| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 睥睨 班师 重蹈复辙 截然不同B: 慰藉 崔巍 平心而论 通宵达旦 C: 取缔 笨拙 大庭广众 周道如底 D: 悬虚 渊搏 语无伦次 张皇失措 |
| 2、 | 下列_______项不是白朴的杂剧作品。( ) A: 《西厢记》 B: 《东墙记》 C: 《墙头马上》 D: 《梧桐雨》 |
| 3、 | 下列各组词语中,划线字的读音全都正确的一组是( ) A: 翘首(qiáo) 悄然(qiǎo) 桅杆(wěi) 深恶痛疾(wù) B: 不辍(chuò) 黝黑(yōu) 侏儒(zhú) 筋疲力尽(jīn) C: 樱花(yīn) 锃亮(zēng) 虬枝(qíu) 恹恹欲睡(yān) D: 秀颀(qī) 教诲(huì) 倔强(jué) 殚精竭虑(dān) |
| 4、 | “若有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”下列名言中与这副对联蕴含的道理相一致的是( ) A: 书到用时方恨少,事非经过不知难 B: 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 C: 自古学问无遗力,少壮功夫老始成 D: 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 |
| 5、 | 下列词语书写无误的一项是( ) A: 窝囊 憋闷 咬牙跺脚 B: 侦辑 威严 骂骂咧咧 C: 额外 打镲 日进百斤 D: 侍候 转悠 爱搭不理 |
| 6、 | 《老人与海》是美国当代文学大师海明威的顶峰作品,小说中的主人公老渔夫是在等待了多少天之后才捕到鱼的?( ) A: 86天 B: 85天 C: 80天 D: 84天 |
| 7、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 当之无愧 慷概淋漓 锋芒毕露 相得益张 B: 妇孺皆知 养精蓄锐 来势汹汹 肆无忌惮 C: 荒草凄凄 小心翼翼 珊珊来迟 嘎然而止 D: 孜孜不倦 人迹罕至 迫不急待 气势磅薄 |
| 8、 | 对下面语段意思概括最恰当的一项是( ) 中国江西网新余讯 见习记者付雨璇 近期,由海关总署主管的《中国海关》杂志评选的“2016中国外贸百强城市”排行榜出炉,江西省有5座城市入围,分别是新余、鹰潭市、南昌市、九江市、上饶市。其中新余市以70分的综合得分名列榜单第44位、江西省第1位,这已是新余市连续第八年入围中国百强外贸城市。 B: 江西省有5座城市入围“2016中国外贸百强城市”。 C: 新余市连续八年入围“中国外贸百强城市”。 D: 中国外贸百强城市排行榜数据直接来源于海关统计数据。 |
| 9、 | 给下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①目前海宝特色百色馆采取“农户+专业合作化+消费才”的全新销售模式,己签约入驻营运商170家。 ②淘宝特色中国、京东商城、一号店、微商四个平台的百色馆以及阿里旅游百色旅游旗舰店正式上线运营。 ③全国的消费者能品尝到纯正的“百色味道”、领略百色的纯美的山水风光。 ④标志着百色优质的农特产品和旅游线路将借助电商平台进入更广阔的市场。 A: ②④③①B: ④③①② C: ③②①④ D: ①③④② |
| 10、 | 荷花是人们都喜爱的一种花,现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”,你认为对仗最好的下联是( ) A: 梁上蛛丝燕子帘B: 岸上麻叶伸绿掌 C: 半场杨柳拂楼台 D: 山上新月半亭风 |
| 阅读李白的《渡荆门送别》,完成小题。 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 ( 1 )诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘。( 2 )这首诗的结尾运用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的思想感情? |
| 阅读文言文,回答问题 曹玮久在秦中,累章求代。真宗问王旦:“谁可代玮者?”旦荐李及,上从之。众疑及虽谨厚有行检,非守边才。韩亿以告旦,旦不答。及至秦州,将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市,吏执以闻。及方坐观书,召之使前,略加诘问,其人服罪。及不复下吏,亟命斩之,复观书如故,将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之,复见旦,具道其事,且称旦知人之明,旦笑曰:“戍卒为盗,主将斩之,此常事,何足为异!旦之用及,非为此也。夫以曹玮知秦州七年,羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往,必矜其聪明,多所变置,败玮之成绩。