| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子排列顺序正确的一项是（ ） B: ①⑤④③② C: ②④③⑤① D: ⑤②①④③ |
| 2、 | 下列词语中书写全都正确的一项是（ ） B: 隐密 陨落 眼花瞭乱 大庭广众 C: 箫瑟 藩篱 来势汹汹 因地治宜 D: 瓦砾 沉湎 相形见绌 一泻千里 |
| 3、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 广东省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。（在句末加“的活动”） B: 青少年愈来愈严重的沉迷网络的问题，广泛引起了人们的关注。（把“广泛”调到“关注”前） C: 他丢失的皮包里有身份证、工作证、驾驶证、银联卡等其他证件。（在“证件”前加“相关”） D: 认真复习巩固，充满自信地答题是考试成败的关键。（把“成败”改为“成功”） |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 贸然 先锋队 断章取义 郑重其是 B: 秘诀 侯车室 不攻自破 根深蒂固 C: 端祥 雷阵雨 红装素裏 李代桃僵 D: 作揖 倒计时 相得益彰 持之以恒 |
| 5、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。__________。__________。__________，__________。__________，__________。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！ ①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远 ②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁 ③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练 ④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛 ⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白 ⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间 A: ③①②⑤④⑥ B: ②⑤④⑥①③ C: ①②⑤⑥④③ D: ①③②⑤④⑥ |
| 6、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 你交友的标准是什么？是注重外表的美丽，还是注重内心的善良？B: 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准。 C: 天都峰海拔1810米，是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一。 D: 这家花店，品种繁多、玫瑰啊、百合啊、康乃馨啊…应有尽有。 |
| 7、 | 下列各组词语中，划线的字读音和书写没有错误的一项是（ ） A: 矫（jiǎo） 健面面相觑（xū）B: 粗犷（kuànɡ） 锲（qiè）而不舍 C: 杀戮（lù） 如火如茶（tú） D: 繁衍（yǎn） 卷帙（zhì）浩繁 |
| 8、 | 下列句中加点词语使用恰当的一项是（ ） A: 听别人随声附和几句，他就真的以为自己代表了真理。 B: 两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢 ， 又是握手又是拥抱，别提多高兴了。 C: 青青的山，绿绿的水，栩栩如生 ， 令人流连忘返。 D: 雨下的很大，淅淅沥沥的。 |
| 9、 | 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①全民阅读率的上升,显然是一件好事。 ②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 ③但有必要思考的是：现在齐升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读，还是浅阅读？ ④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？ 在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。 A: ②④①③⑤B: ①③④⑤② C: ②④⑤③① D: ①④⑤③② |
| 10、 | 对下面文段中加划线的解释有错误的一项是 （ ） B: 以彰其咎彰：表明 C: 以咨诹善道：询问。 D: 察纳雅言：美丽的 |
| 诗歌鉴赏。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )这是一首抒写________的五言律诗。( 2 )下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ） A: 首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。 B: 颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。 C: 颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D: 全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。 |
| 阅读下面的文言文，完成问题。 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖①常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为已任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀③旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 (选自《宋史•赵普传》 【注释】①太祖:指宋朝的开国皇帝赵匡胤。②薨:古代称诸侯或有爵位的大官等的死。③补缀:修补连接。 ( 1 )解释下列句中加下划线词的含义。①太祖常劝以读书________ ②晚年手不释卷________ ③尝奏荐某人为某官________ ④卒用其人________ ( 2 )下面各组句子中，加下划线词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A: 家人发箧视之 予尝求古仁人之心 B: 在相位者多龌龊循默 若有作奸犯科及为忠善者 C: 而能以天下事为己任 以中有足乐者 D: 未有其比 其真无马邪 ( 3 )请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 ( 4 )结合选文，简要概括赵普的两个优点。 |
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年。藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摩了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
( 1 )“生死谜、手足情”透露出作者遭遇到什么不幸？最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雷吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
( 1 )本段文字围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按照什么顺序进行的？请写出文段中表示方位的词语。一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是那曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。”
追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐……
作文要求：
①要自由，有创意地表达出真实情感。
②除诗外，其它文体不限。
③600 字左右。
④书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。
