| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( ) A: 诘难/狡黠 冠状病毒/弱冠 气吞斗牛/斗转星移 B: 针砭/蝙蝠 强聒不舍/襁褓 荷枪实弹/肩负重荷 C: 逞能/惩罚 谆谆教诲/阴晦 宁缺毋滥/宁为玉碎 D: 笑靥/梦魇 据理力争/拮据 一抔黄土/医学解剖 | ||||
| 2、 | 下列句子,没有语病的一项是( ) A: 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我就喜欢。 B: 有一段时间我正在做有关水鸭子的实验,想要确立存在我心中已久的疑问。 C: 我心里十分地很难过,真的,我的良心受伤了。 D: 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。 | ||||
| 3、 | 下列各项中字词的音、形、义无误的一项是( ) A: 瑟缩(suō) 荡然无存 怒不可遏(阻止) B: 黄晕(yùn) 花团锦族 格物致知(获得) C: 琐屑(xiè) 恍然大悟 巧妙绝伦(条理) D: 箱箧(jiá) 怀古伤今 分外妖娆(娇艳美好) | ||||
| 4、 | 下列各组词语词性完全相同的一组是( ) A: 高尚 碧绿 秋天 B: 提高 东方 十分 C: 五张 唱歌 昨天 D: 出现 愿意 上来 | ||||
| 5、 | 下列各句中划线的成语,使用有误的一项是( ) A: 《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇,字里行间洋溢着父子深情,读来感人至深。B: 大家都觉得他是个诚实的孩子,我却大不以为然 , 毕竟他当面一套背后一套的把戏我见识过很多次。 C: 读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句 , 而应推敲细思。 D: 随着物流业的发展,很多城市的物流公司对大货车司机的需求到了炙手可热的程度。 | ||||
| 6、 | 下列说法不正确的一项是( ) A: 论点是议论文论述问题的中心,集中反映作者对某个问题的看法和主张。论点不但要正确、鲜明,还要有针对性。 B: 议论文提出中心论点的位置和方式是根据议论问题的需要而定的。有的文章在开头提出中心论点;有的在文章末尾归纳中心;有的文章在中间提出中心论点,有的文章标题就是中心论点,如《人的高贵在于灵魂》。 C: 有的议论文有中心论点,又有分论点,分论点对中心论点起着证明、补充和发挥中心论点的作用,有助于把中心论点阐述得更加充分、透彻。 D: 一篇议论文要有论点和论据,论点和论据是证明与被证明的关系。 | ||||
| 7、 | 请选出下列词语中划线字的读音正确的一项( ) A: 不逊(xùn) 慰藉(jí) 裸露(luǒ) 深恶痛疾(è)B: 门楣(méi) 迸射(bèng) 绯闻(fěi) 美味佳肴(yáo) C: 蓬蒿(gāo) 虐待(nüè) 炽热(zhì) 长吁短叹(xū) D: 蹲踞(jù) 譬喻(pì) 觅食(mì) 众目睽睽(kuí) | ||||
| 8、 | 选出对修辞方法判断正确的一项( )
A: 对偶、夸张;拟人;夸张;比喻 B: 对比;拟人;对偶;夸张 C: 比喻;对偶;夸张;拟人 D: 夸张;比喻;排比;设问 | ||||
| 9、 | 下列划线成语使用不正确的一项是( ) A: 大自然光怪陆离的现象,引起了同学们极大的兴趣,想要好好探索一下。 B: 实现中华民族伟大复兴的梦想,需要一代又一代的青年锲而不舍的拼搏。 C: 时下空气净化器成为炙手可热的商品,许多商场均一“器”难求。 D: 只要我们认真努力,找准目标,加强研究,就可以收到事半功倍的效果。 | ||||
| 10、 | 下列句子中划线的成语使用恰当的一项是( ) A: 他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家认为他是一个自负的人 B: 能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免不重蹈覆辙 C: 在抗日战争中,无数英雄儿女前仆后继 , 献出了生命,取得了胜利 D: 通过一番断章取义 , 我对课文的理解更加全面而深刻了,主旨的归纳概括也更加准确 |
