| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ） A: 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舔犊之情。 B: 在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。 C: 《红星照耀中国》的作者是美国的埃德加·斯诺。 D: 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 |
| 2、 | 下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ） A: 这是许多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。 B: 浪漫主义诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓 ， 那些凡夫俗子岂能和他相比？ C: 你读他的文章必找出他的言外之意 ， 才能懂得深透。 D: 留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。 |
| 3、 | 下列标点符号使用全部正确的一项是（ ） A: 对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B: “海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 C: “鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。 D: 我掀开帘子，看见一个小姑娘， 只有八、九岁光景。 |
| 4、 | 选出下列语句顺序排列最恰当的一项是（ ） ①是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当 代中国发展的突出优势。 ②文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 ③中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ④我们应该大力传承优秀传统文化，为中华民族的复兴注入不竭的精神动力。 ⑤中华文化使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力。 B: ④②⑤③① C: ②④③①⑤ D: ②⑤③①④ |
| 5、 | 选出下列各句中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 尽管萍水相逢 ， 我们却找到了共同的语言，发现了共同的爱好。 B: “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 C: 有的人明明看到花圃里有“禁止入内”的牌子，还是义无返顾地走进去拍照。 D: 路上，黑森森的林木都好像活着的魔鬼向你袭来，使你毛骨悚然。 |
| 6、 | 下列有关课文内容的说法有误的一项是（ ） A: “我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。 B: 从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴、能干、宽厚、仁慈、坚强、有远见的人。 C: 本文以母亲的优秀品质为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。 D: 本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲的优秀品质抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。 |
| 7、 | 选出下列句子中没有语病的一项（ ） A: 近期由于中美贸易摩擦升温，让两国经贸的一些热点问题再次引发世界各国广泛关注。 B: 大众喜爱诗词的一个主要原因，是其蕴含着独特的语言魅力。 C: 无人机广受青睐，成为人们新的科技宠物，它最大的用途主要是航拍。 D: 卧薪尝胆、悬梁刺股、闻鸡起舞……这些耳熟能详的成语让我们领会到众多名人的风采。 |
| 8、 | 下列各组词中的字形和加下划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 侍弄（sì） 狭隘（aì） 菡萏（hàn） 喜出忘外 B: 禁涸（gù） 庇（pì）护 姊妹（zĭ） 恍然大悟 C: 炫（xuàn）耀 逃窜（cuàn） 狡黠（jié） 惊慌失错 D: 慷慨（kăi） 叮嘱（zhŭ） 坍塌（tān） 宁静致远 |
| 9、 | 下列对病句的修改不正确的一项的是（ ） A: 在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。（将“领会”改为“领悟”） B: “中国梦”不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。（将“在国际社会产生强烈反响”与“在国内引发强烈共鸣”互换位置） C: 通过调查，是我们了解了真实情况。（删去“通过”或“使”） D: 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。（删去“防止”或“不”） |
| 10、 | 下列说法中，没有错误的一项是（ ） A: 都德是德国18世纪著名的现实主义小说家，其代表作《最后一课》《柏林之围》等都已成为世界文学的珍品。B: 《资治通鉴》，是中国第一部编年体通史，由北宋司马光主编，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。 C: 《水浒传》中武松是作者重点塑造的一个英雄形象，他的故事大多脍炙人口，如景阳岗打虎、斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神、大闹五台山等。 D: 《骆驼祥子》以20世纪三十年代末期的天津市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，以祥子与车为基本线索。 |
| 阅读诗歌，回答问题 赋得暮雨送李曹 唐代：韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。 选出说法错误的两项（ ） A: 这是一首送别诗。诗中的“楚江”、“建业”，是送别之地。B: 首联扣紧“雨”、“暮”主题。起句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。“暮钟时”，即傍晚时分，当时佛寺中早晚都以钟鼓报时，所谓“暮鼓晨钟”。 C: 首联“楚江微雨里，建业暮钟时”，以楚江点“雨”，表明诗人正伫立江边，这就暗切了题中的“送”字。“微雨里”的“里”字，既显示了雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的愉悦场面。这样，后面的帆重、鸟迟这类现象始可出现。这一联，淡淡几笔，便把诗人临江送别的形象勾勒了出来，同时，为颔联、颈联画面的出现，涂上一层喜悦的底色。 D: 颔联诗人继续描摹江上景色：“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。”细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。虽是写景，但“迟”、“重”二字用意精深。下面的“深”和“远”又着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。 E: 颔联、颈联写暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，境地极为开阔，极为邈远。 F: 颔联、颈联四句诗，形成了一幅富有情意的画面。从景物状态看，有动，有静；动中有静，静中有动：帆来鸟去为静，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的动来；海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。 G: 末联写离愁无限，潸然泪下。全诗一脉贯通，前后呼应，浑然一体。虽是送别，却重在写景，全诗紧扣“暮雨”和“送”字着墨。 |
阅读下文，回答相关问题 吃糟饼 ①止啖糟饼二枚 ②适遇友人问曰 ③归以语妻 ④不待问，即夸云( 2 )翻译下面句子。 汝如何说熯，须云热饮。( 3 )请你用自己的话说说友人是怎么知道此人吃的是糟饼的。（要求说出两点） |
古诗文背诵是负担，还是捷径?
