| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（ ） 在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。 老师说：_____，儿童就猜测： 。 老师说：_____，儿童就猜测： 。 老师说：_____，儿童就猜测：_______。 老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。” ①雪是像冰淇淋一样 ②雪是像沙子一样 ③雪是像盐一样 ④雪是纯白的东西 ⑤雪是冷冷的东西 ⑥雪是粗粗的东西。 A: ④③⑤①⑥②B: ③④①⑤②⑥ C: ④③⑥①⑤② D: ③④①⑥②⑤ |
| 2、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。B: 《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人。 C: 《海底两万里》中的尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人，是“诺第留斯号”的灵魂。 D: 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，《孙权劝学》就出自于它。 |
| 3、 | 下列词语的书写，全部正确的一项是（ ） A: 安祥 欹斜 鸠占鹊巢 见意思迁 B: 诋毁 狡辨 振耳欲聋 海市蜃楼 C: 驰骋 要抉 战战兢兢 正经危坐 D: 驾驭 斡旋 心无旁骛 不屑置辩 |
| 4、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 严春友的《敬畏自然》是一篇以议论为主的散文，文章从否定“征服自然”的口号开头，最后得出“敬畏自然”的结论。 B: 科幻小说《喂——出来》中的无底洞，可容纳人类制造的一切垃圾，把美好留给人类。于是，从此以后，人类的生产和生活便没有了后顾之忧。 C: 利奥波德的《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》，表达作者对大雁的喜爱，同时启迪人们：要与野生动物和谐共处，珍爱野生动物，保护野生动物。 D: 位梦华的《旅鼠之谜》从内容上看是一篇科学小品文，从形式上看又是一篇记叙文，通过对话的方式，生动有趣地介绍了北极旅鼠的三大奥秘。 |
| 5、 | 下面的句子可以组成一个语段，句序排列恰当的一项是（ ） B: ③⑤④②① C: ③⑤①④② D: ①④②⑤③ |
| 6、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 奇山异水 泠泠作响 不慕荣利 援疑质理B: 短褐穿结 负箧曳屣 风烟俱净 天下独绝 C: 疏条交映 千百成蜂 箪瓢屡空 衔觞赋诗 D: 水皆缥碧 天山共色 不求甚解 德隆望尊 |
| 7、 | 下面词语书写无误的一项是（ ） A: 肃穆 荒谬 地窑 赤裸裸 B: 脏物 健忘 晨曦 荡然无存 C: 匍匐 制裁 拂晓 丰功伟迹 D: 瓦砾 惊骇 恳切 眼花缭乱 |
| 8、 | 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 杜甫的诗歌凝聚着对天下苍生的爱，表现了他心忧天下的崇高精神。 B: 在对口扶贫工作队帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修茸一新。 C: 班干部凡事应首当其冲 ， 工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。 D: 这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。 |
| 9、 | 选出对张养浩《山坡羊•潼关怀古》赏析有误的一项（ ） A: “聚”“怒”二字分别从听觉、视觉描写了潼关之险，暗示它是历来兵家必争之地B: “望西都，意踌躇”写出作者驻马远望，感慨横生的样子 C: “宫阙万间都做了土”没有直接提到战争，但改朝换代的战争惨烈图景跃然纸上 D: 最后两句为全曲点睛之笔，是作者对以往的历史所做的概括与批判 |
| 10、 | 下列句子节奏划分有误的一项是（ ） A: 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。 B: 必先/苦/其心志。 C: 公将/战。曹刿请见。 D: 行/拂乱/其所为。 |
阅读古诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ( 1 )本诗引用了两个典故，表达情感。前者表达________，后者抒发了________。( 2 )下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）A: 本诗是作者回赠白居易《醉赠刘二十八使君》的唱和之作，沉郁中见豪放。B: 首联以伤感低沉的情调，回顾了自已的贬谪生活。 C: 颈联以“沉舟”“病树”自喻，表现了作者的惆怅之情，对未来对人生的失望。 D: 尾联表达重新投入生活的意愿以及坚忍不拔的意志。 |