所以用及者,但以及重厚,必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。 【注释】累章求代:(曹玮)屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。 ( 1 )对下列语句中划线词语的解释不正确的一项是( )A: 会有屯戍禁军 会:适逢 卒中往往语 语:谈论 B: 亿益叹服公之识度 益:更加 或以为死,或以为亡 亡:逃亡 C: 何足为异 足:值得 才美不外见 见:表现 D: 将吏亦心轻之 轻:轻松 凄神寒骨 凄:凄凉 ( 2 )语句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( ) 例句:旦之用及,非为此也 A: 吾妻之美我者,私我也B: 属予作文以记之 C: 辍耕之垄上 D: 公将鼓之 ( 3 )下列对文本内容的理解不正确的一项是( ) A: 李及谨慎忠厚,行为正直,但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。 B: 王旦推荐李及,是因为王旦认为李及很聪明,会不断开创新的政绩。 C: 李及的声誉传到京师后,王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。 D: 李及在略加审问了解清楚案情后,就马上下令斩杀了犯事的戍卒。 ( 4 )翻译文中划线句子。 曹玮久在秦中,累章求代。 |
那一束光
李朝德
①我坐火车去一个叫宣威的小城参加会议,这趟火车要穿过家乡的村庄。我家离铁路并不远,一上车我就打电话告诉母亲。母亲很高兴:“大概几点钟到?”我不免遗憾:“可惜村里没有站,不然可以回家看看。”母亲说:“你忙你的,我身体好好的,不用管。”说完,电话里一阵沉默。
②我理解这时的沉默。我与母亲都不太善于表达感情,诸如爱与想念这类的话语,我们一句也说不出来。
③父亲在世时,我们都习惯这种沉默,此时却让我内心紧缩。近些年,我隔三岔五总要打个电话问问,就为听听母亲的声音。如果不是假期或者有特殊事情,我一般很少回家。因为每次母亲都会责怪我:“我身体好好的不用挂念,打个电话就行了,那么远,跑来跑去浪费车费!”我理解母亲的本意,儿子好不容易在城里立足,她不愿意耽搁儿子的时间。在母亲眼里,总是把孩子看得重于泰山,却把自己看得轻于鸿毛。
④但是,车过村庄,母子相距几百米却不能相见,对我来说终究是一个大大的遗憾。于是,我打破沉默,脱口而出:“妈,要不火车快到的时候,我打电话给你,你去村里的铁路口等我,我在7号车厢的门口,会向你招手,你就可以看见我,我也可以看见你了。”母亲很高兴,竟一口答应下来。
⑤想想这个提议,我自己也觉得有点意外和为难。
⑥我们都知道,那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速,铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。火车通过那个道口估计就是一闪而过吧,我与母亲相互能看见吗?夜色中让母亲在路口等着见我,这算是怎么回事?
⑦火车一过沾益县城,我就给母亲打电话,沾益县城离老家松林村估计不到二十公里,估计不到十分钟我就可以看见母亲。此时一阴一暗,车里车外仿佛两个世界。窗外模糊一片,夜色包裹着车厢,我计算着时间与路程,却总不能看见熟悉的村庄,焦躁中,却看见远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。“施家屯”已是隔壁村庄,火车刚在1分钟前驶过松林村。
⑧我颓然地打电话告诉母亲:“妈,天太黑了,我还没等看见你,火车就已经到了施家屯。”母亲也说:“刚才有趟火车经过,太快了,没有看见你。我想应该就是这趟火车,知道你坐在上面,就行了。”
⑨年迈的母亲在黑夜的冷风中站着,我在明亮、温暖的车厢里坐着,本想让她看见我,我也看见她,却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。
⑩我不甘心,对母亲说:“妈,要不明晚我返回时,在最近的曲靖站下?站上有到村里的汽车,半个小时就到家了,住一晚再回昆明,方便得很。”电话里,母亲慌忙阻止,仿佛我如果这样做,都是因为她引起的。我只好告诉母亲,那明晚还是在这个路口。到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手,我们一定可以看见对方。
⑪翌日返程,我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移,伏在玻璃上,我把眼睛使劲睁大,可还是很难看清车窗外的任何景物。
⑫这时候,我又看见了“施家屯”这几个字。
⑬车内外温差大,窗户上起了一层薄薄的雾。我慌忙用手掌擦拭玻璃,用双手罩住眼眶,以遮挡车内的亮光,在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓,还看见了如萤火样的村庄里的昏黄灯光。
⑭就在一个路口,我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车!我刚要摇手呼喊,火车又过去了!
