| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 结合语境修改画线语句，最恰当的是( ) B: ①小院被点缀得红红火火、热热闹闹②甜瓤赛蜜 C: ①把小院衬托得冷冷清清、十分寂静②瓤甜如蜜 D: ①把小院点缀得红红火火、热热闹闹②瓤甜如蜜 |
| 2、 | 下列词语中，字音字形完全正确的一项是（ ） A: 瞥见（piē) 宽宥（yòu） 断章取义 与日具增 B: 褴褛（lǚ） 麾下（huī） 郑重其事 忸怩作态 C: 拮据（jū） 飘逸（yì） 形消骨立 矫揉造作 D: 坍塌（tā） 折本（shé） 一意孤行 富丽堂皇 |
| 3、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 发髻（jì） 瞥见（piē） 黝黑（yòu） 意趣盎然（àng） B: 匿名（nì） 顿挫（cuò） 滞留（zhì） 藏污纳垢（hòu） C: 炽热（chì） 诘责（jié） 骤雨（zhòu） 筋疲力尽（jīn） D: 吹嘘（xū） 佃农（diàn） 窒息（zhì） 丑陋可憎（zèng） |
| 4、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 小说《父母的心》中，历经多次波折却始终不舍孩子的穷夫妻令人唏嘘感叹。这正是川端康成作品“浓浓的爱心，淡淡的哀愁”的体现。 B: 《湖心亭看雪》选自明末清初张岱的《陶庵梦忆》。文章运用白描的手法勾勒出一幅绝妙的西湖夜雪图，寄托对故国的怀念。 C: 叶圣陶先生运用移步换景的手法，采用“总—分—总”的结构，说明了苏州园林“图画美”的共同特征。 D: 普法战争激起了法国人民强烈的爱国热情，小说家都德将这一题材浓缩在最后一堂法语课里，谱写了悲壮昂扬的爱国主义颂歌。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在胶东红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。 B: 邱娥国长期扎根于基层派出所，他的从警历程挽救了很多失足青年。 C: 据统计，2018年中美贸易摩擦以来，美国农业净收人至少下降了12%以上。 D: 今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力为世界和平贡献力量。 |
| 6、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 鸦雀无声 宽洪大量 大庭广众 断章取义 磐石B: 妇孺皆知 无动于衷 顾明思义 鸡犬不宁 真谛 C: 离合悲欢 穷愁潦倒 黎民百姓 粗制烂造 啜泣 D: 进退维谷 因地制宜 左右逢源 断壁残垣 扶掖 |
| 7、 | 下列句中划线的词语感情色彩没有发生变化的一项是（ ） A: 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。B: 父亲老实厚道低眉顺眼了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 C: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。 D: 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 |
| 8、 | 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。 B: 在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。 C: 5月22曰，恐怖分子在英国曼彻斯特了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤。 D: 张大爷是个棋迷，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲。 |
| 9、 | 将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） 最动人的是秋林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。 ①让你想流几行感怀身世之泪 ②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住 ③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美 ④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色 A: ③④①②B: ④③①② C: ④①③② D: ③②④① |
| 10、 | 下列词语中书写正确的一项是（ ） A: 一代天娇 恃才放旷 精血成聚 可见一班B: 老骥伏历 自做主张 发奋图强 嘎然而止 C: 长途跋涉 大名顶顶 张皇失措 遍辑群集 D: 得意忘形 樯倾楫摧 囊萤映雪 理屈词穷 |
阅读下面这首诗，完成后面的题目。 舟过谢潭三首（之一） |
阅读下文，完成下列各题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 ③见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 ( 1 )解释文中划线词语。
( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。 ①阡陌交通，鸡犬相闻。 ②率妻子邑人来此绝境。 ( 3 )阅读文章第②③两段，从两个方面概括桃花源的主要特点。( 4 )文末写刘子骥“欣然规往，未果”一事，目的是什么？ |
宋嫂丸子
华明玥
在这样寒风瑟瑟的天气里，还有哪样物事，比一大砂锅热气腾腾的丸子更暖人心？鱼圆、虾丸、牛肉丸、鸡肉丸、荠菜猪肉丸，还有藕圆或萝卜圆，纯白、虾红、灰粉、暗绿，在放满了豆芽笋片蘑菇的汤水里煮开，载浮载沉，一掀锅盖，香气让人猛打了三个喷嚏。所有的寒冷瑟缩，都在这一刻烟消云散。
宋嫂做丸子的那份辛苦，非寻常人所能消受，她坚持鱼圆要用白鱼做，而不是青鱼做，谁都知道十斤重的青鱼好寻，五斤重的白鱼难觅，而做鱼圆，偏是鱼越大越好。因此，深夜两点，宋嫂就要出发，骑上电动三轮车到远郊的码头进鱼。穿两层棉袄，下面是一双齐膝的高筒胶靴，手拿一个手电。有时，鱼贩们会为谁家的白鱼更新鲜争吵起来，宋嫂得意地说：“你道我如何分辨？看眼珠，看鱼鳃？这哪能分得出来？”宋嫂的办法是把手电关掉，让周围的人也把手电关掉，手电一关，白鱼的鳞片就在昏朦的夜色中闪闪发光，鱼鳞没有办法说谎，越新鲜的鱼，鱼身的颜色越是发珍珠白，稍微暗淡一点，出水时间就要往前推了；还有一点说起来更玄，宋嫂开始远远地闻味：“最新鲜的鱼，腥是腥，那腥味很干净，有点发甜。”
