| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 关于以下名家名作，选项中有误的一项是（ ） A: 《狼》出自文言小说集《聊斋志异》，作者是明代的蒲松龄，郭沫若称赞他“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 B: 《世说新语》是南朝宋时期刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言行、逸事。 C: 《天净沙·秋思》是元代马致远的一首小令。马致远，号东篱，人称“曲状元”，这首小令被誉为“秋思之祖”。 D: 老舍，原名舒庆春，北京人，满族，著有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等。 |
| 2、 | 下列划线字注音全部正确的一项是 （ ） A: 惩罚（chěnɡ） 忿然（fèn） 晌午（xiǎng） 舀水（yǎo） B: 伛偻（qǔ） 侮辱（wǔ） 诘问（jié） 胸脯（pú） C: 田垄（lǒng） 山涧（jiàn） 哺育（pǔ） 屏障（píng） D: 校对（jiào） 阖家（hé） 赫然（hè） 诧异（chà） |
| 3、 | 下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A: “江入大荒流”“长河落日圆”中的江、河指的是长江和黄河。 B: 范进进学回来，中了举人，接下去要参加的是会试。 C: 《战国策》《史记》《左传》分别是中国传统史书体裁中的国别体、纪传体、编年体史书。 D: 莫泊桑是法国作家，与美国欧·亨利、俄国契诃夫并称为世界三大短篇小说之王。 |
| 4、 | 根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（ ） B: 名山大川 古园深院 雕虫小技 C: 雕虫小技 名山大川 古园深院 D: 古园深院 雕虫小技 名山大川 |
| 5、 | 选出对这首词理解有误的一项是（ ） 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A: 词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。 B: 作者自认为是有惊人句的成功女词人，但正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？只有把希望寄托于虚幻的想象。 C: 尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。 D: 这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。 |
| 6、 | 对下面这首元曲理解有误的一项是（ ） 天净沙·秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 A: 这是一篇抒情作品，仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。 B: 前三句全是写景，没有提到主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在。 C: 这篇作品极其出色地运用了景物烘托的写法，将人物置于特定的氛围中，使情绪和环境达到了高度的统一。 D: 作品将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，处于动态中“流水”、“人家”，与处于静态中的“小桥”相映，更显出环境的幽静。 |
| 7、 | 依次填入下列句子中横线处的词浯，最恰当的一组是（ ） 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的①_______的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未②_______的 荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的③_______， 是麦田。 A: ①视线 ②开掘 ③成果B: ①视野 ②开垦 ③成果 C: ①视觉 ②开垦 ③成就 D: ①视野 ②开采 ③成效 |
| 8、 | 下列词语中，汉字书写有误的一项是（ ） A: 一代天骄 断章取义 言行相顾 强聒不舍 B: 恪尽职守 脑羞成怒 涕泗横流 刻骨名心 C: 气吞斗牛 郑重其事 十拿九稳 根深蒂固 D: 孜孜不倦 锲而不舍 袖手旁观 不求甚解 |
| 9、 | 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A: 《白杨礼赞》是托物言志的写作范例，描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和“精神气质”，揭示了白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神，抒发了对白杨树的由衷赞美之情。 B: 《记承天寺夜游》是南宋著名文学家苏轼创作的一篇散文，当时作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。对月夜景色作了美妙的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段，文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。 C: 《背影》语言平实自然简洁，不造作，生活气息浓厚。构思精巧，抓住人物形象特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒情。 D: 《藤野先生》这篇散文以鲁迅与藤野先生的交往为叙事的线索，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 |
