| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存。 B: 由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。 C: 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 D: 作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。 |
| 2、 | 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A: 虽然人们早就听腻了这套说教，但是他仍然强聒不舍。 B: 语文老师是市作协会员，每次举办文化沙龙他都会去附庸风雅。 C: 我们读文章时应避免断章取义 ， 这样才不会曲解文章的意思。 D: 传统文化与国际潮流在这里相互交融、相得益彰。 |
| 3、 | 下列文学常识与文化知识表述不正确的一项是（ ） A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305首诗歌，分为“风”“雅”“颂”三大类。《关雎》《蒹葭》都选自《诗经》。 B: 晋代陶渊明《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。”“垂髫”借代儿童，原因是古代儿童未成年时不戴帽子，头发下垂。同样，“总角”、“弱冠”也代指童年。 C: “凡唐草得二王法，无出其右”这是宋代大书法家米芾盛赞唐代书法家孙过庭书法名作《书谱》的话。其中“二王”是指东晋的王羲之和王献之父子。 D: 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《隆中对》分别选自《左传》《战国策》《史记》和《三国志》。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世影响极为深远。 |
| 4、 | 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ） A: 《再塑生命》（《我的老师》）写莎莉文老师的教育对“我”所产生的巨大影响，表达了“我”对莎莉文老师的感激、崇敬之情。B: 《范进中举》中胡屠户对范进中举前后的态度不同；《故乡》中“闰土”对“我”的态度，以前和现在不同：二者都是前高傲后恭敬。 C: 《孙权劝学》中的孙权善劝，善在以自身体验劝吕蒙就学；《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌善劝，善在以小喻大劝齐王广开言路。 D: 《背影》一文四次写背影，其中着重刻画父亲攀爬月台时的背影，详略得当。 |
| 5、 | 为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（ ）。 能发问、勤发问的人，______________，眼光自然会日益敏锐。 B: 头脑会自然日益丰富 C: 自然会头脑日益丰富 D: 自然头脑会日益丰富 |
| 6、 | 下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是( ) A: 新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。B: 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ C: 许多网友转载了《用微波炉烹调食物会致癌》的文章，专家指出，这种骇人听闻的传言没有科学依据，微波炉加热与常规加热对食物的影响基本相同。 D: 初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家希望能萍水相逢在新的校园里。 |
| 7、 | 下列词语中有错的一项是（ ） A: 张皇失措 转弯抹角 伎俩 对峙B: 荡然无存 锐不可挡 取缔 提防 C: 惟妙惟肖 微不足道 阴惨 央告 D: 重峦叠嶂 穷愁潦倒 焦灼 惶恐 |
