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2020年张家口市第十九中学中考语文模拟考试试卷
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
| 1、 | 下列对文章的分析,有误的一项是( ) A: “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。 B: “学须静也”的“学”不单单是指一般的学习,还含有修养自身的人格和品德的意思,“静”也不只是指单纯的安静,还有淡泊名利的意味。 C: “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D: “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的美好愿望。
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| 2、 | 在我国北方,人们却让蝉_______了你的名声!( ) A: 篡夺 B: 夺取 C: 争夺 D: 掠夺
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| 3、 | 下列词语中划线字的注音有错误的一组是( ) A: 哺育(bǔ) 支撑(chēnɡ) 言简意赅(ɡāi) B: 堤岸(dī) 兑现(duì) 诲人不倦(huì) C: 发酵(xiào) 膝盖(qī) 炯炯有神(jiǒnɡ) D: 怯懦(qiè) 阻挠(náo) 冉冉升起(rǎn )
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| 4、 | 下列分析不正确的一项是( ) A: 他手里提着一大包东西回来了。(这句话中的“一”是数词,“包”是量词) B: 揭穿 揭示 揭露 揭发(四个词语的感情色彩不完全一致) C: 自然美有两种:“骏马秋风冀北”,这是阳刚美。“杏花春雨江南”,这是阴柔美。(这句话中的标点有误) D: 求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程。(这句话没有使用修辞手法)
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| 5、 | 下列语境中加线词语的解释不正确的一项是 ( ) A: 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻姿态优美。招展,迎风摆动) B: 耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。(指动物中弱者被强者吃掉) C: 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(形容谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。翼翼,谨慎、严肃) D: 这也真够滑稽 , 但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作有意思)
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| 6、 | 下列句子中没有别字的一项是( ) A: 太阳终于伸出纤纤玉指,将青山的柔纱轻轻褪去.青山那艰实的肌胸,挺拔的脊粱,袒露在人们的面前。 B: 木叶落尽,霜雪时作,然而空气里却悄悄孕酿着一种欢欣,传递出一种暖意。 C: 每个人小时候都天真烂漫,纯洁无暇,充满着梦想与希望。 D: 神游天下,有助于我们松弛绷紧的神经,冷却燥热的情绪。
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| 7、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是( ) A: “唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 B: 《济南的冬天》是现代作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文,《骆驼祥子》是他的代表作。 C: 由小篆演变为隶书叫作隶变,这是汉字形体演变史上重要的里程碑,是古文字和今文字的分水岭。 D: 《诗经》是我国第一部诗歌总集,收集了春秋战国时期约五百年问的诗歌,共305篇。
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| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 聒噪 阔掉 根深蒂固 B: 褴褛 煞白 郑重奇事 C: 拮据 萧索 持之以恒 D: 惘然 桑辛 歇斯底里
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| 9、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) 一次次自然灾害的__△__考验,__△__了人的人民本色,__△__着中华民族的伟大精神,也在__△__着一个深刻道理:只要我们有准备,团结一心,就完全能够从容应对征途上的各种复杂局面,战胜各种可能出现的艰难险阻,在风险挑战中不断__△__ “中国梦”的新高度。 A: 严酷 验证 磨炼 诠释 到达 B: 严格 证实 锻炼 阐明 腾达 C: 严重 证明 磨砺 阐述 进达 D: 严峻 见证 砥砺 阐释 抵达
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| 10、 | 下列划线词用法和意义相同的一项是( ) A: 河曲智叟亡以应 今亡亦死 B: 同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐 C: 闻寡人之耳者 吾从北方闻子为梯 D: 亲贤臣,远小人 亲旧知其如此
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二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗词默写与鉴赏 ( 1 )古诗词优美动人、内涵丰富,小陈同学独具创意,把几句古诗词放在一起,竟然组成了一个动人心弦、起承转合的故事,请你把背诵过的古诗词按情境恰当填入。
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时间
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“①________,人约黄昏后。”(《生查子·元夕》欧阳修)
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地点
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“②________,二十三年弃置身。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
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环境
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“鸟下绿芜秦苑夕,③________。”(《咸阳城东楼》许浑)
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主人公(一男子)
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“④________,拔剑四顾心茫然。”(《行路难》李白)
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开端(男子感慨人生,想回到最初的起点。)
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“⑤________,⑥________。”(《木兰花拟古决绝词来友》纳兰性德)
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插叙(回忆年少时积极进取,心怀梦想,豪情万丈的细节。
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“⑦________,爱上层楼。”(《丑奴儿书博山道中壁》辛弃疾)
倚东风,⑧________。”(《行香子》秦观)
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发展(现在的境况很不如意,在现实的打击下,梦想凋落)
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“⑨________,太匆匆,⑩________。”(《相见欢》李煜)
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高潮(为了志向,流尽眼泪,耗尽生命!)