| 阅读下面的诗歌,完成下列小题 折杨柳 水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。 惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。 ( 1 )全诗写了哪些意象(即事物)?主要表达了一种怎样的情感?( 2 )诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析。 |
阅读《短文两篇》,完成下面下列小题。 《答谢中书书》 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 ①晓雾将歇________ ②月色入户________ ③夕日欲颓________ ④但少闲人如吾两人耳________ ( 2 )词的用法、意思相同的一组是( )A: 之:山川之美 甚矣 乃记之而去B: 与:未复有能与其奇者 相与步于中庭 C: 寝:怀民亦未寝 寝食难安 D: 解:解衣欲睡 何以解忧 ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。 ①夕日欲颓,沉鳞竞跃。 ②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 ( 4 )简答①从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的________,也都有堪称点睛之笔的________。 ②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“________”人,《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“________”人(请用文中一个字来作答)。 |
茶花赋
杨朔
久在异国他乡,有时难免要怀念祖国的。怀念极了,我也曾想:要能画一幅画儿,画出祖国的面貌特色,时刻挂在眼前,有多好。我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量,求她画。她说:“这可是个难题,画什么呢?画点零山碎水,一人一物,都不行。再说,颜色也难调。你就是调尽五颜六色,又怎么画得出祖国的面貌?”我想了想,也是,就搁下这桩心思。
今年二月,我从海外回来,一脚踏进昆明,心都醉了。我是北方人,论季节,北方也许正是搅天风雪,水瘦山寒,云南的春天却脚步儿勤,来得快,到处早像摧生婆似的正在摧动花事。
花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门,远远就闻见一股细细的清香,直渗进人的心肺。这是梅花,有红梅、白梅、绿梅,还有朱砂梅,一树一树的,每一树梅花都是一树诗。白玉兰花略微有点儿残,娇黄的迎春却正当时,那一片春色啊,比起滇池的水来不知还要深多少倍。
究其实这还不是最深的春色。且请看那一树,齐着华庭寺的廊檐一般高,油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花,那样红艳,每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花,你是不容易懂得“春深似海”这句诗的妙处的。
想看茶花,正是好时候。我游过华庭寺,又冒着星星点点细雨游了一次黑龙潭,这都是看茶花的名胜地方。原以为茶花一定很少见,不想在游历当中,时时望见竹篱茅屋旁边会闪出一枝猩红的花来。听朋友说:“这不算稀奇。要是在大理,差不多家家户户都养茶花。花期一到,各样品种的花儿争奇斗艳,那才美呢。”
我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜,积年累月,拿自己的汗水浇着花,像抚育自己儿女一样抚育着花秧,终于培养出这样绝色的好花?应该感谢那为我们美化生活的人。
普之仁就是这样一位能工巧匠,我在翠湖边上会到他。翠湖的茶花多,开得也好,红彤彤的一大片,简直就是那一段彩云落到湖岸上。普之仁领我穿着茶花走,指点着告诉我这叫大玛瑙,那叫雪狮子;这是蝶翅,那是大紫袍……名目花色多得很。后来他攀着一棵茶树的小干枝说:“这叫童子面,花期迟,刚打骨朵,开起来颜色深红,倒是最好看的。”
我就问:“古语说:看花容易栽花难——栽培茶花一定也很难吧?”
普之仁答道:“不很难,也不容易。茶花这东西有点特性,水壤气候,事事都得细心。又怕风,又怕晒,最喜欢半阴半阳。顶讨厌的是虫子。有一种钻心虫,钻进一条去,花就死了。一年四季,不知得操多少心呢。”
我又问道:“一棵茶花活不长吧?”