| 8、 | 下列加点字的注音不完全正确的一项是( ) A: 芜湖(wú) 业已(yǐ) 锐不可当(dāng) B: 荻港(dí) 泄气(xiè) 摧枯拉朽(xiǔ) C: 签订(qiān) 督战(dū) 纷纷溃退(kuì) D: 要塞(sài) 歼灭(qiān) 殷家汇(yīn) |
| 9、 | 下列诗句划分节奏不恰当的一项是（ ） A: 我和一株顶高的树/并排/立着 B: 你却/卧听着海涛/闲话 C: 明月/装饰了/你的窗子 D: 因为/一切果实/并无差异 |
| 10、 | 下列没有语病的一项是 （ ） A: 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。B: 只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。 C: 经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。 D: 我们通过外交谈判成功解决了香港问题，香港回归到祖国怀抱。 |
| 阅读下面两首古诗，完成后面小题。 重别周尚书① （南北朝）庾信 阳关万里道，不见一人归。 惟有河边雁，秋来南向飞。 送友人 （唐）李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【注】①庾信与周尚书曾同在南方的梁朝为臣，后被俘于北周都城长安。此诗写于周尚书回南方之时，而庾信一直无法回归。 ( 1 )庾诗用“________”一词形容自己归途遥远，李诗借“________”比喻征途漂泊无依的友人。( 2 )这两首诗的最后两句在写法和情感表达上有何异同？请简要分析。 |
| 阅读课外文言文语段，完成下面小题。 吕元膺①为东都留守，常与处士②对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。”言毕，惆然长逝。 （选自《芝田录》） （注释）①吕元膺，唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过惯的读书人。③赆（jìn）送的路费或财务。④俾（bǐ）：使。⑤灭裂：疏忽。 ( 1 )解释文中加点词的含义。①因私易一子以自胜________ ②吕辄已窥之________ ( 2 )将文中画线的句子翻译成现代汉语。( 3 )结合文章内容，说说吕元膺是个怎样的人。 |
说明文阅读，回答1-4题
话“扇”
扇子起源于中国，至少有三、四千年历史了。扇，古称箑（shà），《说文》：“箑，扇也。”古代“箑”、“扇”并称，《方言·杂释》云：“扇自关而东谓之箑，自关而西谓之扇，今江东亦通名扇为箑。”历史上，扇，也称作“五明扇”。
扇子起始于何时，众说不一，但多数学者认为扇子起源于虞舜时代，晋人崔豹《古今注》记有舜为了“广开视听，求贤人以自辅，故作五明扇”。
以《尔雅》中记载的“以木曰扉，以苇曰扇”来推测，早期的扇子应是长方形的苇编物，到了殷代，扇子就是用五光十色的雄野鸡的尾羽制成的，故“扇”字里有个“羽”字。最早扇子不是用来要取凉的，而是作为帝王礼仪之具，或外出巡视时遮阳挡风避沙用的，故称作“障扇”。西汉以后，扇子开始用来扇风取凉，羽扇出风缓软，不入腠理，深受人们的喜爱。东汉时，有人将羽扇改用丝、绢、绫罗之类织品制作，扇面上还绣上花朵图案。
④扇子在我国是一种文化，并与竹文化、佛教文化有着密切的关系。扇子的“家族”非常庞大，有几百种之多，但又基本分为两大类：一类是平扇，不能折叠；另一类是折扇，可以敞开收叠。
⑤“平扇”应该是不能折叠的扇子的总称，月形的扇子称之为“纨扇”或“团扇”，也称作“合欢扇”。历史上平扇有长圆、葵花、梅花、六角、匾圆的多种形式，然后用木、竹、骨等材料做成把柄。
⑥在平扇的扇面上书写绘画，最晚是在魏晋时期就已出现了，唐代张彦远的《历代名画记》载有曹孟德的主簿杨修与魏太祖“画扇误点成蝇”的故事；《晋书·王羲之传》有王羲之为老妇题扇的佳话，南宋时期，文人墨客题扇画扇成为了一种时尚，收藏盛行于世，到了明清时期此风更甚，扇子几乎成了文人雅士的必携之物。
⑦折扇（如图），最早叫作“聚骨扇”、“聚头扇”、“聚扇”、“撒扇”，后来叫作“折叠扇”、“摺叠扇”、“折迭扇”。说起折扇，多数学者认为在宋代就出现了。宋人郭若虚的《图画见闻志》，内中对折扇有过较为详尽的描述：“以鸦青纸为之，上画本国素青，杂以妇人鞍马，或临水为金砂滩暨莲荷、花木、水禽之类，点缀精巧。又以银泥为云气、月色之状，极可爱，宋人邓椿在其《画继》中称赞折扇“展之广尺三四，合之止两指许。”这种由使臣进贡折扇的仪节，从宋代一直传至明代。
