| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中成语使用不当的一项是（ ） A: 他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分守己的人。B: 本刊将洗心革面 ， 继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 C: 不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。 D: 抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。 |
| 2、 | 下列词语中划线字注音正确的一项是（ ） A: 酝酿（niàng） 弄（nòng）堂 贮（zhù）蓄 人迹罕（hǎn）至 B: 吝（lìn）啬 搓捻（niǎn） 一霎（chà） 拈（niān）轻怕重 C: 匿（nì）笑 模（mó）样 池畦（qí） 波光粼粼（lín） D: 坍（tān）塌 灼（zhuó）热 抽噎（yē） 咄咄（duō）逼人 |
| 3、 | 下面对《蝈蝈与蛐蛐》赏析有误的一项是（ ） A: 这首诗借对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”的描写，表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。 B: 这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。 C: “所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”，这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐喜”的美妙。 D: “在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静”，“在逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中温馨的气氛与前面的氛围既形成对比又十分和谐。 |
| 4、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 这部动作电影节奏显得有些拖泥带水，缺乏那种一触即发、扣人心弦的戏剧张力。B: 经历了千辛万苦，他取得了一个又一个成绩，铸就了他搏识远见的一生。 C: 互联网时代，文化创意产品需要少一点以往的正经危坐，多一些互动体验。 D: 马克思说，教育绝非单纯的传递，教育的真缔在于人格心灵的唤醒。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A: 央视《朗读者》是我到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B: 据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。 C: 为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖” 征稿活动，目前全面启动。 D: 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 |
| 6、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 笃志 酝酿 正襟危坐 大相径庭 B: 愧怍 缄默 摸肩接踵 咄咄逼人 C: 暄嚣 摇曳 矫揉造作 摧枯拉朽 D: 告磬 踌躇 心有灵犀 坦荡如砥 |
| 7、 | 下列句子，只有一句没有语病，它是（ ） A: 大雁唱着欢快的歌声向南飞去。 B: 猎枪像箭一样射向大雁。 C: 一群大雁往南飞，寻找它们梦中的天堂。 D: 花鼠从窝里跑出来晒太阳，遇到了猛烈刮着的暴风雪。 |
| 8、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 明察秋豪 擎天撼地 轻飞慢舞 一反既往B: 媚上欺下 险象迭生 恪尽职守 吹毛求疵 C: 藏污纳垢 粗制烂造 不可明状 诚惶诚恐 D: 浑身懈数 变幻多姿 低回婉转 尽态极艳 |
| 9、 | 填入下面词语空白处的字，正确的一组是（ ） ________起眼镜 放在抽________里 ________客人 眼睛不________ A: 带 屉 陪 及B: 戴 替 培 济 C: 戴 屉 陪 济 D: 带 替 培 及 |
| 10、 | 下列句子中划线词语解释有误的一项是 （ ） A: 吾妻之美（认为……美）我者，私我也。（战国策·邹忌讽齐王纳谏） B: 乃丹书（写）帛曰“陈胜王”。（司马迁《陈涉世家》） C: 所识穷乏者得（得到）我与？（孟子《鱼我所欲也》） D: 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒（常常）亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》） |
