语文360

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2020年新都区军屯镇初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有语病的一项是( )
A: 镇上的人都上堤去抢险,我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。
B: 屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。
C: 几年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的,但对今天的小学生都是很熟悉的了。
D: 人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音,表达变化无穷的意义。
2、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 磐石 狂澜 相得益彰 见风使舵
B: 咫尺 慰籍 锋芒必露 如坐针毡
C: 镂空 轩昂 莫衷一是 与日具增
D: 潺弱 招徕 面面相觑 左右逢圆
3、

下列划线字的读音正确的一项是( )

江南的春天是最美的时节,万千花事独领风骚:桃花灼灼,满树的嫣然冲破冬的藩篱,靓得没心没肺;樱花灿灿,成片的娇羞战胜心底的懦弱,旺得锲而不舍。垂丝海棠清丽又妩媚,柔蔓披风,姿态怜人,尽显娉娉婷婷、小鸟依人的娇嗔;紫藤萝花纯真而透彻,轰轰烈烈,潇潇洒洒,极尽叱咤风云、睥睨天下的豪迈……她们诠释着美丽的属性,展现无尽的绚烂。

A: pān qì chēn chà
B: fān qì zhēn zhà
C: pān qiè zhēn chà
D: fān qiè chēn zhà
4、下列句子中,标点符号使用错误的一项是()
A: 生活教会我认识了桥:与水形影不离的过河的建筑。
B: 闵贞擅长山水,花鸟绘画(“扬州八怪”之一),尤精写意人物,笔墨奇纵,简练自然。
C: “中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。
D: 许多扬州人都能随口吟出杜牧的诗句:“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。”
5、

下列各句中,没有错别字的一项是 ( )

A: 你不过故意装出一副凶恶的姿态,到了最后关头,就会显示出你的仁慈侧隐来。
B: 春天,堤上繁花如锦障,嫩柳枝折断有奇异的芬芳。
C: 阅读文章不能断章取意,必须联系上下文做到融会贯通,才能真正领悟文章要旨。
D: 可是墙壁上有砖砌的各种镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,因而更增加了景致的深度。
6、《牡丹亭》属于哪一剧种( )
A: 昆曲
B: 杂剧
C: 戏剧
D: 黄梅戏
7、下面划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 旗靡(mí) 菲(fěi)薄 狗窦(dòu) 谤(bàng)讥
B: 玉帛(bó) 车辙(zhé) 狐裘(qiú) 攘(rǎng)除
C: 夫(fū)战 旅葵(kuí) 瀚(hàn)海 羹(gēng)饭
D: 陟(zhì)罚 辕门(yuán) 风掣(chì) 寥(liáo)落
8、下列哪个不是作家鲁迅笔下的人物?( )
A: 孔乙己
B: 华老栓
C: 小福子
D: 阿Q
9、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么?

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象

④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则


A: ①②⑤④③
B: ④①⑤②③
C: ③⑤④①②
D: ④①③②⑤
10、下列关于文学常识表述有误的一项是:( )
A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,分为“风”“雅”“颂”三部分。
B: 《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》,《礼记》是道家经典著作之一,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C: 《社戏》选自小说集《呐喊》,作者鲁迅,代表作有《野草》《朝花夕拾》等。
D: “记”和“说”都是古代的一种散文体裁,如《小石潭记》《马说》等,前者侧重于记事写景状物,后者偏重于说理议论。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的唐诗,完成小题。
《塞下曲》(其一)

李白

五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰①。
【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。

( 1 )诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。

( 2 )“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:

( 3 )全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,回答后面问题。
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

( 1 )解释下面句中加线的词语。
①以五百里之地易安陵 易:
②秦王不说 说:
③岂直五百里哉 直:
④长跪而谢之 谢:

( 2 )把下列句子译成现代汉语。
①以君为长者,故不错意也。
②而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

( 3 )唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时,为什么要引出专诸、聂政、要离的故事?

( 4 )外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩““公亦尝闻天子之怒乎?”的潜台词是什么?

