| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关文学文化常识表述有错的一项是（ ） A: 马致远的《天净沙·秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一个曲牌。 B: “立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 C: 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代著名文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。 D: 《纪念白求恩》一文运用对比、夸张等手法，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是处于生存的本能。 B: 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 C: 市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。 D: 通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 |
| 3、 | 下列赏析有误的一项是（ ） A: “烽火连三月，家书抵万金”表达了作者在国家处于水深火热之中时思家忧国的深挚感情，也表现了诗人对国事的时刻关心，对人民的深切同情。 B: “山随平野尽，江入大荒流”以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景象。 C: “邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”表现了愚公移山的行为仅仅得到了寡妇和小孩的支持。 D: “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”中，一个“闲”字包含了作者几多感慨，有贬谪的悲凉、失意的落寞、自我排遣的达观，还有悠闲赏月的欣喜。 |
| 4、 | 下列理解有误的一项是（ ） A: 《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾。在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。B: 《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。作者牛汉是现当代著名的诗人，他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感，著名诗人艾青就受到了他极大的影响。 C: 《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 D: 《再塑生命》选自美国女作家海伦．凯勒《假如给我三天光明》。本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，抒发了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。 |
| 5、 | 下列词语中，划线字注音正确的一项是（ ） A: 斟酌（zhēn） 冗杂（rǒng） 蘸水（zàn） 卷帙浩繁（zhì） B: 缅怀（miǎn） 耳畔（bàn） 萦绕（yíng） 谆谆教诲（zhūn） C: 忖度（cǔn） 秕谷（bǐ） 踏青（tà） 草木菁菁（jīng） D: 行辈（háng） 瞬间（shùn） 枷锁（jiā） 莘莘学子（shēng） |
| 6、 | 下列病句修改中，不正确的一项是（ ） A: 夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。（把“好季节”改为“好地方”） B: 学生会主席采纳并征求了大家对学校文学社的意见。（把“采纳并征求”改为“征求并采纳”） C: 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动了。（把“使”字删去） D: 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（把“加强”改为“提高”） |
| 7、 | 下列句子中，没有语痫的一项是（ ） A: 冬天的古象温泉是一个旅游的好去处。 B: 为了防止失窃事件不再发生，学校政教处采取了切实有效的措施。 C: 李明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。 D: 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 |
| 8、 | 下面选项中不属于晚清四大谴责小说的是（ ） A: 吴趼人《二十年目睹之怪现状》 B: 关汉卿《窦娥冤》 C: 李宝嘉《官场现形记》 D: 刘鹗《老残游记》 |
| 9、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 嗤笑（chī） 地壳（ké） 拮据（jié） 五脏六腑（zàng） B: 恶心（ě） 打盹（dǔn） 邂逅（xiè） 鞠躬尽瘁（cuì） C: 偌大（nuò） 吮吸（yǔn） 考妣（bǐ） 探骊得珠（lí） D: 驾驭（yù） 累赘（zhui） 畸形（qí） 狼狈不堪（kān） |
| 10、 | 下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A: 倔强(qiáng) 韶华(sháo) 无边无垠(yín) 坦荡如坻 （dǐ）B: 甬道(yǒng) 禀赋(bǐn) 揠（yà）苗助长 浮想联篇(piān) C: 秀颀（qí） 攀缘(yuán) 潜（qián）滋暗长 旁逸(yì)斜出 D: 澎湃(bài ) 涸（gù）辙 恹（yān）恹欲睡 战战兢兢 (jīng) |
阅读下面的诗，回答相关问题。 谢亭送别 许浑 B: 一二句写友人乘舟离去，劳歌一曲，缆解舟行。青山红叶的明丽景色呈现出欢快轻松的气氛。 C: 第三句极写别后酒醒的怅惘空 寂，第四句并不直抒离愁，而是宕开写景。以暮色苍茫，风雨凄迷之景表现孤寂落寞的离愁。 D: 这首诗借景寓情，以景结情，比起直抒别情更富含蕴味，更有感染 力。 ( 2 )请用生动的语言描绘“红叶青山水急流”的画面。（30字左右） |
| 阅读文言文，回答问题 叶公好龙 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之弃而还走失其魂魄五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 【注】牖（yǒu，窗） ( 1 )下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）A: 施尾于堂/于我如浮云 B: 于是天龙闻而下之/下车引之 C: 是叶公非好龙也/知之者不如好之者 D: 好夫似龙而非龙者也/贤哉，回也 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句 叶 公 见 之 弃 而 还 走 失 其 魂 魄 五 色 无 主 ( 3 )这则故事的寓意是什么？ |
阅读《父亲的自行车》一文，完成问题。
父亲的自行车
曾业桃
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。A 父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。B 当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。c “爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那么温乘；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。D父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
（选自2010年11月7日《淮海晚报》）
( 1 )文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。①平日里：________
②节日里：________
③生病时：________
④上学时：________
( 2 )批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请从文中A，B，C，D处任选两处，自选角度作批注。( 3 )第⑥段划线部分的景物描写有什么作用？( 4 )文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？( 5 )请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。（不少于80字）人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已镇江无锡段铁路线。
( 1 )指出这一则消息的导语部分。
左边这幅漫画引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一种现象或事理，还可以……
要求：不少于500字；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
