| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 B: 《城南旧事》这部小说塑造了一个成长中的少女形象。 C: 通过这次语文综合性学习，让我们品味到戏曲悠长的韵味。 D: 近几年，他记录下来的文字大约有600页左右。 |
| 2、 | 李白的诗“床前明月光，疑是地上霜”其中的“床”指的是 （ ） A: 窗户 B: 卧具 C: 井上的围栏 |
| 3、 | 下面语段中划线字的拼音正确的一项（ ） 我是何等艳羡江南女子，能够一生娉娉婷婷在美若仙子的西湖边散步，能够在小径通幽清池碧水的留园脉脉含情地牵手情侣。想起游苏杭时，借人家苏绣女子的绣布和绣架拍下的一组照片，如今却不知到哪里去了，痛惜！于是，总是在梦中悄然想起那一袭氤氲烟花长裙下低眉含笑专情刺绣的美图，这大概就是最好的慰藉了吧。或许，为了这张美图，定会再度游苏杭。 A: xiàn mò wēn jièB: qiān mài yūn jí C: xiàn mò yūn jiè D: qiān mài wēn jí |
| 4、 | 下面句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A: 饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮。 B: 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 C: 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 D: 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 |
| 5、 | 下列句子组成语段顺序排序正确的一项是（ ） ①这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。 ②从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。 ③此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。 ④到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。 A: ②③①④ B: ②①④③ C: ②③④① D: ②④③① |
| 6、 | 下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（ ） A: 尽管我们举手投足都那么小心翼翼 ， 但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。 B: 我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳 ， 尽量往里靠。 C: 演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。 D: 一遇到困难、挫折就灰心丧气 ， 从来不是我们的最好选择。 |
| 7、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 畸（jī）形 教诲（huǐ） 解剖（pōu） 控制江阴要塞（sè） B: 绯（fēi）闻 默契（qì） 匿（nì）名 母亲是个好（hǎo）劳动 C: 韶（sháo）华 佃（tián）农 横（hèng）蛮 屏（píng）息敛声 D: 锃（zèng）亮 炽（zhì）热 轮廓（kuò） 令你无法动弹（tán） |
| 8、 | 作品、作家、国籍完全正确的是（ ） A: 《假如生活欺骗了你》——普希金——英国 B: 《最后一课》——都德——德国 C: 《观舞记》——林海音——中国 D: 《社戏》——鲁迅——中国 |
| 9、 | 阅读《苏州园林》和《中国石拱桥》(节选)，回答下面小题。 【甲】苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 【乙】永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。 下列语句说法不正确的一项是（ ） A: 【甲】文的说明对象是苏州园林的假山和池沼，【乙】文的说明对象是卢沟桥，两个选段从说明顺序上看都属于逻辑顺序。 B: 【甲】文的中心句是“苏州园林里都有假山和池沼”。“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中的“艺术”是强调个人独创性的活动。无法被人复制；“技术”意味着有固定的程序和方法，一般可以大量复制。 C: 【甲】文“大多引用活水”中的“大多”意在说明池活大部分使用活水，不是全部；【乙】文“几乎与河面平行”中的“几乎”同强调了桥面与河面不完全平行。“大多”和“几乎”都从程度方面进行限制，体现了说明文语言的准确性、严密性。 D: “这些石刻狮子，有的母子相抱。有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，干态万状，惟妙惟肖”句运用摹状貌的说明方法，生动形象的说明了卢沟桥形式优美的特点。 |
| 10、 | 选出下列加点字注音完全正确的一项（ ） A: 霎时（shà） 雄跨（xióng） 怡情（yí） 无动于衷（zōng） B: 倘若（tǎng） 聪颖（yǐng） 惩戒（chěng） 一气呵成（hē ） C: 伴侣（lǚ） 拮据（jū） 哽咽（yān） 混为一谈（hùn） D: 默契（qì） 丰润（rùn） 炊烟（chuī） 前仆后继（pū） |
| 阅读下面这首诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )下列各项对这首诗歌内容与情感的理解不正确的一项是（ ）A: 诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷茫与痛苦。 B: 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C: “闲来垂钓碧溪上”借用姜太公在碧溪垂钓的典故，表现了诗人对悠闲生活的向往。 D: 诗人反复咏叹“行路难”，其中透露着迷惘和悲愤，这是诗人被迫离开长安时的心情写照。 ( 2 )赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 |