( 5 )自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例,用一句话概括其主要事迹。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文章,完成下列各题。

多彩陶碗

【新加坡】尤今

①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区,区内有奈街,五光十色,风情万种。

②这天,明艳的阳光泼洒在身上,像金色的香槟酒。我和女儿,怀着满满的欢喜,慢慢逛,细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕,都是精品。逛着逛着,女儿突然驻足,炯炯的目光里,有一见钟情的狂热。

③那家店铺,琳琅满目地摆着多彩陶碗。

④每一只碗都有着截然不同的设计,像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画,五彩斑斓。

⑤我在碗里听到了音乐,我在碗里看到了故事;我和女儿,一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。

⑥女儿痴痴地看,然后,说:“我要买。”那语调,有着不容反对的坚毅,有着不容劝说的固执。

⑦旅居伦敦的她,喜欢烹饪,常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物,食物也会溢满梦幻的味道。

⑧店主是个好脾气的中年女子,她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上,让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着,生怕嗓音一大,会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格,或冷隽或柔婉,或朴拙或雅丽,或端庄或奔放;每一只沉默的碗,都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家,满屋喧喧嚣嚣的,都是听之不尽的故事。环肥燕瘦,各有千秋。此刻,取舍竟是如此困难。我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复,几经折腾,终于选定了。

⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八个。

⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常坠手。我提醒女儿:“这些碗,不能托运啊,只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情,说道:“没问题,我别的东西不买,就买这个。”又问:“妈妈,您为什么不买呀?”我微笑不语。旅行经年,我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切,都是过眼云烟,看过了,便算是拥有了。

⑪女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了,千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦,那种如履薄冰的小心,那种溢于言表的兴奋,好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。

⑫返回伦敦不久,女儿便呼朋唤友前来用餐。事后,在电话中告诉我,多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮,大家击节叹赏。

⑬女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗,每逢周末,便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投意合的食物,才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现,多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水,最能凸显它的美丽;如果放的是汁液浓稠的肉类,会玷污它的色彩,会糟蹋它的图案。

⑭我心想:嘿,这不是本末倒置呜?原该是配角的碗碟,现在,不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点,而且,还主宰碗里乾坤哪!

⑮过了一段日子,女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。

⑯问起时,她意兴阑珊地说:“在碗柜里搬出搬进,很麻烦;再说,沉甸甸的,清洗也不容易呀!”

⑰多彩陶碗完完全全地失宠了。

⑱对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说,这是必经的道路,也是必交的学费。

⑲在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数。而这些“昔日的宝贝”,都是我千辛万苦地抱着,提着,跋山涉水地捎回来的!

(本文有改动)

( 1 )在空格中填入恰当的文字,补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。

A________ →B.小心挑选,反复取舍→ C________ →D.起劲地侍弄→ E________

( 2 )指出划线词语在文中的含义。

①她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投意合的食物,才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。

②在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数。

( 3 )第⑧段作者为什么详细描写陶碗?联系全文分析其作用。

( 4 )如何理解第⑱段这句话所要表达的意思?请结合生活体验谈谈你的看法。

阅读

细菌和病毒

①细菌和病毒都是可以致病的微生物,但彼此的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看见,但它除了拥有生命的基本单位核酸外,还有一大套赖以生存的配套设施,包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些,细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

②而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有,实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只有一条表示生命的核酸而已。如果拿人来比喻,细茵最不济的起码也有一条裤子,有只讨饭碗和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间,而病毒则像刚出生的婴儿,除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存,一旦被排出体外,病毒就活不了几个小时。

③大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应,所以抗生素对病毒全无作用。

④病毒的生存能力既然这么弱,为什么会坏得那样猖獗?例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80﹪。实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,他可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。

⑤必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

( 1 )本文的说明对象及说明顺序分别是什么?

说明对象________说明顺序________

( 2 )仔细阅读全文,归纳病毒的主要特征。
( 3 )选文第②段划线部分用了什么说明方法,有什么作用?

而病毒则像刚出生的婴儿,除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有,毫无独立生存的能力。

( 4 )选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病”中加点词能否去掉?为什么?
( 5 )结合本文所学知识,请用简明的话语帮助你周围的人克服恐惧“病毒”的心理。
四、写作(分值:60分)

作文。

作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活里,值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的 ”为题,写一篇文章。
提示和要求:
①先将题目补充完整,然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
③不少于600字。文中不要出现真实的地名、校名、人名。
④书写工整规范,书写分4分。

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