| 阅读下面的古诗文，回答问题。 【甲】春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪 【乙】三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ( 1 )请给下列句子中划线字标注读音。①浑欲不胜簪 ________ ②属引凄异，空谷传响________ ( 2 )下列句中划线词意思相同的一项是( )A: 沿溯阻绝 相沿成习 B: 浑欲不胜簪 此所谓战胜于朝廷 C: 良多趣味 用心良苦 D: 林寒涧肃 肃然起敬 ( 3 )完成下列语句的翻译。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②虽乘奔御风，不以疾也。 ( 4 )【甲][乙】诗文同是借景抒情之作，然而作者不同，背景不同，表达的情感也不尽相同。根据诗文内容，将下面这副对联补充完整。上联：杜子美感伤时事________； 下联：郦道元________赞河山。 |
阅读吴均《与朱元思书》，回答后面的题。 ①虽乘奔御风不以疾也 ( ) ②窥谷忘反 ( )( 2 )翻译下列句子。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。( 3 )作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？( 4 )看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ |
我回来了
①3岁。你和小伙伴们在外面玩够了，一回到家，就嚷嚷开了，妈妈，我回来了，我渴了！妈妈赶紧给你端来一杯温开水。你咕嘟咕嘟地喝着，妈妈轻轻帮你把身上的灰尘拍掉，细心地将粘在衣服上的草叶捡掉，完了，在你脸上，狠狠亲了一ロ。
②8岁。放学了，你背着沉重的书包回到家。（甲）妈妈帮你卸下书包，匆忙回到厨房，给你煎两个荷包蛋，或者下一碗热腾腾的面条。你吃饱了，到房间做作业去了。妈妈欣慰地都你带上了房门。
③14岁。回到家，你一脚踢飞了脚上的鞋子。妈妈在厨房问，谁回来了？（乙）妈妈问你，渴了吧？饿了吧？你没好气地答，不渴，不饿，烦死了！你可能在学校挨了老师的批，也许是考试没考好，又或者和哪个同学闹了点小矛盾，总之，心情不好，懒得说话。你回到自己的房间，“嘭”的一声，重重地将门关上了。妈妈从厨房走到你的门边，犹豫了半天，终于没有敲开你的门，只是摇揺头，叹了一ロ气。
④20岁。放假，你从外地的大学回到了家。（丙）妈妈和爸爸都赶紧从房间走出来，妈妈接过你手上拎的袋子，爸爸连忙帮你拎起行李箱。他们本来是要去车站接你的，你不想劳顿他们，最主要的是，你想给他们一个惊喜，所以，你并没有告诉他们哪一天回家。现在，你终于回来了，你看到了妈妈和爸爸都一脸惊喜，这让你很开心。
⑤28岁。一个假日，你回了趟家。（丁）已经放假两三天了，你才回家，不是你不想回家，是你害怕妈妈的眼神，她总是往你身后瞅，希望哪一天能在你身后，突然冒出一个田螺姑娘什么的。妈妈怯怯地问，又一个人回来的啊？你无奈而羞愧地点点头。妈妈虽然有点失望，还是高兴地说，回来就好，回来就好，你爸爸这几天一直唠叨你呢。
⑥33岁。下班回到家。你用钥匙打开家门，习慣性地喊：妈一一你突然停住了，自嘲地笑笑，继而快乐地大喊了一声：老婆，我回来了！
⑦37岁。很晚，你回到了家。疲意地喊了一声，老婆，我回来了。这一天，可把我累坏了！
⑧42岁。你终于抽空回了趟老家，你太忙了，已经很久没有回老家了。你站在院子外，大声喊，妈，爸，我回来了！一个佝偻的背影出现在门ロ，紧接着听到一个苍老的声音：死老头子，还不快来看看，是谁回来了？！
⑨52岁。你又一次回到了老家。站在老宅前，你不禁潸然泪下，哽咽地喊了一声：妈，爸，我回、回来了。没有回声，只有风呜呜地吹着。
⑩56岁。你回到了家，一屁股坐在沙发上，对厨房里嘀咕了一声：老太婆，我回来了。厨房里传来熟悉的回音：饭马上就做好了。
⑪65岁。你生了一场大病，住了好多天的医院，这天，儿子接你出院，回家。你跨进家门，虚弱但激动地喊了一声，老太婆，我胡汉三又回来喽！
⑫80岁。和一帮老汉在墙根下晒了一下午的太阳，你拄着拐杖，哆哆嗦嗦地掏出钥匙，打开了家门，你习惯性地喊：老太婆，我---。你突然顿住了。你慢慢走到卧室，用手擦了擦墙上挂着的老太婆的遺像，轻声说，老太婆，我回来了。
⑬82岁。你在阳台上站了一小会儿，然后，吃力地挪回到房间，对着墙上的相片，一宇一顿地说，老、太、婆，我、回、来、了。
⑭你躺下，嘟囔了一句，妈，我回来了。你睡着了。
( 1 )请将下列句子分别还原到甲、乙、丙、丁四处. 甲、乙、丙、丁四处分别对应的句子是（ ）①你兴奋地打开了家门，大声喊道：“妈，是我，我回来了！”
②你闷声闷气地嘟囔了一句，妈，我回来了。