| 10、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 又何间（jiān）焉 B: 牺牲玉帛（bó） C: 下视其辙（zhé） D: 望其旗靡（mǐ） |
雁门太守行 |
| 阅读【甲】【乙】两个文段，完成下列小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——柳宗元《小石潭记》（节选） 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹①嵌②盘屈，不可名状③。清流触石，洄④悬⑤激注。佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ 为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。 ——元结《右溪记》（节选） 【注释】①攲（qī）：倾斜。②嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。 ③不可名状：不能形容出它的形状。名，说出。状，描摹。 ④洄：水回漩而流。⑤悬：水从高处流下来。 ( 1 )下列句子中加横线词解释有误的一项是（ ）A: 不可久居（居住） B: 隶而从者（随从） C: 都邑之胜境（风景优美的） D: 乃记之而去（离开） ( 2 )下列句子中加横线词的用法与其他三项不同的一项是（ ） A: 从小丘西行百二十步 B: 斗折蛇行 C: 其岸势犬牙差互 D: 佳木异竹 ( 3 )下列对【甲】【乙】两文内容理解不正确的一项是（ ） A: 【甲】文中，作者寓情于景，抒发了被贬之后内心的凄凉苦闷和抑郁忧伤之情。 B: 【甲】文通过描写小石潭周围的景物，写出了小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 C: 【乙】文写清流，突出水波冲击岩石的迂回激荡，使溪水富有动势。 D: 【甲】文中画线句子从正面描写了水的清澈、透明，【乙】文第一段从侧面描写描写水清石怪境幽，为下文做铺垫。 |
最大的奖励
【美】南希卡瓦诺
又是一天开始了，一想到下午排得满满的课，我就感到头大。不知什么缘故，我最近突然对自己所从事的职业失去了往日的热情。
我打开校内的私人信箱，发现里面有一张便条，上面写着“请致电555—6167，玛格丽特。”是我不熟悉的名字和电话号码，不过作为一名在中学里教汽车修理的老师，经常会有人给我打电话要求帮忙修理车子，课间休息时间，我拨通了那个号码。
“我想找玛格丽特。”我说。“我就是。”电话那边回答说。
“我是卡瓦诺。我今天收到一张便条，叫我打电话给您。”我继续说，同时在猜想这位女士的车究竟遇上了什么麻烦。
“哦，很高兴您能打电话给我。请允许我占用您几分钟时间，有点事跟您说，您听了会感兴趣的。”
“好吧。”我边回答边看表。只剩下几分钟了，得赶快去教室上课。
“我是圣·卢克长老医院的一名护士，昨天夜里下班回家的路上，我的车子突然抛锚了。”
“嗯。”我又看了看表。
“当时天很晚了，我又是孤身一人，车停在路边，我在那里待了几分钟，不知怎么办？”
我不想让她觉得我已经有些不耐烦了，但我还是打断她的话：“夫人，我抽时间去检查一下您的车子，好吗？”
“听我把话说完。”这位女士回答道。
玛格丽特继续讲她的故事，我则用铅笔轻轻敲击着面前的一沓考卷。
“突然，不知从哪儿冒出两个二十几岁的小伙子，他们在我后面停了车。我不知道他们要干什么，怕极了。
“他们问我发生了什么事，说从车子发出的声音判断，他们能让它重新跑起来。于是我把发动机罩打开了。
“我坐在车里面，默默祈祷这两家伙别干什么坏事。过了一会儿，他们冲我大声喊，叫我发动车子。简直不敢相信！车能走了。他俩说车子没什么大毛病，但以后有机会最好还是去仔细检查检查。”
“您是想让我检查一下，看看车有没有毛病吗？”我问，不明白对方的真实意图是什么。我要赶着去上课呢。
“噢，不，不需要麻烦您，”这位女士继续说道，“他俩把车子给修好了，我非常感激，想给他们钱，可他们说什么也不要。他们告诉我，他们是您以前的学生。”
“什么？”我惊讶地问道，
“我的学生？他们叫什么名字？”
“他们不愿跟我说。他们只是把您的姓名和地址给了我，要我一定给您打电话。”
令人难以置信！一时间，我竟不知道说什么才好。在我的几十年教学生涯中，除了教给学生修理汽车的基本技能外，我也总是跟他们讲做人的道理。诸如诚实待人、加倍努力、用知识帮助别人等等，但我从来不指望自己的学生能听得进我的说教。
“卡瓦诺先生，您还在听我说吗？希望您知道，我是多么感激”玛格丽特说道。
“玛格丽特夫人，我也希望您知道，我多么感谢您，感谢您给我打这个电话。”
在去教室的路上，我突然感到自己浑身是劲儿，好像换了一个人似的。今天我才第一次意识到，自己在课堂上所做的一切并非没有意义，因为我的学生做了一件有益于他人的好事。