鱼买回来，第一缕曙色还远未降临，宋嫂开始剔鱼骨，打鱼蓉。白鱼就是这点好，没有暗色的鱼肉，茸泥剁细后雪白粉嫩。把鱼茸放在大盆内，加上生姜末、葱汁、料酒、蛋清、老菱粉，加水调和成黏稠状，再加精盐，开始“收膏”。此时，宋嫂把所有的精气神儿都灌注在两条胳膊上，鱼圆是否久煮不散，以及是否“浮水正圆，筷夹如兜，晾入碟内如扁纽”，全看这一刻的“上劲”是否能上圆。
从早到晚，宋嫂都没有真正歇下来过。宋哥说，有些麻烦是她自找的，比如到了下午三四点钟，附近的小学放学之时，宋嫂非要单做一锅灌黄鱼圆，专供那些老人家接了小孙子小孙女来解馋。在宋嫂的老家泰州，灌黄鱼圆要用到蟹黄，成本很高。宋嫂很聪明，用的是罗氏虾的虾黄，反正要做虾丸，原来鼓圆虾头中的那块胭脂红的虾黄浪费不用，可惜了。宋嫂特将家中的两张小方桌抬出，让背着书包的老人家与孙子对坐，小瓷碗，热鱼汤，汤里浮漾着8枚鱼圆，好像白玉丸里含了一块艳色夕阳。
这也是城里孩子，在功课的压迫下唯一可以品尝天伦之乐的时候吧。在路上，在离开了学校还没到家的中途。宋哥说：“我看你不是可惜那点虾黄，你是贪看人家一老一少，坐在那里絮叨——你是想儿子，也想家中二老了。”
宋嫂不语，俄顷，眼圈红了。
江苏凤凰教育出版社《封存时间》一书
( 1 )文中每天下午“宋嫂非要单做一锅灌黄鱼圆”，其原因最没有可能的一项是（①宋嫂得意地说:“你道我如何分辨？看眼珠？看鱼鳃？这哪能分得出来。”
②宋嫂特将家中的两张小方桌抬出，让背着书包的老人家与孙子对坐，小瓷碗，热鱼汤，汤里浮漾着8枚鱼圆，好像白玉丸里含了一块艳色夕阳。
( 3 )文章写的是“宋嫂丸子”，宋哥这个人物似乎有些多余，是否可以去掉？|
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示例 |
第一段： 一大砂锅热气腾腾的丸子 |
舌尖上的温暖 |
温暖美食、吸引顾客 |
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阅读答题。
简•爱（节选）
【英】夏洛蒂•勃朗特
桌上点着两支蜡烛，壁炉上还有两支。沐浴着熊熊炉火的光与热，卧着派洛特﹣﹣阿黛勒跪在它旁边。半躺在睡榻上的是罗切斯特先生，一只脚在靠垫上垫着。他正注视着阿黛勒与狗。火光照亮了他的脸庞。我认识这位赶路人，两道浓浓的粗眉，方方的额头，给横梳的黑发一衬，更方了。认识他那坚毅的鼻子，与其说漂亮，不如说更显示个性；他的大鼻孔，我认为，表明他易怒；他严厉的嘴唇、下巴与下颚﹣﹣对，这三者都很严厉，一点儿不错。他的身材，此刻已脱去斗篷，我发现，与他方方正正的相貌很相称，大概算得上体育术语中所说的好身材吧﹣﹣胸宽腰细，虽然既不高大也不优美。
罗切斯特先生准已明白费尔法克斯①太太和我进了门，不过他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头都没抬。
“先生，爱小姐来了。”费尔法克斯太太平静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。
“让爱小姐坐下吧。”他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何干？这会儿我可不想跟她打招呼”。
我坐下来，不再窘迫。全套礼仪的接待反而令人慌乱，因为我无法报之以温文尔雅。但粗鲁任性使人不必拘礼。相反，合乎礼仪的沉默，古怪的举止，倒于我十分有利。再说，这种违反常情的做法也够刺激的，且看他如何进行下去。
他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照常和和气气，照例老一套﹣﹣对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。
“太太，我想喝点儿茶。”这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。
“请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。”
我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：
“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”
“谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？”他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。
“说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。”
“一般认为？那你怎么想？”
“请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。”
“爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。”
“因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以做为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。”
“哦，别用过分谦虚来帮忙!我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。”
“先生，您已给了我一份‘礼物’，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。”
“哼!”罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。
（选自《简•爱》第十三章，黄淑仁译）
【注释】费尔法克斯：也有的译本为“费尔费克斯”。
①“让爱小姐坐下吧。”他说。（将划线处改为“爱小姐，坐下吧”是否合适？简述理由。）
②“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”（阿黛勒的这句话在文中有何作用？）
( 4 )对于简•爱与罗切斯特两人的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。读完一部名著，你也许会有与人交流的渴望。读完《傅雷家书》，你也许想与人谈谈严与爱；读完《假如给我三天光明》，你也许想与人谈谈不幸与幸运；读完《西游记》，你也许想与人谈谈团结或磨难；读完《海底两万里》，你也许想与人谈谈科学与梦想；读完《简爱》你也许想与人谈谈自由或尊严…
请以“今天，我想和你谈谈 ▲ ”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，题目中的“你”可以是名著的作者或名著中的人物，也可以是你身边的长辈或朋友。②联系名著阅读的感受和自己的生活体验写作。③自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。④不要出现包含考生个人信息的地名、校名、人名等。