普之仁说:“活的可长啦。华庭寺有棵松子鳞,是明朝的,五百多年了,一开花,能开一千多朵。”
我不觉噢了一声:想不到华庭寺见的那棵茶花来历这样大。
普之仁误会我的意思,赶紧说:“你不信么?大理地面还有一棵更老的呢,听老人讲,上千年了,开起花来,满树数不清数,都叫万朵茶。树干子那样粗,几个人都搂不过来。”说着他伸出两臂,做个搂抱的姿势。
我热切地望着他的手,那双手满是茧子,沾着新鲜的泥土。我又望着他的脸,他的眼角刻着很深的皱纹,不必多问他的身世,猜得出他是个曾经忧患的中年人。如果他离开你,走进人丛里去,立刻便消逝了,再也不容易寻到他——他就是这样一个极其普通的劳动者。然而正是这样的人,整月整年,劳心劳力,拿出全部精力培植着花木,美化我们的生活。美就是这样创造出来的。
正在这时,恰巧有一群小孩也来看茶花,一个个仰着鲜红的小脸,甜蜜蜜地笑着,唧唧喳喳叫个不休。
我说:“童子面茶花开了。”
普之仁愣了愣,立时省悟过来,笑着说:“真的呢,再没有比这种童子面更好看的茶花了。”
一个念头忽然跳进我的脑子,我得到一幅画的构思。如果用最浓最艳的朱红,画一大朵含露乍开的童子面茶花,岂不正可以象征着祖国的面貌?我把这个简单的构思记下来,寄给远在国外的那位丹青能手,也许她肯再斟酌一番,为我画一幅画儿吧。
( 1 )根据文章内容,将文章的脉络结构补充完整。思念祖国,设置悬念—________—引出对象,赞美劳动—________。
( 2 )作者写山茶花,为何先写梅花、白玉兰、迎春?请结合文章具体分析。云南的春天却脚步儿勤,来得快,到处早,像催生婆似的正在催动花事。
( 4 )结合上下文说说画波浪线的句子在文中的作用。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。
( 5 )联系文章主旨,试分析普之仁这一形象在文章中的作用。①元宵前后和阳春三月,是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。
②在这段时日里,母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后,父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额,心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后,父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻,只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后,父亲只好一个一个地方去赶鱼市,这些小镇集市,最近的也离我家有十余里,远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池, 将鱼捉进鱼盆里,然后打着手电筒,顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间,仿佛不是父亲挑着它们,而是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完,我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……
③接下来,父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池,买回鱼苗后,父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里,用一只木耙将宁静的池水搅动,然后泼洒肥水,早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时,父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园里,用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后,父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时,布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。
④我没想到,那年秋天,父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声,竟然成了他撒在我家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前,我回去看望过我的父母。母亲告诉我,早几天,父亲去给姑奶奶做生日,穿着我的皮鞋,显得特别高兴。我很纳闷,我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋,我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋,父亲竟从屋外捡回来,还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日,那么炫耀!那么得意!顿时,泪眼中的这双皮鞋,一下子化作了两块大石头,紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起,父亲一生赚了那么多的钱,对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方,那么舍得花钱招待,却从没想过要给自己买双皮鞋。
⑤离家那天,父亲一直送我,送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到,这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次,父亲站在鱼池边,和我说着他已经说了很多遍的话,要我多写信回来,要我好好工作,要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。
⑥父亲离我而去了,我好想再读读父亲,读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽,父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我彷佛觉得,父亲一定化作一条水中游动的鱼,只要这世上还有一滴水,父亲就永远活在水里。
( 1 )用简明的语言概括上文的主要内容。①顿时,泪眼中的这双皮鞋,一下子化作了两块大石头,紧紧地压在我的心坎上。
②父亲一直送我,送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。
( 4 )题目“父亲是一条鱼”的含义是什么?请根据文意简要回答。要求:①加上适当的词或短语,补足题目。②文体自选(诗歌除外),字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名,不得套作;不得抄袭。④要求书写规范、工整,卷面整洁。
