语文360

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2020年北京市西颐实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列诗文默写与原文一致的是( )

A: 沉重侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
B: 老夫聊发少年狂,右擎苍,左牵黄,锦帽貂裘,千骑卷平冈。(苏轼《江城子•密州出猎》)
C: 学而不思则殆,思而不学则罔。(《论语》)
D: 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
2、

下面的文学常识,连线不正确的一项( )

A: 《济南的冬天》——老舍——中国现代著名作家。
B: 《理想》————-流沙河——中国现代散文作家。
C: 《皇帝的新装》——安徒生——丹麦著名童话作家。
D: 《天上的街市》——郭沫若——中国现代著名诗人、学者。
3、下列句子中没有语病的一项是(  )
A: 越来越多的人利用国庆假期出游,而骑在塑像头上拍照,此类不文明的旅游现象却屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的。
B: 一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出,加上已经成为热门话题的《见字如面》,给人一种久违的文化气息。
C: 一年一度的两会,吸引着来自各行各业的目光,打动着亿万百姓的心弦。
D: 读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
4、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: 赵老师找小华到办公室谈话,小华说:“找我有什么事?有话快说,我还得写作业呢!”
B: 明明晨练时遇到一位舞剑的白发老人,问道:“爷爷,您老身体真硬朗,今年高寿?”
C: 张强遇到困难求助领导时,他说:“请您务必帮忙,一定要帮我渡过难关。”
D: 芳芳送给婷婷一件生日礼物,婷婷说:“我非常喜欢这个礼物,我就笑纳了。”
5、

下列文学常识表述有误的一项是 (   )


A: 司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史,全书一百三十篇。
B: 元末明初小说家罗贯中的代表作《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
C: 余光中和郑愁予都是台湾诗人,我们学过他们的作品分别是《乡愁》和《雨说》。
D: 契诃夫,法国作家,代表作有小说《羊脂球》、剧本《万尼亚舅舅》等
6、下列划线字注音全部不正确的一项是( )
A: 邮票(piào) 腐(fǔ)烂 轻灵(líng) 忧戚(qī)
B: 坟墓(mù) 风骚(sāo) 鲜妍(yán) 摇曳(yè)
C: 海峡(xiá) 莽莽(mǎnɡ) 呢(ní)喃 逝(shì)去
D: 黎(lí)明 悲愤(fèng) 丰润(rùn) 枉(wáng)然
7、在《水浒传》中孙二娘的绰号是( )。
A: 母夜叉
B: 一丈青
C: 一丈红
D: 母大虫
8、

下列句子中没有语病的一项是 ( )

A: 学习态度的好坏,是决定学习成绩优秀的因素之一。
B: 通过这次全市小提琴比赛,使她的自信心增强了。
C: 我们学校的全体师生都争先恐后地踊跃给校刊投稿。
D: 航天员举着豆沙粽子,通过摄像机镜头送出节日问候。
9、下列有关传统文化的说法不正确的一项是( )
A: 冠礼,古代男子成年时(十八岁)加冠的礼节,在宗庙中进行,由父亲主持。
B: 再拜,先后拜两次,表示礼节之隆重。旧时书信末尾也常用“再拜”,以表示敬意。
C: 孝悌,孝指对父母要孝顺服从;悌,指对兄长要敬重顺从。孔子非常重视孝悌,把孝悌作为实行“仁”的根本。
D: 愚,常用于自称的谦称,比如称自己的见解为“愚见”。
10、下列句子中划线成语的使用不正确的一项是( )
A: 这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中,不少形象个性鲜明,血肉丰满,呼之欲出,给读者留下了深刻的印象。
B: 由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来,已经无人问津了。
C: 阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市,来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
D: 经北京市公安部门的全力侦破,轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出,出人意料的是,偷窃文物者竟然是一个普通游客。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,回答问题。