| 阅读甲、乙两则文言文，完成后面的题目。 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期》） 【乙】郭亻及 始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及 问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及 辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。亻及 请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，亻及 为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭亻及 传》，略有改动） 【注】①（郭伋（jí）始至行部）郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③（别驾从事）部下官吏。④（野亭）郊野外的亭子。 ( 1 )下列划线词语的解释不正确的一项是（ ）A: 太丘舍去（舍弃、丢下） B: 则是无信（不讲信用） C: 及事讫（完毕） D: 先期一日（约定的日期） ( 2 )下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 相委而去 杂然而前陈者 B: 计日告之 传一乡秀才观之 C: 遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D: 其为人若此 安陵君其许寡人 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” ( 4 )文段理解。①甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。 ②从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？________（就一个或两个故事来谈均可，至少两条） |
从百草园到三味书屋
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
……
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。
( 1 )按要求回答问题。①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。（能否将“伏”字改为“停”字？为什么？）
②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（请从修辞角度赏析这句话的妙处。）
( 2 )阅读选文第2自然段，请任意选择两个角度，谈谈作者是如何写景的。阅读下文，回答问题。
紧抱生命之树
林清玄
深情地抱着一棵树，感受树的生命，体会树的不凡，进入树的坚强，一旦化入树的整体，失去拥抱树的我，就会在树里，看见自己在青岛的崂山，巧遇一棵茶花树。茶花树的岁数已无从查考，听说至少有七八百岁。只能以“伟大”“非凡”来形容。这棵茶花树有四层楼高，花开数以万计，使得整个庭院甚至整个天空，都是一片深红，美丽的深红。
所有的人为了看清整棵树，只好后退到墙边，仰望。
我走到深红的茶花树下，靠近树干，轻轻地、敬仰地紧抱茶花树。那一刻，如同触电，茶花树把数百年的心情传到我的身上。我绕了一圈，又紧靠到树上去。
茶花树无言，却告诉我生命的无常，因为它看尽了王朝的兴衰起落。茶花树无语，却告诉我每一次的风雨，只要经得起考验，就会变得更强大。茶花树不动，却告诉我追求美之必要，它的岁月都是在开最美的茶花。
在崂山，茶花树还算是个婴儿，有许多树是唐宋时代就有的，还有几棵从汉朝到现在的老树。
祭拜之后，我一一去拜访老树，并深情地拥抱它们。
我从幼年时代就喜欢拥抱树木，在心情不佳、处境恶劣的时候，就会跑到离家不远的桃花心木林，拥抱那棵最高大的桃花心木。树的坚强与崇高抚慰了我：“安心吧！在你之前，有许多人心情比你更差，也有许多人处境比你更坏；他们不都熬过来了吗？我见过很多这样的人，你会渡过难关的。”
在城市里，周围并没有大树，我种植了心灵的大树。那棵树也是饱经风霜和考验的，但它有鲜明的态度、正向的思维、坚强的意志，只要我闭起眼睛，贴近大树，一切的不如意，就风吹云散了。
我拥抱山林的大树，因为它们看尽了历朝历代人间的繁华与凄凉，可以使我们穿越一时一地的困境。我拥抱心灵的大树，因为它经历了生命岁岁年年的暗淡与辉煌，使我们超越了一朝一夕的迷思。
我想起许多年前，在黄山的万峰之巅，靠在一棵老松树的树干上，看着脚底的烟云风雾，内心感动莫名。这千年老松脚下竟无寸土，它是从石头逢中生长的。
脚下无寸土，却能屹立千年，不只青松如此，历史上伟大的修行人、思想家、创造者，哪一个不是从万仞岗那毫无寸土的石头上生长起来的呢？
( 1 )“茶花树把数百年的心情传到我的身上”，这传给我的“心情”具体是什么？请结合上下文说说你的理解。( 2 )①“我从幼年时代就喜欢拥抱树木”，作者为什么喜欢拥抱树木？②成年后生活在城市，“我种植了心灵的大树”，这“心灵的大树”是什么？
( 3 )最后一句话句式有什么特征？这句话在全文中有什么作用？( 4 )阅读文章最后一段，请你举一个修行人、思想家或创造者的例子，用这个人具体的事例证明“他们也是这样生长起来的”。要求：文体自选(诗歌除外)；不少于600字，不出现真实校名、人名；书写工整规范。
注意：所有答案必须写在答题纸上。
