| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请选出下列词语中加下划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 骊歌（lí） 应和（hé） 门楣（méi） 强聒不舍（guā）B: 惬意（qiè） 差使（chāi）×× ×× C: 凛冽（lǐng）感慨（kài） 蜿蜒（wān） 重峦叠嶂（luán） D: 点缀（zhuì）迸溅（bìng）脊椎（jí） 戛然而止（jiá） |
| 2、 | 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。 B: 科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身事倍功半。 C: 唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。 D: 实施全民智能教育，应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。 |
| 3、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一顶是（ ） “异乡人”这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉 ，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子 ：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。” 辽阔的空间，还是 的时间， 不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。 A: 喜上眉梢 询问 无论是 幽远 都 B: 喜上眉梢 搭讪 无论是 邈远 都 C: 喜笑颜开 搭讪 即使是 幽远 也 D: 喜笑颜开 询问 即使是 邈远 也 |
| 4、 | 下列划线字的读音有误的一项是（ ） A: 曲肱（gōng） 篡改（cuàn） 未雨绸缪（móu） B: 慰藉（jiè） 羼水（chàn） 搦管临朱（nuò） C: 寒碜（chěn） 拼命（pīn） 焚膏继晷（guǐ） D: 诓骗（kuāng） 挛踠（wǎn） 毋庸赘言（wú） |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 B: 我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。 C: 为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。 D: 我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。 |
| 6、 | 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A: 健忘 教诲 测隐 恪尽职守 B: 清澈 鞭挞 辍泣 因地治宜 C: 接济 烦燥 凌驾 一视同人 D: 推崇 收敛 诀别 眼花缭乱 |
| 7、 | 下列赏析有误的一项是（ ） A: “僵卧孤村不自哀”写出了风雨夜老人凄凉的处境，但这不是诗人要强调的，“不自哀”才是诗人要坚持的信念。 B: 《狼》中“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠。 C: “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 D: “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和对友人的思念之情。 |
| 8、 | 下列各项中，表述有误的一项是（ ） A: “你在那里弄术哩？”句中“那里”是代词。 B: “只在地上打滚，疼得他面黄唇白”中“黄”“白”是形容词。 C: “即将香茶一壶”中“一壶”为数词。 D: “老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事”中“是”为动词。 |
| 9、 | 下面对诗句的赏析恰当的一项是（ ） A: 在毛泽东的《沁园春•雪》这首词中，诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，赋予雪景以生命感，是化动为静。 B: 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。 C: 持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）这里作者是以魏尚自喻，意思是说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？ D: 《雨说》这首诗中“雨说，我来了，我来了就不再回去／当你们自由地笑了，我就快乐地安息”，这句话表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、乐观的心情。 |
| 10、 | 下列词语中没有别字的一项是 （） A: 尴尬 汲取 浩瀚无垠 鳞次栉比B: 社稷 真缔 顶礼膜拜 一泻千里 C: 攫取 饶恕 一气喝成 费尽心计 D: 鞠躬 浩瀚 通霄达旦 如坐针毡 |
| 阅读李清照的《渔家傲》，完成下列小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，般勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ ( 1 )从下列选项中选出与“学诗谩有惊人句”情感相近的一项并简述理由。A．浊酒一杯家万里 B．千里共婵娟 C．将军白发征夫泪 D．似曾相识燕归来 选择：________，理由：________ ( 2 )画线的诗句表达了作者的豪情壮志，有这种类似情感的诗人不胜枚举，请另举一例。诗人：________相关诗句：“________，________” |