⑮我忙掏出电话,颤抖着告诉母亲:“妈,我看见你在路口了。”
⑯母亲在电话里说:“我也看见你了。”
⑰两句话说完,车外再没有了村庄,母亲越来越远了。
⑱我在夜色的火车中,不过是一晃而过的黑点,那个叫作小米田的道口,不过只有三四米宽,而站在道口等我的母亲,她还没有一米六高啊……
(摘自《人民日报》2019年11月18日,有删改)
( 1 )围绕“见面”,请简要概括选文情节。火车经过家乡,“我”与母亲约定招手见面。→________。→“我”不甘心,与母亲约定返程再次“见面”。→________
( 2 )品析第③段运用插叙的作用。我慌忙用手掌擦拭玻璃,用双手罩住眼眶,以遮挡车内的亮光,在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。
( 5 )文题“那一束光”有什么含义?阅读理解
长生饭
乔治马丁
①汉斯这个又高又瘦、活像个骷髅的老头,近几个星期来竟奇怪地发胖起来。
②一个秋天的黄昏,渔船在古老的灯塔附近靠岸后,有个渔民提议上汉斯那儿走一趟,摸摸他的底细。
③汉斯老头殷勤地请客人到壁炉旁烤火,关心地问渔情怎样。
④“糟透了,”渔民路德维希说。不走运的捕捞再加上坏天气,使他十分恼火,正想找个人出出气。 “你倒好,没完没了地胖起来,这到底是怎么回事?”
⑤汉斯十分局促不安,这越发引起大家的怀疑。、于是以查看破塔楼是否安全为由,对汉斯的住处进行了搜查。二楼、三楼都搜遍了,除了一堆堆的破烂,并不见丢失的渔网。只见一个瓦罐,里面装着一种黏糊糊的东西,很像青蛙的卵。
⑥路德维希没好气地把汉斯老头拖到瓦罐旁边,厉声质问他里面装的什么。
⑦谁也没料到,这一问,竞使汉斯老头浑身哆嗉起来,他语无伦次地支吾了几句便住了口。
⑧这一下激起大伙儿的好奇心,都想弄清汉斯老头搞的是什么名堂。
⑨路德维希得意扬扬地把瓦罐捧回一楼。放在靠壁炉的桌上,命令汉斯老头把一切说出来。“我们早就对你怀疑了,你不是无缘无故发胖的。”
⑩“难道你们都知道了?”
⑪其实他们什么也不知道,可他故意十分肯定地说, “只要你老老实实说,我们就不送你坐牢”。
⑫汉斯老头颓然地坐到了凳子上,只好如实招供。原来这面糊是勃洛耶尔教授送给汉斯老头的。
⑬一天傍晚,住在附近村子的勃洛耶尔教授找到贫穷的汉斯,说他能让汉斯一辈子不为吃发愁,不过必须发誓不把这件事泄露出去,、汉斯发誓后,教授从外套里掏出一个罐子,说里面装的是永生粮,它营养丰富,味道可口,只要吃半罐,一整天都不会肚子饿。这面糊能自生自长,一昼夜之后又能变成满满的一罐。教授走后,汉斯好久不敢尝那面糊,它看上去太像青蛙卵了,真叫人恶心。后来汉斯饿得实在挺不住了,心想,反正得一死……便舀了一汤匙吞了下去。啊,味道真不错!他索性吃起来。这食物真神奇,眨眼工夫就饱了,身子也有了力气。j他倒头便睡,天亮时发现面糊果然叉长满一罐了…
⑭“这不成了童话中的神奇的桌布了吗?”
