语文360

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2020年湖北省潜江市龙湾镇龙湾中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A: 遮蔽 帐蓬 大相径庭 各得其所
B: 心绪 废墟 神通广大 人迹罕致
C: 奥秘 水渠 灵机一动 截然不同
D: 感慨 暮色 眉开眼笑 惊慌失错
2、《三国演义》中的“凤雏”是谁?( )
A: 张飞
B: 诸葛亮
C: 孙权
D: 庞统
3、下列各组词语中划线字的书写或注音有误的一项是( )
A: 毛骨悚然 徜徉(cháng yáng) 徒然 彷徨(páng huáng)
B: 天花乱坠 嚎(háo)叫 狼藉 倏(shū)忽
C: 虚无缥缈 蜉蝣(fú yòu) 幽邃 描摹(mò)
D: 俯首贴耳 屏(píng)气 清冽 面面相觑(qù)
4、

下列词语的音形义全部无误的一项是( )

A: 萦带(环绕) 兽铤亡(死亡)群 殷(yān)红(带黑的红色)
B: 锲(qì刻)而不舍 迥(差得远)乎不同 生命无虞(yú 忧虑)
C: 澜语(没有根据的话) 执干(盾牌)戚而舞 修茸(qì 修理、修建)
D: 毋(wú)宁(不如) 羸(léi 瘦)弱 告罄(qìng 尽、空)
5、

依次填入下面文字横线上的词句,与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
风中的桂花香消散了, 。窗外那棵老槐树,不知什么时候有了黄叶,风一吹,黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了, ,一半轻松,一半明快。

A: 菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
B: 清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C: 菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
D: 清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情。
6、划线字字义解释都正确的一项是( )
A: 耸立 (惊动) 深渊:(深水)
B: 崩塌 (倒塌) 息怒:(停止)
C: 横溢 (更加) 豁然:(开阔或开通)
D: 落幕 (衰败) 泄漏:(发泄)
7、

下列各组词语中,划线字的注音完全正确的一项是( )

A: 挫折(cuō) 拮据(jū) 歼(jiān)灭 销声匿(nì)迹
B: 分(fèn)外 绯(fēi)红 追溯(sù) 面面相觑(qù)
C: 倔强(jiàng) 魅(mèi)力 畸(qí)形 相形见绌(chù)
D: 忏悔(chàn) 黝黑(yǒu) 炽热(zhì) 惟妙惟肖(xiāo)
8、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 缅怀 自诩 口头蝉 欲盖弥彰 鸦雀无声
B: 安详 怂恿 城隍庙 长途跋涉 蛛丝马迹
C: 懈怠 云霄 流水账 玲珑剔透 美味嘉肴
D: 消毁 阔绰 大拇指 不记其数 束之高阁
9、

对下面文段中划线词的解释有错误的一项是( )
陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。

A: 念:考虑
B: 丹:丹砂
C: 罾:用网捕
D: 以:同“已”已经
10、对下面句子中划线词语的词性判断不正确是( )
A: 一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。(形容词)
B: 居然捉到一只很肥大的鼠。(数词和量词)
C: 谁也不愿意让人知道自己什么也看不见。(代词)
D: 后来她终于想出了一个办法。(名词)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”表达了朋友离别之际的深情,但《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者要把情谊寄与明月一直追随朋友而去,此句是:______。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《宋史•杨时传》,完成后面问题。
杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文①,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙、元之际,河、洛③之士翕然④师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门⑤,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢⑥侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。……德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。
【注释】①属(zhǔ)文:写文章。②绝学:宏伟独到的学术。③河、洛:黄河与洛水,也指这两条河之间的地区。④翕(xī)然:统一或协调的样子。⑤寝门:内门。⑥游酢:字定夫,建州建阳人。程门四大弟子之一。

( 1 )解释下列句中加线词的意思。
①河、洛之士翕然师之 ( ) ②时盖年四十 ( )
③颐既觉 ( ) ④侍立不去( )

