| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语没有错别字的一项是 （ ) A: 拮据 消声匿迹 齐心协力B: 匀称 袖手旁观 提心掉胆 C: 造型 骇人听闻 前仆后继 D: 馈赠 获益匪浅 格尽职守 |
| 2、 | 下列各组词语中划线字注音无误的一项是（ ） A: 殉职（xùn） 鄙薄（bò） 热忱（chén） 坍塌（tān） 头晕目眩（xùn）B: 哆哑（sì） 啜泣（chuò） 污涩（sè） 怂恿（sǒng） 战战兢兢（jīng） C: 陛下（bì） 澄（chéng）澈 分岐（zhì） 静谧（mì） 随声附和（hè） D: 尴尬（gà） 霎（shà）时 踉跄（qiàng） 女娲（wā） 莽莽榛榛（qīn） |
| 3、 | 选出对下列句子含义的理解不恰当的一项（ ） A: “厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。”“我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。”这些句子表现了作者强烈的求知欲。 B: “门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。”这些句子用门外、店里的凄寒、冷清，衬托出内山老板的殷勤和鲁迅的热情关怀的温暖情义。 C: “他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸。像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。”这些句子表现了作者对鲁迅先生的敬慕和感激之情。 D: “现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。”这些句子表明革命尚未成功，我们要化悲痛为力量，去完成鲁迅先生未竟的事业。 |
| 4、 | 下列关于文学名著、文学常识的表述，正确的一项是（ ） A: 《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。B: 《名人传》叙述贝多芬、罗曼·罗兰和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 C: 《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，构思巧妙，情节惊险。 D: 苏轼，自号东坡居士，四川眉山人，豪放派大词人，唐代文学家。 |
| 5、 | 下列说法不正确的一项是( ) A: 律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称 “五律”“七律”。通常的律诗规定每首八句，也有十句以上的律诗，称“排律”或长律。 B: 《愚公移山》选自《列子·汤问》，记叙了一件“改天换地”的事，智叟和愚公形象对比鲜明。《列子》中还有很多寓言故事，如“歧路亡羊”“杞人忧天”。 C: 《苏州园林》原题《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》，作者叶圣陶。本文运用了先总说再分别说明的写法。 D: 《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。文章运用象征手法，白杨树象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强，和力求上进的精神。 |
| 6、 | 下列选项中对病句修改不正确的一项是（ ） A: 西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。（把“阶段性”调到“取得了”之后） B: 为了提高市民的文明素养，韶关市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“韶关市教育局”调整到“为了”之前） C: 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”） D: 考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键（在“取得”之前加上“能否”） |
| 7、 | 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A: 君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。 B: 鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。 C: 抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。 D: 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置? |
| 8、 | 选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项 （ ） B: 轻盈 轻视 实现 侃侃而谈 C: 轻盈 漠视 履行 夸夸其谈 D: 轻巧 漠视 履行 侃侃而谈 |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 当他渐渐远离的身影彻底消逝在母亲的视线里时，这位母亲终于忍不住哭出声来。B: 这家餐厅的装修风格俭朴而不失匠心，令所有走进里面的人眼前一亮，而当你尝到端上来的菜时，更是对它大为赞赏。 C: 他永远难忘他当快递的那段日子，一次骑车在雨中摔了一跤，起来时，浑身上下拖泥带水。 D: 想不到他这个人心肠竟然如此硬，面对她所受到遭遇，竟然无动于衷 ， 简直太冷血了。 |
| 10、 | 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A: 雾霭（ǎi） 褶皱（zhě） 眼眶（kuāng） 销声匿迹（nì） B: 冗杂（rōng） 狩猎（shòu） 蛮横（mán） 出类拔萃（cuì） C: 争讼（sòng） 龟裂（jūn） 彷徨（páng） 接踵而至（zhǒng） D: 撺掇（duo） 堕落（duò） 萦绕（yíng） 络绎不绝（zé） |
欣赏下面一首宋词，完成小题。 渔家傲•秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》九年级上册） ( 1 )请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。( 2 )“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理？ |
阅读《曹刿论战》，完成题目。 ①肉食者鄙 鄙： ②小惠未徧 徧： ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①小大之狱，虽不能察，必以情。 ②夫大国，难测也，惧有伏焉。( 3 )分析曹刿与鲁庄公的对话，用自己的话概括说说曹刿的“远谋”具体表现在哪些方面？ |
现代文阅读
基因武器究竟有多可怕
①相化学武器与核武器，生物武器具有更强的隐蔽性、欺骗性、易扩 散性和长远危害性等特征，而且生物侵害未必体现在战争中。
②生物武器是依靠生物战剂作文杀伤力的一种武器，生物战剂的种类有传播病毒、致人死命的细菌。病毒、真菌、毒素等，基因武器是生物战剂的第三代武器，也叫遗传工程武器或DNA武器。它运用先进的遗传工程这一新技术，用类似工程设计的办法，按人们的需要通过基因重组，在一些致病细菌或病毒中接入能对抗普通疫苗或药物的基因，或者在一些本来不会致病的微生物体内接入致病基因而制造成生物武器。
③合成生物学的发展，可实现人工设计与合成自然界并不存在的生物或病毒，它能改变非致病微生物的遗传物质，使其产生具有显著抗药性的致病菌，利用人种生化特征上的差异，使这种致病菌只对特定遗传特征的人们产生致病作用，从而有选择地消灭敌方有生力量。生物武器具有很强的隐匿性、欺骗性、传播性和巨大的杀伤力。
④人类绘制出基因草图以后，制造基因武器就成为一些战争狂人追求的梦想。美国有人计算过，花5000万美元建一个基因武器库，其杀伤力远远超过花费50亿美元建起来的核武器库。一旦有了基因武器，使用者不用兴师动众，只要将经过遗传工程改造的病菌投入他国领土，让细菌自然扩散、繁殖、传播，就可在短时间内使敌国的人、畜患上一种无法治疗的疾病，从而在战场上失去战斗力。
⑤英格兰布拉德福大学教授马尔克姆丹在《生物技术武器与人类》一书中写道：只要用多个罐子把100 千克炭疽芽孢散播在一个大城市，300多万的城市居民就会很快染病毙命。某国曾利用细胞中的脱氧核糖核酸的生物催化作用，把一种病毒的DNA分离出来，再与另一种病毒的DNA相结合，拼接成一种具有剧毒的“热毒素”基因战剂，用其万分之一毫克就能毒死100只猫；只要区区20克，就足以使全球人类死于一旦。
( 1 )第②自然段在介绍基因武器时主要采用了什么说明方法？有什么作用？( 2 )第④⑤自然段中三处用了“只要……就”的关联词，有怎样的表达效果？父亲的长笛
①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可 以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。
④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！
⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。
⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”
⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……
⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。
⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
（作者：赵文静。有删改）
( 1 )请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。①________；
②女儿五年级时，“我”左腿残疾又没技术，当了环卫工。因为同学的嘲笑，女儿恨“我”没出息，开始讨厌“我”吹笛；
③________；
④________。
( 2 )下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
( 3 )请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
( 4 )母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题，写一篇记叙文。
要求：①写出自己的真情实感；②书写工整，卷面整洁，600字左右；③文章中不要出现真实的校名、人名等信息。