阅读下面两段文言文，完成小题。 ① 此为何若人 ②私我也( 2 )下列句中划线词的意思相同的一项是（ ）A: 荆之地方五千里 孰视之 B: 邻有敝舆而欲窃之 臣之客欲有求于臣 C: 徐公何能及君也 及鲁肃过寻阳 D: 何不见我于王 皆以美于徐公 ( 3 )把下面句子翻译成现代汉语。 臣诚知不如徐公美。( 4 )课文内容理解填空。 两篇选文都充分体现了劝说艺术。墨子使用的是________ 方法，陷楚王于自相矛盾境地；邹忌使用的是________ 的方法，将自己妻妾客人皆怀私心美言于己，与齐王宫妇大臣国人莫不私心蒙蔽于他作比，从而达到了劝谏齐王广开言路的目的。( 5 )墨子和邹忌都使“王曰：‘善’”，由此，从口语交际的角度谈谈你的感受。 |
剃头阿六
凌鼎年
①常言道：“荒年饿不死手艺人。”这不，剃头阿六依然挑着剃头担走街串乡。是年民国三十一年。
②那天，田爷突然想起明儿是自己六十大寿的日子，虽说年景不好，兵荒马乱的，但人生满一花甲毕竟是大事。祝寿是谈不上了，拾掇拾掇头发，光光表表，也算自己对得起自己。于是，田爷决定剃头修面。
③正在这时，剃头阿六走进了这篇故事。
④田爷对这位剃头匠的手艺打着问号。他试探性地问：“师傅会哪几种发式？”
⑤剃头阿六一指剃头担，但见一方泛黄的白布上书有“童叟无欺，保君满意。”并自言自语云：“虽云毫末技术，却是顶上功夫。”
⑥嗬，口气倒不小。田爷插上了一句：“倘若不满意呢？”
⑦“砸我担！”剃头阿六干脆得一刮两响。
⑧这年月，剃头的能混个肚子圆就上上大吉了。一个乡下剃头佬，如此大言不惭，莫非真有本事，能使人耳目一新？
⑨剃头阿六很快进入角色，真正是一丝不苟。正理着，突然“嘡、嘡、嘡”——的大锣声急骤响起。不好，小日本鬼子的飞机来了。不一会，哭爷的喊娘的，鸡飞狗跳，猪嚎驴叫，逃的逃躲的躲，整个村庄乱了套。
⑩田爷急煞，顾不得半截子阴阳头，起身欲走。剃头阿六不由分说，一把按住，说：“慌啥，还没完。这模样，算出你自己丑还算出我的丑？”
⑪天哪！炸弹跟屁股就来了，性命保不保都天知道，还剃甚么头，真是的。田爷死活不肯再剃，再三表示剃头钱决不少一个子。
⑫剃头阿六仿佛受了极大侮辱似的，拿起一把磨得锃光锃亮的剃须刀在田爷面前晃了晃说：“莫动，莫嚷。割了喉咙莫怨我手艺不精！”
⑬由于那把明晃晃的剃须刀，令田爷不敢再动弹，只是浑身上下筛糠般抖个不停。“轰！轰……”日本人的炸弹在村头炸响了。
⑭田爷吓出一身冷汗，头皮也湿得有水淌下。剃头阿六顾自剃头，一点不在乎可能出现的危险，仿佛压根儿没听见炸弹的爆炸声，没看见村庄里乱糟糟一片逃难景象。
⑮终于，剃头阿六收起了剃须刀，取出一面破旧的镜子给田爷照看，嘴里说：“满意不满意在你，手艺绝不马虎在我。”
⑯田爷哪有心思照看镜子，急欲付钱开溜。就在这当儿，飞机的呼啸声近了，炸弹从天而降。弹片击中剃头佬后背，血染红了他整个背脊。田爷抱着血人般的剃头佬不知所措。
⑰剃头阿六死死盯着田爷，断断续续地说：“如、如不满、满意，可以不、不给钱。”
⑱田爷连连说道：“满意，真的很满意……。”
⑲可惜剃头佬永远听不见了。
( 1 )通读全文，理清小说的故事情节。①开端：________
②发展：________
③高潮：________
④结局：炸弹击中，阿六被炸，田爷信服。
( 2 )结合语境，品味下列句子，回答括号里的问题。①剃头阿六死死盯着田爷，断断续续地说：“如、如不满、满意，可以不、不给钱。”（从人物描写角度加以赏析。）
②嗬，口气倒不小。田爷插上了一句：“倘若不满意呢？”（请揣摩当时田爷的心理活动，要求用第一人称表述。）
( 3 )评论家认为凌鼎年善于将人物安放在精心设计的反常环境之中，从而揭示人物行为和人物性格的深层内容。请结合本文具体内容加以分析。（两处即可）（链接材料）
专注、热爱、全心贯注于你所期望的事物上，必有收获。——爱默生
凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。——梁启超
①2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛北部附近海域发生里氏8.9级地震。地震引发海啸，造成印尼、斯里兰卡、印度、泰国、马来西亚等国共15万余人死亡。
②究竟什么是海啸？
③海啸是一种具有强大破坏力的海浪发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，海底地层发生断裂，部分地层猛然上升或者下沉，造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见到的海浪大不一样。平常所见到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波动的振幅随水深未增加衰减很快。地震引起的海水“抖动”，则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量十分惊人。海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动，如果海底地震不引发海水的大规模位移，就不会引发海啸。只有发生在深海区的里氏6.5级以上的地震，才有可能引起海啸。
④海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧一降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的退潮现象。某些地震引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚，随后海水向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的涨潮现象。
⑤海啸时掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米至几十米，形成“水墙”，时速可达数百千米，形成“四海翻腾云水怒”的惊人奇观。另外，海啸波长很大，可以传播几千公里能量损失很小。海啸到达岸边，“水墙”就会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成严重威胁。海啸能裹挟着重达数吨的岩石及般只、废墟等杂物，向内陆扫荡数千米，甚至会沿着入海的河流逆流而上，沿河地势低洼的地区会被淹没。
⑥通常，如果岸边的海水出现异常的增高或降低，则预示着海啸即将来临，岸边的人应尽快转移。海啸的排浪与通常的涨潮不同，海啸的排浪非常整齐，浪头很高，像一堵墙一样，看到这样的排浪，必须立即设法逃生。海啸到达前会发出频率很低的吼声。与通常的波涛声完全不同。在海边旅游，如果听到奇怪的低频涛声，应当尽快撤离。
作文：又一次
我们跟这个世界上的很多事物有着或多或少的缘分，有些人已经分手，却又在某一天重逢；有些情感，以为搁下，却又一次重温；有些声音，以为已成绝唱，却又在耳边响起；有一些画面，以为早已模糊，却不料又一次清晰地浮现在眼前。那些人，那些事，那些感情，那些声音，那些画面，还有此外的很多很多，我们多么期待能又一次邂逅！
要求：①将题目补充完整；②除诗歌以外，文体不限；③不少于600字，书写工整；④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