⑮“有了这宝贝再也不用耕地、出海,只管舒舒服服地躺在床上往嘴里塞面糊……”激动过后,大家不免产生了怀疑,莫不是老头子胡说八道吧?可汉斯当场试验,用汤匙舀了一大团黏稠的面糊,津津有味地吞了下去,、众人屏息凝神地瞧着他,仿佛在看他吞活蛇似的。疑云消散了,大家转而对汉斯不胜羡慕起来。
⑯奇闻很快传遍了全村,人们像朝圣一样,不断地朝古老的灯塔涌来,都想见识一下这奇异的面糊。
⑰青年渔民弗里斯第一个下决心尝了面糊,果然又可口又耐饿。全村人聚集在灯塔处开会,经过长久的争论,决定派代表去见教授,详细地打听一下面糊的事,请求他把永生粮分赠给大家。
⑱渔民代表来到教授住处,推开围墙门,走进花园。汉斯跟在后边,露出一副犯人被押上法庭时
的神态。这时有两条肥得出奇的狗向他们扑来,一位神采奕奕的胖老头听见狗叫,连忙从屋里走出来.吆喁住狗.和颜悦色地接待了他们,、
⑲“汉斯讲的是实话,”教授听了事情的经过后说, “1000克面糊可供一人吃一辈子,还可以作为遗产留给儿子”.
⑳这件事在村子里引起了轩然大波,柏林一家报社的一个青年记者也来教授家采访。年轻记者兴奋得抓耳搔腮, “这是人类历史的一个新纪元,”他按捺不住激动的心情喊道, “从此不再有饥饿、岔闲知歧争采再有阶级知敌对……”
21但教授不敢太乐观,他认为 ,、汉斯所在的渔村发生了天翻地覆的变
化。自从有了永生粮以后,全村人都抛弃了捕鱼营生,渔民们忘掉了一切,成天成夜地泡在酒吧间和赌场里,寻欢作乐的狂热像毒汁一样侵蚀着渔民们淳朴的性格。
春天给汉斯带来了苦恼,、面糊在春天里增长得格外快,一夜工夫,不仅长满一罐而且流到地板上了。他一时吃不了,便到村里去兜售,奇怪的是,村里人谁都不买。他只好拼命吃,又找来邻居帮忙,可是第二天面糊已膨胀得整个地板都盖满了
渔村已被恐怖所笼罩。,盛夏酷暑来临,面糊猛涨,汇成了一股强大的面糊洪流,大有淹没一切之势。一种兽性的、野蛮的自私开始在很多人心里复活。,为了挽救自己,长辈强迫小辈吃,强者逼使弱者吃,然而一切都无济于事。
全世界陷入了面糊危机之后,据报上说,面糊正继续在全球蔓延,它会变成厚厚的一层外壳,严严实实地裹住地球,太阳会把地球这个圆面包烤成粉红色。这圆面包也许营养可口,只是再没人享用了……
村民发现汉斯的秘密→________ →________→________
( 2 )第⑬段有什么作用?( 3 )文中年轻记者认为“从此不再有饥饿、贫困和战争,不再有阶级和敌对……”,但教授不那么乐观,请根据选文内容在第⑧段横线处补充教授的观点。作文。
要求:① 根据下面提供的内容或材料,按指定文体作文。
② 文中出现的地名、校名、人名一律用“×××”代替。
③ 书写工整,卷面整洁,不少于600字。
文明古国,文化厚重。国风、党风、校风、家风、班风……,正风风行。“救死扶伤,人道仁爱”是医风;“学高身正,善教得法”是教风;“勤劳俭朴,尊老爱幼”是家风;“勤奋、求实、严谨、创新”是学风……。在我们身边,这些满满的正能量每时每刻都影响着我们。
请打开你记忆的闸门,搜寻有哪些人,哪些事,在哪里体现出了哪种正能量,然后以“风气”为话题,选择一个角度,写一篇记叙文,题目自拟。