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“⑪________,⑫________。”(《无题》李商隐)
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结尾
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⑬
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( 2 )下列哪位文学人物最符合上面的主人公的人物设定?( ) A: 范仲淹 B: 陶渊明 C: 刘禹锡 ( 3 )你认为在⑬处填下面哪句诗作为故事的结尾比较好?请结合表格内的故事简要分析。
A.欲说还休,却道“天凉好个秋”!
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 |
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读以下文言文,完成文后题目。 山水画卷 (甲) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 节选自《小石潭记》 (乙)于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗,娟然如拭……
节选自《满井游记》
( 1 )解释下列划线词在文中的意思。 ①心乐之 ②潭日光下彻 ③不可久居 ④鳞浪层层 ( 2 )翻译下面的句子。 ①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ②斗折蛇行,明灭可见。 ③齐人固善盗乎?( 3 )下列词的用法、意义相近的一组是( ) A: 之:乃记之而去 至之市 B: 以:全石以为底 以其境过清 C: 者:似与游者相乐 齐之习辞者也 D: 为:山峦为睛雪所洗 橘生淮南则为橘 ( 4 )比较赏析 ①甲文中侧面描写潭水清澈的句子是: ②乙文中描写江水清澈的句子是: |
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《对一只蝴蝶的关怀》,完成下列各题。
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小“生命线”。
小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只“蝴蝶”,缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。但是,他们仍觉得这种安排不到家,他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”,将蝴蝶护在里面。他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的,想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门,在书本之外,我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外,两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾,组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外,孩子们的思路才真正通向春天深处,通向万物深处,通向心灵深处。
④在回家的路上,我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多,或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严,而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害,并不是太关心,即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了,也并非完全不求回报。总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言,我们不是与日俱增,而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的“水土流失”也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变得混浊,泥沙俱下。细想来,这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,纯真情怀少了,实用理性多了,率真少了,算计多了,在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心灵,就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不是大沙漠?那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙尘暴?
⑤那两个可爱的孩子,他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱,是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱,他们没有别的动机,爱在爱中满足了。不求回报的爱,才是大爱、真爱。不求回报的爱,也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
(选自《读者》2016年第3期,有删改)
( 1 )文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上,请用简洁的语言进行概括。
①________ →②________ →③________
( 2 )文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用?( 3 )文章第④段主要运用了什么表达方式?有什么作用?( 4 )文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么?请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。( 5 )读了这篇文章后,小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀,以及这件事带给作者的深思等内容,给了你怎样的启示?
阅读徐飞《人生二维码:简单与专注》一文,完成小题。
①同学们,人生是一柄记忆成长的标尺:义无反顾奔向远方,留得星星点点回忆。此时此刻,我特别想问大家一个问题:怎样的人生才值得回味?
②我担心,“社会是个大染缸”的说法,会不会让你们倍感入世的恐慌?“拼爹胜于拼本事”的乱象,会不会让你们急着去找靠山、拉关系?一夜暴富的股市神话,会不会让你们心浮气躁?