夜雨寄北

(唐)李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

( 1 )“巴山夜雨涨秋池”一句通过写实,营造了怎样的气氛?
( 2 )全诗抒发了诗人哪些复杂的情感?
( 3 )全诗两次写到“巴山夜雨”,在用词上是否重复?请结合诗句作具体分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《鸟说》一文,完成后面小题。
余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上日有啁啾者,即(1)而视之,则二鸟巢于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一雄一,小不能盈掬(2),色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。
雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。
他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及鵱鷇(3),无有。问之,则某氏僮奴取以去。
嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚(4)不深山之适(5)而茂林之栖?乃托身非所,见辱于人奴以死,彼其以世路为甚宽也哉?
注释(1)即:走近,靠近(2)掬:用手捧,盈掬:这里指用手满握。
(3)鵱:音构,鸟卵。这里指幼鸟。(4)奚:为什么。(5)适:到……去

( 1 ) 解释下列加点的词语。
①则二鸟巢于其枝干之间( ) ②雌者覆翼之( )
③鸣乃已( ) ④见辱于人奴以死( )

( 2 )下列加点词语的意义和用法相同的一组是

A: 桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室铭》)
B: 雏且出矣且欲与常马等不可得(《马说》)
C: 即而视之中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)
D: 主人戏以手撼其巢则以一平板按其面(《活板》)
( 3 )用“╱”标出下面句子的朗读停顿(共两处)。
其 旁 有 桂 一 株 焉

( 4 )翻译下列句子。
①问之,则某氏僮奴取以去。
②县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣。

( 5 )本文和《马说》在写法上相似,都运用了哪种写作手法?表达的主题有何不同?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下面小题。

微信表情包:网络空间的一种“软性”符号

①作为一种新颖的修辞方式,表情包已经兴盛一段时间了。一张张表情生动的图片,穿插于往返的微信对话中,增添了特殊的情趣。传统信函的客套老话是“见字如面”,如今微信发放的福利是表情包。由于图像空间的敞开,网络世界的文字社交更加活跃,一个表情包图片瞬间传达了多重含义。不久的将来,表情包会不会形成新型的符号体系?表情包生产的快速发展间接地证明了人们的喜爱程度。如同邮票、火柴画或者各种版本地图的收藏,表情包正在成为另一种来自网络的收藏项目。一个人的微信发出一张有趣的表情包图片,另一个人回复了一张更为可笑的表情。双方你来我往,分别亮出表情包库存,力争技高一筹。这种游戏与成语接龙几分相像,所谓的“斗图”替代了“斗嘴”。一些人甚至觉得,没有表情包的对话索然无味。

②表情包是读图时代的产物。古人云:“书不尽言,言不尽意。”因此,“圣人立象以尽意”。许多事实证明,历史上存在另一个古老的读图时代。然而,表情包出没于网络空间的时候,相当多的图像已经与“圣人”推崇的严肃、庄重、敦厚、质朴相去甚远。从博物馆、画廊、各种型号的照相机到二次元空间,众多图像体系正在共同装饰现代社会的各个层面。这些图像体系分别拥有独特的文化脉络。

③无论是隐于深山的岩画、士大夫笔下的山水花鸟,还是来自民间艺人的剪纸或者年画,种种图像的风格与渊源大相径庭。表情包创意古以有之,例如中国古代戏曲脸谱。脸谱是通行于剧场的表情包符号。通常,红色绘制的脸谱表示忠义刚烈,黑色绘制表示正直勇猛,白色绘制往往作为奸臣的标志,如此等等。油彩绘出的“表情”与生旦净丑的相互组合,已经在幕布背后规范了众多角色的性格类型。这些角色鱼贯步入戏台,脸谱制作的表情包与角色的言谈举止事先构成了不变的默契。

④日常世界纷纷扰扰,大多数凡夫俗子置身于种种人情世故,过着安分守己的生活。然而,古代戏曲承担了传统的教化功能,所谓“寓褒贬,别善恶”,激浊扬清。因此三尺戏台必须清晰地划分出善与恶的道德阵营,让观众在激烈的戏剧冲突之中识别忠臣义士与奸贼小人,见贤思齐,见不贤而内自省也。为了避免混淆人物信息,脸谱如同事先敲下的褒贬烙印。相由心生,这种观念是流行于戏台之上这种表情包的基本依据。道德褒贬与脸谱风格之间显而易见的呼应表明,古代戏曲擅长提炼与夸大角色的性格特征,进而归纳为某种相对固定的类型。这些角色代表了一个单纯而强烈的世界:是非分明,爱憎透彻,尽量祛除犹豫、妥协、矛盾、宽宥与谅解等暧昧的情感成分。

