冰棍——3分钱冰棍——”

吆喝声刚落,就听小弟在院子里,冲着四楼阳台大喊:“姥爷!姥爷!”

望下去,小弟正伸出三个手指头,充满期待地看着姥爷。姥爷就随手用夹衣服的小竹夹子夹上3分钱,朝小弟扔下去。小弟的目光紧盯着“目标”,飞快捡起,奔向冰棍!

有的时候,姥爷会逗一下小弟。他用竹夹子夹上小煤核儿,扔下去小弟不知有许,跑去,捡起,兴奋,失望。楼上楼下逗着,乐着,然后,姥爷再扔下去3分钱,看小弟欢天喜地心满意足地吃冰棍。这成了爷孙俩的游戏,老少都挺乐呵的。

假如没有我姥爷,那些日子会是什么样儿?那一定是愁云笼罩的日子,我和弟弟们的性情是忧郁的、胆怯的、缺少安全感的,甚至是扭曲的。幸好,有姥爷在,我们度过了那一段难忘的岁月。

( 1 )两年的时间里,姥爷和我们度过了一段紧巴又有趣的时光,请概括一下其中的事件。
( 2 )赏析下面两个句子。

①那天,我吃得很香,心里却很难受。

②闺女闻声奔来,把草捆打开,野百合!黄花!蓝雀花!

( 3 )结合全文内容,简要分析“姥爷”的形象。
( 4 )你从文章最后一段划横线的句子中体会到什么含意?
阅读下文,完成以下小题。

麦与镰的季节

屈绍龙

①时光,以镰刀的脚步,一步一步走近。阳光的移动,河水的流逝,月亮的圆缺,燕去雁归,土地在河水中移动,这就是时间的脚步。在收割着地面的一切,不知不觉间,夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。

②立夏过后,扬花的麦子,总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头,麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼,只是很温情,像乡村的少女,匆匆赶路,总是散着一绺头发,低着眉,红着脸,青春的气息,舒畅而又细腻。

③麦子是土地的女儿,也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福,以生命创造生命,在痛苦的幸福中祈福。

④初夏,楝子花开,是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的,粗糙的树皮是苦的,椭圆的果实是苦的,深埋的根须也是苦的,苦心的苦楝树,淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节,一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟,是和石榴花开相应和的,饱满的麦粒,堆满我们的院落,火红的花朵,摇曳在我们的每一段岁月。岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。

⑤我曾在柔和的春夜漫步田间,微朦的月光下,小麦,在风中摇曳,显示出努力生长的模样,土地是软绵绵的,踏上去有一种舒服的感觉,新翻的泥土散发着一种特有的气息,与小麦散发的清香味糅合在一起,有一种给人向上的力量的感觉。月光如水,静静地泻在田野作物的叶面之上,像洁白的乳汁。作物在春的时节,努力地拔节生长,似乎能听到生长的声音,一种向上的音响。

⑥麦子是温柔的女子,在召唤阳刚的镰刀。初夏时节,麦子成了待阁的少女。

⑦我手握镰刀,弯腰低头,向麦子致敬。或许是她们太矮小,不,是她们太牵挂母亲。我只好蹲下,与她们近距离接触。我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。

⑧一分神,手指被锋利的镰刀轻轻划破,殷红的血液,在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱,还是土壤疏松,镰刀时而割断麦子,时而又将麦子连根拔起,麦芒刺伤我的手指和手背,隐隐作痛。

⑨远方的养牛院子里,牛的尾巴在不停地摇摆,驱赶着身边的蚊蝇,姿态很甜美,旋律也很优雅。或许,牛儿们知道麦子成熟,收割后,被轧扁的麦秸是它们最好的食粮,麦田就是它们天然的谷场和食料厂。

⑩有些植物追求肥沃,有些植物则追求空间,而麦子,是既追求肥沃,又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时,麦子则在广袤的土地之上苏醒,绿色在田野间镶上了边框,她们是那么纤细,是那么弱小,是那么新绿。此刻面对金色麦田,她们过往的绿色身影,在我们的眼前不停地晃动。绿色,是最感人,最有情的。她们不像红色那样热,不像蓝色那样冷,她们柔和美好,给人安慰,使人安静,叫人思索。

⑪手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索……

(选自2017年第5期《散文选刊》有删节)

( 1 )根据文章内容,将表格补充完整。

扬花的麦子

成熟的麦子

①________

收割麦子

赞美麦子

温情

②________

努力生长

牵挂母亲

③________


( 2 )请你谈谈对“手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索……”一句的理解。
( 3 )文中两处划线句子富有表现力,请加以赏析。

①麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。

②我只好蹲下,与她们近距离接触。我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。

( 4 )第④段写麦子成熟季节时,还写到了楝子花开和石榴花开,有何作用?
( 5 )阅读下面两段文字,回答问题。

①岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。(屈绍龙《麦与镰的季节》)

②正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。(冯骥才《日历》)

以上两段文字都感悟岁月,请根据你的理解,联系实际谈谈自己的看法。

四、写作(分值:60分)
请阅读下面文字,按要求作文。

请以“ ▲ 伴我成长”为题,写一篇不少于600字的文章。横线处从“书香”“家风”“挫折” “关爱”四个词语中选择一个。

[提示与要求]将题目补充完整,自选文体;文中不要出现透露你个人身份的信息;抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “普罗旺斯的光” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1