③面对这些问题,“简单、专注”或许是一剂良方,这也是我给诸位的毕业礼物——人生二维码。
④首先,_______________。一个人对物质的实际需求,其实是有限的。因此,不要盲目攀比,要乐于并习惯于过简朴和简约的健康生活。纵然社会纷繁浮躁、物欲横流,但锦衣玉食、珠光宝气、豪宅香车,永远不应成为你们奋斗的动因,财富多寡更不应成为你们人生高度的标准。
⑤其次,追求人际关系的简单。A走出校门,也许你们会因人际关系的复杂学会“来事”和“勾兑”。诚然,在任何国家、任何社会,关系都客观存在。但即便如此,还是应该尽量让关系简单些、纯粹些。B希望大家坚守本色,摒弃势利,淡化功利,把宝贵的精力用在事业上。
⑥再次,简单起步,持续改进。在现实生活中不乏理想巨人、行动矮子之人。同学们既要志存高远,更要切实行动。2014年,全国首届“杰出工程师奖”评选,我校有3位校友荣膺该奖项。其中有一位是交通运输系1982届校友王争鸣。他在分配工作的第三天就去了现场,几乎两年没有回过单位,更没有回过家,连春节都是在勘测现场度过的。王争鸣从一名普通的外业助理工程师一步步成长为行业内尖子。他的成长故事告诉我们,再好的想法,如果不去做,一切都是白搭。
⑦最后,把复杂问题简单化。真理世界和认知系统中最伟大最深刻的东西,同样也是简明的、直白的,正所谓“大道至简”。因此,同学们要学会透过表象揭示事情的本来面目,穿过复杂的重重迷雾洞见现象背后简明的内在逻辑、因果关系和本质规律。
⑧扫一扫“简单、专注”二维码,希望你们人生从此变得“专注”。
⑨专注,__________。专注当然要知道专注于什么,正如打靶首先要知道靶点在哪儿一样。很多人一辈子浑浑噩噩,得过且过,还美其名曰顺其自然。他们之所以碌碌无为,很重要的一个原因是人生缺乏目标。没有目标就没有方向、没有动力,生活就将变得凌乱无序,慵懒苟且。
⑩专注,还要持之以恒,勤勉勤奋。实证研究和大数据表明,一个人如果要掌握一项技能,成为某一领域的才俊、专家或翘楚,一般需要练习10000个小时以上,这就是所谓的“一万小时定律”。实际上,但凡杰出成就者,他们对事业都执着专注,无怨无悔,甚或如痴如醉。
⑪同学们,毕业在即,请你们欣然接受这份二维码,得闲时扫一扫。
( 1 )请根据文章内容,分别写出第④段和第⑨段的中心句。
( 2 )按要求回答问题。
①“整天把心思放在如何入‘群’进 ‘圈’、经营人脉,放在察言观色、投人所好,不仅使自己活得很累,长此以往还会扭曲人格、异化行为。”这句是从第⑤段中摘出来的,如果放回原文,应放________(A,B)位置。(此处也要涂卡)
②第⑥段主要运用了哪种论证方法?有何作用?
( 3 )请简要分析文章的论证思路。
四、写作(分值:60分)
请以“我有一个_______”为题,写一篇作文①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③文章不少于600字;不得抄袭或套作。④文中不得出现真实的校名、人名。
-----------------中考语文模拟考试试卷答案-----------------
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)答案
| 1、 | D
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| 2、 | A
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| 3、 | C
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| 4、 | D
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| 5、 | D
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| 6、 | D
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| 7、 | D
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| 8、 | C
 |
| 9、 | D
 |
| 10、 | B
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二、 古诗文阅读(分值:30分)答案
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)答案
( 1 )【第1空】月上柳梢头 【第2空】巴山楚水凄凉地 【第3空】蝉鸣黄叶汉宫秋 【第4空】停杯投箸不能食 【第5空】人生若只如初见 【第6空】何事秋风悲画扇 【第7空】少年不识愁滋味 【第8空】豪兴徜徉 【第9空】林花谢了春红 【第10空】无奈朝来寒雨晚来风 【第11空】春蚕到死丝方尽 【第12空】蜡炬成灰泪始干 ( 2 )C ( 3 )选A。故事中主人公在“凄凉地”的月夜,因现实的不如意,而回顾少年时期“不识愁滋味”的积极进取和“豪兴徜徉”的豪情壮志,虽然流尽眼泪、耗尽生命,但无奈“朝来寒雨晚来风”,各种打击接踵而至,愁绪深重得化不开。“欲说还休,却道天凉好个秋”正是这一愁绪无法排解,只能故作洒脱的表现。此句作为本故事结尾,吻合故事中主人公愁苦的形象。 选B。故事中主人公在“凄凉地”的月夜,因现实的不如意,而回顾少年时期“不识愁滋味”的积极进取和“豪兴徜徉”的豪情壮志,“朝来寒雨晚来风”的苦难,但这些并没有消磨掉主人公的意志,他愿意做那“春蚕”和“蜡炬”,至死方休。所以B句中的积极进取,不畏艰难,才能更符合故事主人公的形象。