①新修订的高中《语文课程标准》増加了古诗文的背诵篇目，由过去的14篇增至72篇。有论者认为，这给学生增加了很大负担。其实，概览之前的语文教育经验，背诵并不能以负担论之，反而有审美享受的作用，甚至可以算一种学习的捷径。
②58篇的增加数量确实较多，但与传统中国语文教育的要求相比，要求背诵的篇目仍然是很少的。在传统语文教育中，学子需要背诵数十万字。唐宋以来，为参加科举考试，考生必须将《论语》《盂子》《左传》等40多万字的典籍全部精读熟背。有些人背诵得更多，如顾炎武、戴震能够将“十三经”全文背诵，甚至连“注”都能背诵下来。民国时期的一些学者接受的是传统教育，也有出色的背诵功夫。国学大师姜亮夫曾说，他在清华国学院时，同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品，梁启超背诵一大段《桃花扇》，王国维则背诵了《西京赋》。
③传统教育在背诵方面有数千年的探索，积累了丰富的经验，主要表现在以下几点：
④ ，能够帮助背诵。在传统语文教学中朗读本身就是多感官参加的活动，需要同时动用眼、口、耳、脑，甚至加上头、身体的动作，这有助于提高背诵的效率。正如俄罗斯教育家乌中斯基指出的：“参与接受某种印象或是一组印象的感觉器官越多，那么，这题些印象就会越牢固地在我们的机械的和神经的记忆中扎根，同时也就会越真实地保存在记忆之中，以后回忆起来也会更加容易。”
⑤发挥听觉记忆的作用，能够帮助背诵。少年的一个特点是对声音非常敏感，这使他们祝能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文。美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说：“五经之中，我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没正式地读，家塾里有人常在读，我听了多遍，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。”语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说：“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿，我觉着也好玩一点儿。我念的是《唐诗三百首》。我哥哥跟姊妹们另外还念《千家诗》跟别的诗集。他们念的诗，我就是没念也渐渐地背得出来了。”他们都是通过“听”，记住了这些作品。
⑥重视最初的记忆，能够帮助背诵。在中国传统语文教学中，背诵量是逐渐加大的。最初的记忆量很小，而且要求学生必须做到滚瓜烂熟，能够不假思索地背诵出来。这些内容在学生的记忆中深深扎根，成为后来背诵相关内容的基础教育学家心理学家对此早有研究，乌申斯基就说：“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深，那么，以后的形象也就能够越容易和越巩固地为他们所记住，自然，如果在最早的和以后的形象之间有联系的话。”传统语文教学也是如此。每一次都是要求学生扎扎实实地背诵下来一些句子， 这些句子作为“最早的形象”，“在他们的记忆中扎根”，成为后来背诵的基础。中国传统语文教育的一大特点就在这里：老师对学生最初的背诵要求非常严格，必须是记得非常牢靠，这些内容记得牢靠了，以后的记忆就容易了。
⑦从这个视角看新修订的《语文课程标准》，更能明白，增加古诗文背诵恰恰是为了长远的“轻松”打基础。
( 1 ) 选文是针对什么现象提出中心论点的?美学家朱光潜回忙自己的学习经历时说：“五经之中，我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没正式地读，家塾里有人常在读，我听了多遍，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。”
( 4 )从全文来看，结尾段在全文中起到什么作用?阅读下文，完成问题。
火车上的故事
尤今
①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。
②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。
③攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。
④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。
⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。
⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。
⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。
⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油：从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！
⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”
⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。
（选自新浪网作者的博客）
( 1 )老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。阅读选文，将表格补充完整。故事情节 | 老编辑的情感、态度 |
中年妇女走进车厢 | 眸子里原先蕴含的笑意全都没有了 |
①________ | 皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去 脸色更难看了 |
中年妇女忘带身份证 | 毫不客气地提出投诉 |
②________ | ③________ |
①从修辞的角度，品析第⑤段画线的句子。
②从人物描写的角度，说说第⑧段画线句子的表达效果。
( 3 )人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女。( 4 )文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？（请写出三点）作文。
你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观照了自我。请以“心有明镜”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄在答题卡上； ②除诗歌、剧本以外文体不限； ③不要少于600字； ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
