| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！ B: 高贵 淡泊 平静 C: 高贵 淡然 平和 D: 高雅 淡泊 平和 |
| 2、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。B: 十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 C: 学校能否形成良好的校园文化，对教学活动的有效开展起着重要的作用。 D: 最近几年，在发达国家，60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的数量激增。 |
| 3、 | 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（） A: 你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。 B: 青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，敢于强词夺理。 C: 近年来扬州的经济快速发展，市区鳞次栉比的高楼就是一个很好的例子。 D: 北京市连续发生两起耸人听闻的伤害医生案件，本来救死扶伤的医生竟然受伤甚至陨命。 |
| 4、 | 下列划线字注音无误的一项是（ ） A: 仲裁（zhòng） 翘首（qiào） 炽热（zhì） B: 镌刻（juān） 绯红（fěi） 嶙峋（lín） C: 秀颀（qí） 狼藉（jí） 琐屑（xiè） D: 洗涤（dí） 斟酌（zhēn） 遒劲（jìn） |
| 5、 | 选出下列书写有误的一项（ ） A: 威慑 屏障 襁褓 变幻多姿B: 喑哑 溺爱 慰藉 粗制滥造 C: 栈桥 倒坍 陨落 芳草凄凄 D: 凋零 亵渎 惬意 通宵达旦 |
| 6、 | 填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 夜色浓了，灯亮了起来．环绕在海湾沿岸山坡上的灯光，从半空倒映在了乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，________，和那密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 A: 像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石B: 像一串流动的珍珠 C: 像夜空中眨着眼睛的星星 D: 像无数个在水面舞动的小精灵 |
| 7、 | 选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项（ ） A: 中纪委第五次全会上，分析我国反腐领域存在的问题鞭辟入里 ， 与会的代表忍不住为之点赞。 B: 在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲 ， 率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。 C: 面对这样或那样的缺憾，我们不应该过度狂热地追求完美无瑕，以至于到了吹毛求疵的地步，从而忽略了生活本身所具有的美感。 D: 季羡林先生学富五车，著作等身 ， 是世人敬仰的“学界泰斗”。 |
| 8、 | 将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（ ） 隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。（A）隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。（C）陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。（D）隐逸之士只有坚守基特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。 B: B C: C D: D |
| 9、 | 中书令是唐代的重要的中央官员，由于唐太宗在即位前曾任这个职务，因此在唐朝此后的时期，这个官职轻易不授。安史之乱后，下列哪位曾经担任过中书令（ ） A: 郭子仪 B: 杨炎 C: 牛僧孺 D: 李德裕 |
| 10、 | 对横线处选填汉字的判断有误的一项是（ ） A: 端（祥详）判断：“祥”有“吉利”的意思，“详”有“详细”的意思，所以横线处应填“详”。B: 妥（帖贴）判断：“帖”有“稳当”的意思，“贴”有“粘合”的意思，所以横线处应填“帖”。 C: 格物知 （至致）判断：“至”有“到”的意思，“致”有“获得”的意思，所以横线处应填“致”。 D: 重蹈辙 （复覆） |
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成后面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生! ( 1 )“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”中，“八百里”“五十弦”分别是什么意思？( 2 )“可怜白发生”包含了作者哪些感情？( 3 )试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 |
| 阅读下面的文段，完成下面小题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰： （节选自《庄子·逍遥游》） ( 1 )下列加点词解释有误的一项是（ ）A: 怒而飞 怒：用力鼓动翅膀 B: 《齐谐》者，志怪者也 志：记载 C: 抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔 D: 野马也，尘埃也 野马：野生的马 ( 2 )下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 化而为鸟/余故道为学之难以告之 B: 其翼若垂天之云/若为佣耕 C: 海运则将徙于南冥/居庙堂之高则忧其民 D: 去以六月息者也/以河内守亚夫为将军 ( 3 )下列对选文理解与分析有误的一项是（ ） A: 本文描绘了一幅大鲲变大鹏，扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。 B: 文章前三句在描绘大鹏形象时，运用比喻、拟人等修辞，生动展现大鹏的硕大无比。 C: 庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 D: 本文想象雄奇瑰丽，语言气势磅磷，富有浪漫色彩。 |
阅读下文，回答相关问题。
当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心清，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋 ，举着一把大油纸伞 ，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：
“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
“怎么还不起来，快起！快起！”
“晚了！爸！”我硬着头皮说。
“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿 。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子 倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻 的声音，我挨打了！
爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
阅读下面的文字，完成小题。
遥远的岛
别卡宁（芬兰）
①在天气晴和的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛；打从汉奈斯和别卡记事的时候，他们就总是对那个小岛怀着永不减退的兴趣。
②岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，因此小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，这一瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗，不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。每当风暴大作,海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅,几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像一个谜。
③“真有意思，在近处它像什么样呢?”两个孩子多次互相询问。
④他们竭力想探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。
⑤不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。①他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。
⑥孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。
⑦不过怎么去呢？路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船,他们也不敢违抗他的禁令。那么怎么办呢？因为要到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何旁的办法了——得等到冬天。
⑧这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。
⑨两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗。②冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。
⑩他们曾那样日夜梦想的奇遇，千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇．——当他们的脚踏上小岛的那一瞬间，这一切就都要实现了!所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，眼睛也向风，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。
⑪当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。
⑫不，他们再也不想看那个小岛了，无论是今天，还是旁的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁，枯燥无味和毫无意义。
⑬这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。
( 1 )请用简洁的语言概括文中两个小孩的心理变化过程。( 2 )指出第②自然段中景物描写所采用的修辞手法，并简析该段景物描写的作用。( 3 )联系全文，分别理解文中划线词或句子的含义。①他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。
②冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。
( 4 )联系全文，说说你对文题“遥远的岛”的理解。( 5 )有人认为孩子们的探险活动是失败的、没有价值的，也有人认为这是颇有意义、很有价值的。请结合个人体验和社会生活实际谈谈你的看法。文题一：请以“会有那么一天”为题目写一篇文章。
文题二：
浩如烟海的文学名著是书，多姿多彩的大自然是书，变幻莫测的大千世界是书，摇曳多姿的日常生活也是书……
请以“书”为话题，写一篇作文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。