| 阅读文言文，回答问题。 夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜，六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。 【注】①夏后伯启、有扈：古代人名。②浅：狭，窄小。③教：教化。④张：乐器上弦。⑤修：设置。⑥饬：谨慎，恭敬。 ( 1 )文中“是吾德薄而教不善也”中“善”的意思是________。( 2 )下列对“夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜，六卿请复之”翻译正确的一项是（ ） A: 夏后伯启与有扈氏攻打甘泽却没有取得胜利，大臣们请求再次出兵攻打。 B: 夏后伯启与有扈氏攻打甘泽却没有取得胜利，六位大臣请求再次出兵攻打 C: 夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却没有取得胜利，大臣们请求再次出兵攻打。 D: 夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却没有取得胜利，六位大臣请求再次出兵攻打。 ( 3 )请用简洁的语言概括选文的主要内容。 |
阅读《我的叔叔于勒》选段，完成下列各题。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。“我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！“她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
( 1 )这篇小说选自法国作家________的短篇小说集________。( 2 )选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的情感？( 3 )文中反映出飞利浦夫妇怎样的性格特点？( 4 )找出选文中景物描写的句子，抄在相应的横线上，并分析此景物描写的作用。( 5 )有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也有人认为其主题在于反映资本主义社会下层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。阅读下文，回答问题
幸福
苇岸
①哲学家培根一生写了五十九篇小品文，他仿佛谈论了人世所有大的事情，但惟独没有论幸福。或许他缺少了时间，因为他最后的《论谣言》便是未完笔的残篇。培根没有论幸福，但他论证了那些往往被世人误解拥有便幸福，因而盲目和疯狂追求的事物。譬如财富。关于财富，培根把它称作德能的障碍物。因为财富之于德能正如辎重之于军队，辎重是不可无，但过量的辎重会阻碍行军，有时因为顾虑辎重而失却或扰乱胜利。
②唐朝诗人韩愈写了一句意味深远的诗：“__________”。“把幸福完全寄托在财富上者，常常是那些尚未获得财富的人。这是人类无数错觉中最大的错觉。
③幸福不是时代、国度、地区或阶层的专有物，幸福也不为财富的多寡所左右。 宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。人类在寻求幸福的终极目的驱动下，创造出愈来愈广的器具帮助自己，机器解放了人类的体力，电脑解放了人类的脑力。但没有任何一个时代像现代这样，人类的生活如此紧张和匆忙。中非洲的洛美人反对把电？进他们生活的丛林，南美洲的爱尔人阻止公路穿越他们定居的区域。他们并不认为是在拒绝现代文明带给他们的幸福，他们保持着自己纯洁原始的传统。在高度体现人类物质文明的欧洲边缘，有一座马德拉群岛，那里“日出而作，日入而息”，没有汽车和工厂，没有竟争和效率，劳动的人们面带微笑，在太阳下唱着舒緩悠长的歌谣。当工业社会的游客慕名而至，他们紧张的心弦倍感松弛，躁动的情绪复归宁静。人类的心灵向往什么呢？这向往如同梭罗所比喻：好像水边的杨柳，一定朝着有水的方向伸展它的根。
④幸福无疑建立在一定的物质基础上，但人们不应以此误入歧途，转而毕生追求财富。当人们把幸福全部寄托于此后，拜金主义兴起，消费主义盛行。“欲急速致富者将不免于不义”。我们费尽心机，仅仅为增加几枚银币；然而书内有黄金般的文字︿历代最聪明的智者的话，我们无视。我们终日忙碌，头脑里装满市场和物价；然而壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。有限的地球除了要养活人类，还要养活人类的奢侈和虛荣。工业革命发生仅仅二百年间，人类便为此走到了自身所造成的各种毁灭性灾难的边缘。
⑤伟大的诗人泰戈尔认为，人类与世界存在着三种关系，即理性关系、实用关系和美的关系。理性关系让我们了解世界的秘密，实用关系使我们满足肉体各种所需，美的关系则赋予我们的心以爱，消除我们行为中的功利主义。与世界的理性关系好比是我们的学校，与世界的实用关系好比是我们的办公室，而与世界的美的关系则是我们的家庭。我们不会完全呆在学校里，也不会完全待在办公室里，家是我们最后的栖身之地。由于有美的关系，我们与万物的距离消失了，我们同它们是近邻和兄弟。在万物中完整地获得自己的价值和人性，是人类心灵的天然属性，也是人类的终极目的，人在其中将得到真正的快乐和幸福。
——一九八九年三月
( 1 )本文标题为“幸福”，但开篇却有哲学家培根写起，有什么作用？( 2 )第②段的划线处，应填下列（ ）A: 白雪却嫌春色晚①宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。
②壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇
( 6 )第⑤段作者的幸福观是什么？对你有什么启发？要求：①除诗歌外，文体不限。600字以上。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