⑧扇面装裱，形式多样，但大体分为四种：一、将其装裱成条幅、屏条、中堂、镜片，作悬挂观赏之用；二、将其装裱成册页，主要是作以收藏；三、配上扇骨，拿在手中把玩观赏取凉；四、一种专门为了陈设、观赏或展览，虽是扇形，但比普通扇子大出几倍或若干倍，相当于大幅的作品。
①结核病是一种严重损害健康的古老传染病，以肺部表现居多，因此通常被称为
肺结核。发明卡介苗最初是为了预防结核病。卡介苗是目前唯一一种含活细菌的常规
接种疫苗。卡介苗发明后，全球超过 40 亿人接种了卡介苗。卡介苗在世界数十亿人
的左臂上留下了疤痕，从肺结核手中夺回数千万人的生命。但这远未能尽述卡介苗的
优点。近年来研究发现，这一古老血清对许多疾病都能发挥意想不到的疗效:感染、
过敏、糖尿病、多发性硬化症……甚至癌症。一系列惊艳表现，令专家重新审视卡介
苗的使用方式。
②近 40 年来，卡介苗一直被用于膀胱癌的治疗。许多实验也证实，直接向膀胱
注射卡介苗就能产生足以摧毁肿瘤的免疫反应。而实验本身的灵感来自 20 世纪初，
人们对结核病感染者中低膀胱癌发病率的观察。
③更大的惊喜在于，卡介苗对某些炎症和自身免疫性疾病的治疗效果也令人鼓
舞。这一发现是得益于过去 30 年，由“卫生保健”理论发展所带动的大量相关研究。
该理论认为，在富裕国家出现的许多慢性疾病，和人们与微生物的接触日益减少有关。
因此，这为人们借助活疫苗治疗慢性疾病带来了希望。活疫苗能让人们直接抵御“丢
失”的微生物，从而避免引发病症。
④首先是过敏性疾病。在小白鼠身上进行的若干实验表明，接种卡介苗能够预防
及治疗诸如哮喘和湿疹等疾病。而研究人员在人类身上也观察到这一现象:例如日本
青少年群体，在接种卡介苗或感染结核病的情况下，患哮喘的风险降低了
28％。澳大
利亚和荷兰正在对过敏性疾病高发儿童进行临床试验，以测试卡介苗对哮喘、湿疹和
食物过敏的预防作用。
⑤而卡介苗对两种自身免疫性疾病也取得了令人惊叹的疗效，首先是多发性硬化
症。全世界约
200 万人因这一疾病而出现神经系统退化。意大利的一个研究团队在连
续两次临床试验中对几十名患者进行了卡介苗注射，并在每次注射数月后，对患者进
行磁共振检查。研究人员发现，患者的脑损伤都或多或少得到了一定程度的缓解，而
脑损伤是多发性硬化症显著病征。今年，该团队还将对百名尚处于无症状阶段的患者
进行新的临床试验，以确定疫苗能否防止脑退化。
⑥不过，卡介苗最出众的疗效体现于对I型糖尿病的治疗。该疾病患者的免疫系统会破坏产生胰岛素的胰腺细胞，而多项研究表明，卡介苗可以遏制该病的恶化。数
月前的一项涉及
50 余名患者的研究结果表明，仅注射两次卡介苗就足以治愈受该病
折磨多年的患者:在注射 8 年后，他们的血糖水平仍比注射前稳定。
⑦不久，研究人员将启动更为广泛的临床试验:传染病、炎症、自身免疫性疾病、
癌症……没有任何其他疫苗表现出像卡介苗这样的巨大潜力。
（选自《科学大众》2019 年第 10 期）
( 1 )“百年疫苗的新疗效”和“结核克星——卡介苗”，哪个更适合做本文题目？请说明理由。材料一：卡介苗能降低新冠风险的说法，最早源自美国纽约理工大学 3 月的一篇
论文。文章分析 178 个国家数据后发现，一些从来没有推广过卡介苗的国家，如美
国、意大利、比利时和荷兰等，新冠发病率高于普及卡介苗的低收入国家。此外，若
普及时间较晚（如伊朗），新冠死亡率也偏高。
材料二：世卫组织介绍，目前正进行两项相关临床试验，均旨在研究一线医护人
员接种卡介苗后的新冠预防效果，世卫组织将对可能得出的有关证据予以评估。在还
没有证据的情况下，世卫组织不推荐通过接种卡介苗预防新冠肺炎，但继续建议在结
核病高发的国家和地区为新生儿接种卡介苗。
阅读下面的文字，根据要求作文。
个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助……人生机遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。
请以《我在______中成长》为题写一篇不少于650字的记叙文（散文）。
要求：①注意写出自己的真情实感。②文中不要出现真实的校名、姓名和地名。