( 2 )列各句与例句中“以”的用法相同的一项是()
例句:以师礼见颢于颍昌

A: 策之不以其道(《马说》)
B: 遂以名楼(《黄鹤楼》)
C: 一儿以日初远(《两小儿辩日》)
D: 以其境过清 (《小石潭记》)
( 3 )用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。
时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学

( 4 )用现代汉语翻译下列句子。
①时调官不赴,以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。
②此印者才毕,则第二板已具。(《活板》)

( 5 )阅读下面的链接材料,回答问题。
【链接】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。(《送东阳马生序》)
选文与链接材料都写到了“雪”,试分别回答写“雪”的作用。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文章,完成下列小题。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样,看着三轮车远去,也绝没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…

( 1 )已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。

( 2 )将“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”中的“央求”换成“期待”好吗?为什么?

( 3 )文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。

( 4 )如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?

( 5 )结合文章内容,具体分析作者从“看花”中获得了哪些感悟?

阅读下文,回答问题。

(文段一)蝉的卵(节选)

最后,它找到适当的地点,用前足的钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥动锄头,将泥土掘出抛在地面。几分钟以后,一个土穴就挖成了。这小生物钻下去,隐藏了自己,此后就不再出现了。

未长成的蝉的地下生活,至今还是个秘密,不过在它来到地面以前,地下生活所经过的时间我们是知道的,大概是四年。以后,在阳光中的歌唱只有五星期。

四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢?

(节选自《昆虫的故事》)

(文段二)

金步甲只有在屠杀比它弱小的毛毛出时才上上风。而且,它不善攀援,只在地面捕食。不会上树,使它明显地失去了优势。我从没见过它爬上树冠捕食,哪怕是最小的灌木,它根本不去注意哪些待在一拃高的百里香树枝上令人垂涎的猎物,这是很大的遗憾。如果金步甲能爬高,能离开地面去远足,三四只金步甲组成的小分队,将会以怎样迅猛的速度歼灭甘蓝上的莱青虫啊!

金步甲什么都吃,甚至还吃比较胖的带棕色斑点的灰色鼻涕虫。在三四个屠夫的进攻下,肥胖的鼻涕虫很快就被制服了。金步甲最爱吃鼻涕虫背部有一层壳保护的部位,外壳像一层珍珠盖在鼻涕虫心脏和肺的位置上。那个部位有硬颗粒物,比别的部位更香,这种含矿物质的作料好像很合金步甲的口味。常在夜里爬行、偷吃嫩生菜的鼻涕虫,应该是金步甲经常吃的一种食物。

(节选自《昆虫记》)

(文段三)

我们再举最后一个例子,证明蛆虫预先将食物液化的事实。如果我将鼹鼠、游蛇或其他动物的尸体置于露天的沙罐里,套上金属纱罩以防双翅目昆虫入侵,那么尸体就会在烈日的暴晒下变干、变硬,而不会像预料的那样把下面的沙土浸湿。尸体肯定会渗出液体;任何时一具尸体都像一块吸满了水的海绵,尽管水分的散发是那样缓慢,也会被干燥的空气和热气蒸发掉;因此尸体下面的沙土能保持千燥,或者说基本干燥。尸体变成了木乃伊。

相反如果不用纱罩,让双翅目昆虫随便进入,情形就不同了,三四天后在尸体下面出现了脓液,大片沙土被浸润了,这是液化的开始。

我将会不断地看到那种曾令我震惊的实验结果。这次实验对象是一条神医游蛇,长一点五米,有粗瓶颈那么粗,由于它比较庞大,超出了沙罐的容量,我把它盘成双层螺旋状。当它处于分解旺盛期时,沙罐成了沼泽,无数只绿蝇蛆虫和麻蝇蛆虫在沼泽里涌动。

容器里的沙土被浸润了,变得泥泞不堪。液体从罐子底部那个盖着一块扁卵石的小孔滴下来,这是蒸馏釜在运作,那条游蛇正在死尸蒸馏釜中蒸馏。一两周之后,液体将消失,被泥土吸干,在黏糊糊的沙土上只会剩下一些鳞片和骨头。