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(二)、文言文阅读(分值:15分)答案
( 1 )①以……为乐。 ② 通达,直射。 ③ 留,停留 。 ④像鱼鳞一样. ( 2 )①青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖,缠绕,摇动,参差不齐,随风飘荡。②(溪水)曲曲折折,一段看得见,一段又看不见。或者 (溪身)像北斗七星那样曲折,(水流)像长蛇爬行那样弯曲,有的地方露出来,有的地方被淹没了。 ③齐国人本来就善于偷窃吗? ( 3 )C ( 4 )①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。②清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
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三、现代文阅读(分值:30分)答案
( 1 )【第1空】用柳条营救花蝴蝶
【第2空】帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜
【第3空】搭建“避难所”保护蝴蝶。
( 2 )动作描写和心理描写;
作用:表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。
( 3 )
议论;
作用:赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真,揭露了美好的人性日益流失的社会现状,升华了文章的主题。
( 4 )
“大沙漠”指的是丧失美好人性,自私、冷漠的人群和社会; “沙尘暴”指的是人们丧失美好人性,自私、冷漠的行为。(意思相近即可)
事例:如,公交车上没有人给老人、孕妇让座;老人摔倒在地无人搀扶……
( 5 )
示例:关爱弱小的生命,爱护生存环境,与大自然和谐相处;在与人相处的过程中,多一点关爱,少一点淡漠,多一点善良,少一点算计。

( 1 )第④段,应追求物质生活的简单。第⑨段,要有目标。
( 2 )【第1空】①B②举例论证
( 3 )作者首先针对当前社会现象提出:“‘简单、专注’或许是面对诸多社会问题的一剂良方”的观点;接着运用举例论证、对比论证、道理论证,分别从两个方面就“如何做到简单”和“如何做到专注”进行了具体的论证;最后,提出自己的希望,总结全文。

四、写作(分值:60分)答案
【参考例文】
我有一个梦想
在悄无声息的日子里,时间流逝,日月如梭,日历一天天地翻过。转眼间,我告别了那段缠绵的雨季,踏进了多姿多彩的15岁的大门。当脸上长出了青春痘,当笔下流淌出多愁善感的小诗,当心中有大干一场的冲动时,我意识到,青春已来到我的身边。于是,我有一个梦想:为青春着色。
有时,青春是一杯香浓的咖啡,只有细细品味,才能领悟到青春的味道;有时,青春是一簇沁人心脾的鲜花,只有静静嗅闻,才能体会出青春的芳香;有时,青春是一首轻快的音乐,只有陶醉其中,才能感受到青春的韵律;有时,青春是一个变幻无穷的魔方,只有仔细琢磨,才能参透青春千变万化的奥秘。
其实,我的梦想很容易实现。上帝早已为我们准备好了五彩的画笔,让我们自己调配出心仪的青春色调。红色,奔放热情,代表激情活跃的青春;白色,单纯而圣洁,代表经受不起一丝污染的青春;金色,灿烂辉煌,受人瞩目,代表活泼善交,内心充满阳光青春;蓝色,宁静而清新,象征着海洋和苍穹,代表理智不拘一格的青春.
但什么样的青春才是我的选择?我不知所措地环顾四周,身边的每个人都有自己独特的个性,走着自己独特的道路:在林荫小道上散步,你可曾找到过两块形状完全相同的石块?在森林中徘徊,你可曾寻到过两片相同的叶子?这就是大自然的鬼斧神工。对,上苍赋予每个人独有的个性和独一无二的灵魂。我相信,青春本是“放荡不羁”的,但社会的一些条理规矩束缚了它,使它不能完美地展现我们的性格。可我知道,青春拥有无尽的生气,那些羁绊终究是不能束缚它的。我们有着勃勃的豪情,孜孜的追求。是太阳,就应该发光放热;是雄鹰,就应该展翅搏击天空。这便是青春的本色。
或许,晴朗的天空偶尔会下一场雨,但那也是一场七彩太阳雨。青春中的我们,有快乐、有失意,有欢笑、有泪水,但这都是我们成长的足迹。青春的颜色是赤橙黄绿,阳光下,我们的生活应该七彩斑谰。
何必问更喜欢哪一种颜色?又何必问喜欢哪一种青春?它们不都具有诱人的魅力吗?
我有一个梦想,就是为青春着色。不管浓或淡,只要握住手中的画笔,蘸上属于自己的颜色,那么你眼中的色彩就是青春的色彩。就让我们握住手中的画笔,努力奋斗,创造自己的命运,为青春着色!

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