⑤相比之下,孵化表情包的那一部分网络文化无法适应如此刚烈的气质。慷慨激昂的痛斥,义无反顾的赴死,撼人心魄的悲伤,令人动容的离别,古代戏曲垂青的那些情节过于严重,以至于不堪重负。如今的表情包是一种“软性”的符号,更为适合这一代人的温情与宽容,令人开怀的幽默显现出了出色的智商与情商。遨游于网络空间,表情包正成为这一代人独异的语言风格。

( 1 )下列关于“表情包兴盛”的原因的分析,不正确的一项是( )
A: 能够传达多重含义的表情包图片迎合了如今图像空间更加敞开,网络世界的文字社交更加活跃的社会现状。
B: 如同邮票、火柴画或者各种版本地图的收藏,表情包收藏成为另一种新兴的收藏项目,人们可以据此争个你高我低。
C: 人们利用微信表情包聊天的游戏与成语接龙有几分相像,所谓“斗图”替代了“斗嘴”,这样的聊天方式很有趣味。
D: 读图时代,语言、文字有时候不容易完全确切地表达书写者想要表达的思想内容。
( 2 )作者列举中国戏曲脸谱的事例是为了说明什么?下列表述准确的一项是( )
A: 如今的网络表情包是从中国古代戏曲的脸谱发展而来的。
B: 每种图像的风格往往与其形成的原因大相径庭。
C: 依据“相由心生”的观念,可以判断出使用不同表情包者的性格特征。
D: 表情包的创意古已有之,如今的表情包作为一种“软性”符号适合当代人的性情。
( 3 )下列说法与原文内容不符的一项是( )
A: 现代社会的各个层面正在被众多图像体系加以装饰,这些图像体系都有自己的独特的文化脉络。
B: 古代戏曲通过明确区分角色脸谱,寓道德褒贬于其中,来实现对人们的思想教化。
C: “痛斥”“赴死”“悲伤”“离别”这些感情太过于刚烈,因此,戏曲文化已经不适现在的社会发展。
D: 人们在网络空间使用表情包,是当代人出色的智商与情商的体现。
阅读下列文章,回答问题。

伐木小调(节选)

迟子建

①雪花弹拨森林的时候,有一种声音会在苍茫中升起,它不是鸟鸣,而是伐木声。

②我童年进山伐木,通常是跟着父亲。他很爱惜树木,喜欢盘树墩来作为烧柴。如果伐一棵高高的树,把它锯为几截,那么你会得到很多的柴火;而伐一个只有人的膝盖高的侏儒般的树墩,获得的只是一截烧柴,而你用的又是同样的力气和工夫,所以我常常觉得父亲愚痴。

③我很喜欢寻找杖杆,觉得这是一件乐趣无穷的事情。你可以随心所欲地在森林中穿梭。有的时候雪大,把树压弯了,我就以为找到杖杆了。喊来父亲,一鉴定,居然还是棵正在生长的树,于是好不懊恼。而有的时候寻着寻着,突然听见一阵笃笃笃的声音,类似敲门声,寻声一望,原来是只羽翼鲜艳的啄木鸟,正顿着头吃藏在树缝中的肥美虫子呢。啄木鸟看上去就像别在树上的一只花卡子。这时我就会联想起我带到山上来的食物。它们在篝火下熟了几分?我喜欢用旧棉花裹上几个土豆,把它们带到山上。父亲总会在我们放置着手推车的营地上划拉一堆树枝,点起一堆火,让我们能时常烤烤火。我们把土豆埋在火堆下,篝火燃尽了,土豆也就熟了。在寒风中吃这热气腾腾的烤土豆,滋味实在美妙。啄木鸟一吃虫子,我就觉得口水要流出来了,不想再找杖杆了。

