| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加线字注意完全正确的一项是（ ） A: 狩猎（shòu） 喧嚣（xiāo） 吮吸（shŭn） 角落（jiăo）B: 螽斯（dōng） 扰乱（răo） 大颚（è） 气氛（fēn） C: 静谧（bì） 屠夫（tú） 低劣（liè） 窸窣（sū） D: 莴苣（wō） 俘虏（lŭ） 哀号（hào） 蝉喙（huì） |
| 2、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一顶是（ ） “异乡人”这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉 ，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子 ：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。” 辽阔的空间，还是 的时间， 不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。 A: 喜上眉梢 询问 无论是 幽远 都 B: 喜上眉梢 搭讪 无论是 邈远 都 C: 喜笑颜开 搭讪 即使是 幽远 也 D: 喜笑颜开 询问 即使是 邈远 也 |
| 3、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 北大永远年轻着、微笑着、拥抱一代又一代青年人的梦想。 B: 生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目光。 C: 谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。 D: 农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆” 。 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 B: 散文《春》的作者是闻名世界的中国作家朱自清的作品。 C: 在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。 D: 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 |
| 5、 | 下列加点字注音有误的一项是（ ） A: 米粟（sù） 空乏其身（kòng） 寡助（guǎ） B: 公孙衍（yǎn） 丈夫之冠（guān） 妾妇（qiè） C: 富贵不能淫（yín） 畎亩（quǎn） 胶鬲（gé） D: 傅说（yuè） 百里奚（xī） 法家拂士（bì） |
| 6、 | 下面各组词语中划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A: 铁砧（zhān） 人烟辏（còu）集 奄（yǎn）奄一息 B: 累（lěi）世 魑（chī）魅魍魉 嘁嘁喳喳（chā） C: 羯（jié）鼓 说媒拉纤（qiān） 打折（shé）了腿 D: 楠（nán）木 恹（yān）恹欲睡 谆（dūn）谆教导 |
| 7、 | 下列句子中，没有语病的一项是( ) A: 《奔跑吧，兄弟》综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式新颖、内容丰富造成的。 B: 读书切忌不能偷懒，只有勤奋好学，脚踏实地，才能获取知识。 C: 经探索发现，火星上不仅有四季、大气和重力，还有水、冰、河道的痕迹。 D: 这次大赛掀起了我校同学们书写汉字，激发了他们对汉字、书法等传统文化的兴趣。 |
| 8、 | 下列经典语录不属于《红星照耀中国》的一项是（ ） A: 以前我只是对社会不满，看不到有什么进行根本改革的希望。在读了《共产党宣言》以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。 B: “哭，有什么用处？”“你说过，剩下孤儿寡妇，一样闹革命！”江姐轻轻吐出心坎里的声音：“我怎能流着眼泪革命？” C: “但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说。“你得有个路条。” D: 驱逐帝国主义，打垮国民党目的是要统一中国，实现资产阶级民主革命，使得有可能把这一革命转到社会主义革命的更高阶段。 |
| 9、 | 下列词语中划线的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 踏实/踏青 奢靡/风靡一时 低声悄语/悄然泪下B: 孵化/浮雕 鞠躬/笑容可掬 风流倜傥/丝绸之路 C: 角色/角逐 推磨/磨杵成针 烟熏火燎/星火燎原 D: 旷野/粗犷 剽悍/膘肥体壮 踌躇满志/铸就辉煌 |
| 10、 | 没有语病的是 ( ) B: 深秋的夜晚，野外寒气袭人，我们冻得发抖，只好用相互的身子暖和着对方 C: 为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条红色旅游精品线路 D: 装备研究院原院长参观了院史馆，并对我们学院的建设发展提出了很有价值的建议 |
| 阅读下面一首宋诗，回答后面小题 登城 刘敞 雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 ( 1 )“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？( 2 )三、四句运用________手法，展现了一輻雨映寒空、山深树幽的江南画卷.流露出作者________的心情。 |