( 1 )请根据故事的起因、经过和结果进行概述，完成表格内容。|
起因 |
①“我”收到一张要求我回电话的便条。 |
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经过 |
②________。 |
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结果 |
③________。 |
①“我又看了看表”写出了“我”怎样的心情？
②请赏析下面语句所运用的描写方法。
我则用铅笔轻轻敲击着面前的一沓考卷。
( 3 )“我”是一个怎样的老师？请结合文章内容简要分析。岁月里的空心菜
罗张琴
①正午，与一老妇人错身而过。老妇人怯怯放下肩上那副担子，取下脖颈间那条已然被汗水浸透的毛巾，擦了擦脸叫住我：“女俚，买把空心菜?”她拧开土箕里的水瓶子，却并没有将水倒进干渴的嘴里。她用手掌托着水，均匀仔细地洒在一把把整齐码好的空心菜上，砸摸了一下嘴，“看，很新鲜。”细细的茎，嫩嫩的叶，是长在菜园里水灵蔬菜的模样。关于故乡南山岭的记忆瞬间在我的眼前呈现。
②南山岭不是岭，它是我们村的一处莱园子。菜地边，散落古树若干，一如保家卫国的士兵。大人荷锄劳作，孩子穿梭嬉戏于述宫般的阡陌。傍晚，远山如黛，我与姑婆坐在院中那棵长满绿意的葡萄架下，撕南瓜藤，摘肥胖甜嫩的花生。那种用柴火、铁锅、茶油翻炒出来，盛在粗瓷碗里的空心菜我竟是许久没吃到了。
③母亲也种过空心莱，她做的空心莱极好吃，父亲却不买账。母亲直到最近才明白，父亲恼的不是她本来炒得极好的空心菜，而是与空心莱有关的岁月。
④父亲六岁不到，他母亲就病逝了；爷爷常年在外唱戏，亲情寡淡。是父亲的姑姑、我的姑婆收留了他。他跟着守寡的站婆艰难漂泊，靠姑婆沿街卖煎饼果子和出售手工刺绣物品维持生计。
⑤生活的苦不算苦，最使姑婆和父亲屈辱的是，总有些牙尖嘴利的乡野妇人，一口一声“空心菜”“小空心菜”地叫唤他们。唤人空心的缘由，大概是：指姑婆无子无根、无家无业，父亲背井离乡、寄人篱下吧。姑婆从此对空心莱敏感，也不让父亲吃。
⑥姑婆有回听戏，唱的是《封神演义》。被挖心的比干当时并没有死，却在听到卖无心菜的老婆婆说“菜无心可活，人无心即死”后倒地身亡。姑婆觉得这无心过莱就是空心菜。空心菜的确是无根可活的，一截被掐断的苗裁进土里，不几天，便风姿绰约。几千年了，它一直空着心，从田垄上走过，向着岁月的方向，昂起头。姑婆突然觉得空心菜一样的人，也可以努力活得更好。
⑦一个男人晓得姑婆所有的好，娶她进门。姑婆说服姑公，带着父亲回白沙老家。姑婆说，白沙有千年的祖宗，不变的血脉，回去，才有根。大队给父亲分了田，姑婆也有了属于她的南山岭。她在莱园里种了许多菜，当中居然就有空心菜。之后，父亲在宗族祠堂里拜堂成亲，给孩子上谱…一个家慢慢枝繁叶茂起来。
⑧20世纪80年代，父母住在厂里职工宿舍，母亲在厂子仓库后头辟了一方莱园。繁殖快的空心莱顺理成章成了母亲菜园的主角。父亲本是反对的，但也无法辩驳，空心菜一吃就是好几个夏天。暑假的一早一晚，我和弟弟们跟着母亲去莱园掐空心莱。父母上班后，我一个人拎着小桶子，举着小脸盆，在水龙头下，一遍遍将空心菜清洗干净。洁着水的空心菜躺在白色搪瓷盆里，那模样儿好看极了。那个时候，父亲是平静欢喜的。他时常对着母亲一脸温润地笑，总忍不住腾出一只手来，摸摸我们的小脑袋瓜子。
⑨一场车祸将父亲对空心菜的隐忍暴露无遗。也是夏天，在县上买了房的父亲心情.好，摩托车开得快了些，出了车祸。好在父亲戴了头盔，命大。医生准许父亲不再吃流食的那天，母亲特意熬了半只猪脚。母亲说，那一天，父亲的吃相将她吓坏了，转眼间一锅子猪脚见了底。一连几天，父亲拒绝母亲带来的空心菜，只将所有大荤狼吞虎咽剿灭一空。母亲惴懦不安，其实她忽略了重要的一点，父亲好久没吃过这么隆重、纯粹的牵了。病中的父亲，理直气壮地狠狠解了一次馋。
⑩海角天涯，心安即吾乡。这林曾被人唤作“小空心菜”的男人，大难不死，还置下了属于自己的家业。家业，是父亲的南山岭。
⑪每个人的内心都渴望贴近属于自己的天地，我心有戚成，恨不得把老妇人这两土箕菜全部买走。我从老妇人的土箕里买了两把空心莱，老妇人谢过我，挑着莱转身向前走。我盯着她的背影出神。
⑫其实，每个人的心中都有一个南山岭。
（选自2018年4月6日《光明日报》，有删改）
【注】当地人表示亲昵和疼爱，称“女儿”为“女俚”。
( 1 )请简要概括第①段的内容并分析它在全文中的作用。几千年了，它一直空着心，从田垄上走过，向着岁月的方向，昂起头。
( 3 )结合文章内容简要分析父亲的形象。作文：
不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟却能飞越，它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔在水面上，然后落在树枝上休息；饿了，它就站在树枝上捕鱼；困了，它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。
其实对每个人来说，在生活中都有自己的“那截树枝”，那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢？是追求？是自信？是责任？是习惯？是信任？还是……
阅读上面的文字后，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。