④我最喜欢自己拉着爬犁上山拉烧柴。带上一把锯,不用走太远,就可以伐到水冬瓜。伐水冬瓜的声音非常好听,它不像松树,常常会因为身上漫溢的金色树脂粘了锯而发出喑哑的声音;水冬瓜和锯的关系如同琴弓与琴弦的关系,非常和谐,所以我最爱听这样的伐木声,跟流水声一样清亮。水冬瓜很好烧,但它燃烧的速度很快,所以挥发的热量不足,青睐它的人就少而又少。除了水冬瓜,我还喜欢伐碗口那么粗的白桦树,不过白桦树的枝条极有韧性,修剪起来比较费劲。我们喜欢把白桦树的皮剥下来,用它做引火的材料。当然,手巧的人还会用它做盐罐和烟盒。剥桦树皮的时候,手往往还能触着它身上漫溢着的汁液,那时我就会伸出舌头吮吸,天然的桦树汁清冽甘甜,喝了让人的精神顿时为之一爽。

⑤冬日月光下的白桦林是我见过的世界上最壮美的景色了。有的时候拉烧柴回来得晚,而天又黑得早,当我们归家的时候,月亮已经出来了。月光洒在白桦林和雪野上,焕发出幽蓝的光晕,好像月光在干净的雪地上静静地燃烧,是那么的和谐与安详。白桦树被月光映照得如此的光洁、透明,看上去就像一支支白色的蜡烛。能够把这蜡烛点燃的,就是月光了。也许鸟儿也喜欢这样的美景,所以白桦林的鸟鸣最稠密,我经过白桦林时,总要多看它几眼。在月夜的森林中,它就像一片宁静的湖水。

⑥我曾因为给学校拉烧柴而冻伤了双脚。那时每个班级都有一个火炉,冬天的时候,值日生要充当烧炉工,提前一个小时赶到教室,把炉子生起来,等到八点钟同学来上课时,玻璃窗上的霜花就化了,教室也暖洋洋的了。火炉吞吃的柴火,也大都由学生们自行解决。劳动课时,班主任会带领学生上山拣烧柴。我大约那天穿的棉乌拉有些潮,又赶上天冷,把脚给冻了。回家后双脚肿胀,钻心地疼,下地走路都吃力。躺在滚烫的火炕上养着冻疮,听着窗外北风的呼啸声,看着父母一趟趟地进我的小屋嘘寒问暖的,心里觉得又委屈又幸福。那冻疮最后虽然好了,但落下了疤痕。而且一到雨季的时候,冻疮的创面就开始发痒,直到如今。好像它们也如我一样,仍然怀念着已逝的寒风和飞雪,仍然忆念着那已不复存在的伐木声。

( 1 )童年进山伐木的生活,让我感到了无穷的乐趣。留在我记忆深处的美好回忆具体体现在哪几件事中,请用简洁的语言概括。
( 2 )“水冬瓜和锯的关系如同琴弓与琴弦的关系,非常和谐,所以我最爱听这样的伐木声,跟流水声一样清亮。”一句意蕴丰富,请从语言表达的角度赏析此句。
( 3 )冬日月光下的白桦林在作者笔下是最壮美的景色,作者用深情的笔墨描述了它。此段看似与文章没有紧密联系,细品之下却觉得韵味无穷。请简要分析此段环境描写的用意?
( 4 )童年时进山伐木的生活已经离作者远去,但直到如今,在作者心中,“仍然怀念着已逝的寒风和飞雪,仍然忆念着那已不复存在的伐木声。”阅读全文,谈谈你对作者的这份情感的理解。
四、写作(分值:60分)
根据要求作文。

金圣叹在批注《西厢记》的“拷红”一折时,见红娘妙语连珠,连用三十三个“不亦快哉”表达畅快之情,令人拍案叫绝,现摘录七则如下:

其七:子弟背诵书烂熟,如瓶中泻水,不亦快哉!

其十六:冬夜饮酒,转复寒甚,推窗试看,雪大如手,已积三四寸矣,不亦快哉!

其十七:夏日于朱红盘中,自拔快刀,切绿沉西瓜,不亦快哉!

其廿八:推纸窗放蜂出去,不亦快哉!

其廿九:做县官,每日打鼓退堂时,不亦快哉!

其三十:看人风筝断,不亦快哉!

其三十三:读《虬髯客传》,不亦快哉!

上述摘录引发你哪些联想与思考?请以“不亦快哉”为话题,写一篇不少于600的文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不得透露个人信息。

写作提示:可以叙述身边的故事,可以进行文学创作,也可以就自己的理解发表看法,或结合自己的生活与阅读展开阐述。

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