总之,蛆虫是这个世界上的一种能量,它为了最大限度地将死者的遗骸归还给生命,将尸体进行蒸馏,分解成一种提取液,然后植物的乳母——大地汲取不它。变成了沃土。

(节选自《昆虫记》)

(文段四)萤火虫(节选)

还有更令人信服的例子,有时我幸运地看到一些蜗牛正在爬行,脚蠕动着,完全伸出,这时它们受到了萤火虫的进攻。蜗牛乱动了几下流露出不安的情绪,接着一切都停止了,脚不爬行了,身体的前部也像天鹅脖子那种优美的弯曲形状,触角软塌塌地垂下来,弯曲得像断掉的手杖。

蜗牛真的死了吗?根本没有,我可以使表面上已死的蜗牛复活过来。在两三天半死不活的状态之后,我把病人隔离开来,给它洗一次澡,虽然这对于实验取得成功并不是绝对必须的。两天后,那只被阴险的萤火虫伤害的蜗牛恢复了正常。它可以说是复活了,它又能活动,又有感觉了。如果用针刺激它,它有感觉;它蠕动,爬行,伸出触角,仿佛什么不愉快的事都没发生过似的。全身酩酊大醉般的昏昏沉沉都彻底消失了,它死而复生了。这种暂时不能活动、不觉得痛苦的状态叫作什么呢?我想只有一个适当的名称,那就是麻醉状态。

许多捕食性膜翅目昆虫吃虽然未死却无法动弹的猎物。通过它们的丰功伟业,我了解了昆虫令对方浑身瘫痪的奇妙技术,它用自己的毒液麻痹其神经中枢。在人类的科学实践中还没有发明这种技术——现代外科最奇妙的一种技术之前,在远古时代,萤火虫和共它昆虫显然已经了解这种技术了。昆虫的知识比我们早得多,只是方法不同而已。外科医生让病人嗅乙醚或者氯仿,昆虫通过大颚的弯钩注射一种极其微量的特殊毒药。人类有朝一日会不会利用这种知识呢?如果我们更好地了解小昆虫的秘密,那么我们在将来会有多少卓绝的发现啊!

(节选自《昆虫记》)

( 1 )关于观察,下列选项中说法有误的一项是( )
A: 为了明白蝉是如何用前足挖掘泥土,藏身地穴保全弱小的自己,“我”使用了放大镜,看清了幼虫几分钟就挖好了土穴,完成了全过程。
B: “我”从没见过金步甲爬上树冠捕食,哪怕是最小的灌木。可见“我”是经过长期的观察,才得出金步甲不善攀援,只在地面捕食的结论。
C: “我”发现金步甲喜欢常在夜里爬行、偷吃嫩生菜的鼻涕虫,也就是说我除了观察步甲的进食,还常在夜里观察鼻涕虫的行为习性。
D: 在蜗牛被萤火虫攻击后,“我”分别在用针扎它和给它洗澡的两个状态下,细致观察了它的脚和触角的变化,得出它会死而复生的结论。
( 2 )法布尔的《昆虫记》具有怎样的语言风格?请以文中划线句子为例简要分析。

如果金步甲能爬高,能离开地面去远足,三四只金步甲组成的小分队,将会以怎样迅猛的速度歼灭甘蓝上的菜青虫啊!

( 3 )法布尔曾经反驳过质疑他的人“你们探究死亡,而我却探究生命”,阅读以上文段,你认为法布尔对生命抱有怎样的态度?结合文中内容,谈谈你的看法。
四、写作(分值:60分)
清晨到黄昏,黎明到深夜,每一天,时间的长短都一样。同样的一天,可能因心境的不同而变得短暂或漫长:或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍……这一天似乎转瞬即逝;或是因为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待……这一天让人度日如年,无论感觉过得快还是慢,每一天都在生命里不可替代。

请以“这一天过得真 ”为题,从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处,使标题完整,写一篇600—650字的作文。

要求:①除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明。②文中勿出现真实的人名等信息。

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