| 阅读下面三段文字，完成下列小题。 （材料一） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） （材料二） 四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。 （节选自曾国藩《与诸弟书》） （材料三） 夫战，始如处女，及敌人开户，后如脱兔，敌不及拒。 （节选自孙武《孙子·九地》有删改） ( 1 )下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）A: 其发愤自励之志/非志无以成学 B: 意与日去/此何意也 C: 将复何及/及敌人开户 D: 夫君子之行/热闹之场 ( 2 )对文中三处画线语句的翻译及理解，有误的一项是（） （甲）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 翻译：除了内心恬淡以外，没有什么不可以拿来明确志向的，除了摒除杂念和干扰以外，没什么不可以拿来达到远大目标的。 理解：强调“淡泊”“宁静”对于确立并实现人生理想的重要性。 （乙）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 翻译：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 理解：这句话间接说明“淡泊”“宁静”的重要性。 （丙）悲守穷庐，将复何及！ 翻译：只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及！ 理解：诸葛亮谆谆教导儿子，要想成为济世之才，一定要珍惜时间，不这样后悔就来不及了。 ( 3 )三段文字都谈到“静”的重要性，但又各有侧重，请分别概括出每则材料的侧重点。 |
夕阳无事起硝烟
①晚归的路上，城市的霓虹灯流光溢彩，夜色斑斓，繁华无处不在。我披着迷离的夜
色走入地铁.一个小时后出站，从城中心回到了五环郊区，远离了都市喧嚣，行人寥寥，但我并不丈得落寞冷清，反而喜欢这种宁静致远的意境，视野开阔，情怀邈远。
②从地铁站走回家，我要步行十五分钟，沿途路过一个大学。那天走到大学门口，看见一个大叔正在卖烤红薯。他一边卖红薯，一边往烤箱里添红薯，烤箱里面填满了木头，正在熊熊燃烧，弥漫着香气的炊烟缓缓飘出来，淡淡袅袅，具有天然的美感。
③彼时暮色渐浓，夕阳的余晖彤红万里，笼罩着四野，人声寂静，缕缕炊烟悠然入静，让我想到了儿时生活的田园。
④儿时的乡下，家家户户都有一个带着烟囱的厨房。远山如黛，月色辉映时，乳白色的炊烟便浅浅溢出，柔柔缓缓地飘浮上升，直至与那天青色融为一体，消失在淡远缥缈的天际。村子掩映在一片昏黄的光晕里，仿佛一幅意境清幽的古典画，而炊烟就是这幅画中的点琦之笔，空灵飘逸，衬托出暮色的安宁和轻柔。
⑤多年后，读到诗人林逋的诗句“秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟”时，心动不已，这寥寥数言便淋漓尽致地描绘出了炊烟的美感。秋景静态，独鸟动态，动静相宜，背景是无边的夕阳暮色和寒意袭人的炊烟。在这幅画中，炊烟传递的是人间烟火气息，炊烟下面住着一个个温馨和睦的家，如此，这幅画才有了生气和意蕴，耐人品味。
⑥我怀念儿时的炊烟，那是幸福和温暖的象征，饱含着人间的喜乐和温情。
⑦ 傍晚时分，村里热闹极了，忙碌了一天的农人们扛着农具，谈笑风生地往家走;散学的儿童围在村前的空地上做游戏，欢声笑语，追遂打闹。此刻.勤劳的农妇们在灶台边忙着准备晚饭，生火、烧水、煮饭、炒菜，有条不紊地进行着.我和小伙伴则在外面接戏.乐不思归。等到看见自家炊烟消失了，便知道饭已做好，才恋恋不舍地回家吃饭。走进厨房，烟雾袅袅、热气腾腾，一家人坐在一起，在光影交错中大快朵颐，享受着食物的美味和相伴的甜蜜。
⑧一年四季，炊烟绵延不息。每次外出归家，远远地看见自家厨房上冉冉升起的炊烟，我就感到踏实和心安。回到家，烟火迷离中，一家人别后重逢，喜笑颜开，这情境仿佛
梦境一样轻柔虚幻，给平淡的生活添了一丝柔情诗意。
⑨后来上学工作离开家乡，久居都市，我渐渐习惯了城里的灯红酒绿，心里却依然想念家乡的落日炊烟。城里的生活便利、精彩、丰富，可是缺少人情味.缺少自然美，钢筋水 泥建起来的高楼大厦极富现代气息，颇具观赏性，却少了天然的美感幸运的是，我在晚 归的路上偶遇.烤红薯的炊烟，那朦胧晕染的烟雾，浑似记忆中的炊烟，慰藉了我的思乡情绪。
⑩我遥望着家的方向，那里此刻一定炊烟袅袅，万家灯火，团圆时分。
(作者:谢云凤。有删改）
( 1 )炊烟有哪些特点？请简要概括。读书莫忘做笔记
汤欢
①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。
③钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。
⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。
⑥做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。
⑦做笔记需要时间，如钱钟书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。
⑧时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。
⑨读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。
（选自《人民日报》）
( 1 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）初中三年的体验和学习，相信你一定会有许多的改变吧！
读文学，《雨说》是否改变了你的关爱之心；《陈涉世家》是否改变了你的拼搏之志；《观刈麦》是否让你改变了对社会的思考之意……；品人情，是否让你改变了对待父母唠唠叨叨感触。是否让你改变了对待师长严格要求不解，是否让你改变了对待友人积极竞争的怒气……；总之，人生的体验一定会使你有所改变的，一定会使你能更深的感触人生……
请以“_________改变了____________”为题写一篇作文。
要求：①将题目在答题卡上补充完整。②文体不限，诗歌除外。③文中不能出现真实的学校名或人名。④字数在600-650之间。