③你站在门外，停顿了一会，才大声喊：妈，我回来了。
④打开门，你迫不及待地对妈妈喊道，妈，我回来了，我饿了！
A: ④②①③材料一：我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长、相信水到渠成，相信自已必有功成名就、衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
（毕淑敏《孝心无价》）
材料二：俗话说，久病床前无孝子。绍兴姑娘吴伟燕却用自己的实际行动诠释了什么是孝道。母亲高位截瘫时，家住嵊州三界镇南街村的吴伟燕只有8岁。27年来，她始终陪伴在母亲身边，14岁那年父亲去世后，她带着母亲去外地上学上班，为两个人的小家撑起了一片天。如何能坚持多年的守候？吴伟燕的回答非常朴实：她是我的妈妈，照顾她是我作为女儿的本分，别人做不好是别人的事，这只是我应该做的事。
阅读下面的材料，完成小题。
【材料一】中国古代的藏书楼是收藏图书、文献和档案典籍的地方，也就是图书馆。
古代的藏书楼在选址上大都倾向于找个“风水宝地”。如清朝乾隆年间编修的《四库全书》，7个抄本分别藏在“北四阁”和“南三阁”。“北四阁”分别是北京紫禁城皇宫的文渊阁、京郊圆明园的文源阁、奉天故宫（今沈阳）的文溯阁、承德避暑山庄的文津阁。“南三阁”是镇江金山寺的文宗阁、扬州大观堂的文汇阁、杭州西湖行宫孤山的文澜阁。这些藏书楼都建在环境优美之地，像杭州的文澜阁，就选址在杭州风景最美的地方。
给藏书楼取名是很重要的一件事。不少藏书家在楼名中寄托情感、志趣。如清朝藏书家孙衣言的藏书处名为“玉海楼”，寓意藏书“如玉之珍贵，若海之浩瀚”；明末时的藏书家江元祚（zuò），隐居于钱塘，筑草堂于西溪横山堂上，建藏书楼名为“拥书楼”，被赞为“拥书万卷，连屋充栋”。另外，“传经堂”“好古堂”等名称，也同样表达了对经书典籍的尊崇之意。也有许多藏书楼的名称是源自典故的。比如建于明朝中期的“天一阁”，其名取自《易经注》中“天一生水，地六成之”。
古代的藏书楼在功能设计上也是非常考究的。因为藏书楼主要是用来存放和阅览图书的，所以在建造时，首先要考虑建筑规模必须与所藏图书数量相吻合，要有足够大的存储空间；其二藏书楼不是单纯存放图书的仓库，也是一个读书治学的地方，所以一般都在内部设计了供人阅读的空间，并且要考虑取书、看书的方便性。这种藏书与读书分开的建筑格局，对于保护图书是很科学的。此外，在设计藏书楼时，还必须考虑防火、防潮、防蛀、防盗等功能。
藏书楼还十分注意周围小环境的建设，通过对藏书楼周围小环境的人工修饰和设计，使之与藏书楼的整体达到协调一致乃至增色的目的。特别是明清时期，建造园林式藏书楼非常普遍，当时的藏书楼建筑既是技术，又是艺术，融科技文化和审美文化于一体，极富特色。
我国古代的藏书楼不仅收集、保存了丰富的文献典籍，而且也整理传播了博大精深的中华文化，体现出中华民族源远流长的文化性格和文化精神。
【材料二】中国古代特别重视藏书的保存和保护工作，这一点在藏书楼的设计中体现十分鲜明。如明代义乌人虞守愚的藏书楼选址于背山临水之处，引水为池，以小舟为渡。楼上长窗绕环，藏书万卷；楼下，明堂宽敞，读书著述于此。又如中国近代“嘉业堂”藏书楼，一楼房间皆用烧制的青砖铺地，青砖之下用瓦钵铺垫，瓦钵下面再铺细沙，使得藏书楼的地面比周围高30厘米；藏书楼一楼底层高4-5米，面向天井的库房全部装有落地长窗，通风、采光、隔热效果都很好。“嘉业堂”内的书籍全部存放于楠木书橱、书箱和书匣中，匣内复衬甲板，十分考究。
( 1 )阅读【材料一】，说说你对中国古代的藏书楼有了哪些了解。( 2 )请结合【材料一】的相关内容，说明【材料二】中两座藏书楼如此设计的原因。( 3 )南宋著名爱国诗人陆游为自己的藏书楼取名“书巢”。请你结合【链接材料】的内容，用自己的话，简要说明陆游取这个名字的原因，并辨析这属于古代藏书楼取名方式的哪一种。【链接材料】
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间③有意欲起，而乱书围之，如积槁枝④，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”
（节选自陆游《筑书巢》）
【注释】：①或栖于椟：有的书堆在书橱上。椟，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：（dí），相见。③间：间或，偶尔。④槁枝：枯树枝。
仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物。孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。
结合以上材料，请以“礼物”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②书写规范，卷面整洁；③文中不得出现真实的地名、人名、校名。
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
