语文360

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2020年常州市朝阳中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各项中划线短语使用准确的一项是( )

A: 在“最美乡村教师”的评选活动中,我们被很多优秀教师的事迹所感动.他们几十年扎根山寨乡村,为了那里的孩子,有的老师奉献了自己的全部,鞠躬尽瘁,马革裹尸 , 无怨无悔。
B: 某餐馆老板准备在门口贴一副对仗工整的对联.上联想好了:盘中餐粒粒皆辛苦弃之可惜;下联还只有后面四个字“量力而行”,想请隔壁的你帮忙补全下联前八个字.你给老板的答案是:一杯酒口口香又甜。
C: 晚餐后,一家人就各忙各的了:爸爸打开了电脑,妈妈在追那部让她魂牵梦绕的连续剧,我则来到了自己那个小书房,按亮了台灯,打开了作业本.我们各得其所 , 互不干扰。
D: 执著的故事不老﹣﹣愚公移山,夸父逐日,精卫填海;执著的人物不朽﹣﹣闻鸡起舞的祖逖,悬梁刺股的勾践.执著是坚持不懈,是锲而不舍,是一支永无休止符的进行曲。
2、

下列句子没有错别字的一项是( )

A: 那座悬崖就耸立在空地的另一边,它是一堵垂直的峭璧。
B: 我小心冀冀地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
C: 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竞然冒出了一截小瓜苗。
D: 我的唯一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。
3、下列划线字注音有误的一项是( )
A: 带挈(qiè) 行事(háng) 腆着(tiǎn) 啐(cuì)
B: 簇拥(cù) 拙病(zhuó) 绾(wǎn) 桑梓(zǐ)
C: 作揖(yī) 星宿(xiù) 攥着(zuàn) 斋公(zhāi)
D: 兀自(wù) 锭子(dìng) 贺仪(yí) 轩敞(xuān)
4、名著《红心照耀中国》中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指( )
A: 国民革命军北伐
B: 朱、毛红军井冈山会师
C: 北方少数民族南迁
D: 工农红军万里长征
5、

下列各句标点符号运用恰当的一项是( )

A: 先是跳一级台阶,蹦、蹦、蹦!后来,我就跳二级台阶,蹦、蹦。
B: 烟吃饱了,“刀”快,活做得去。
C: 在即将落地的瞬间,啪,那条红色的纸棍便被炸得粉碎。
D: 不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗?
6、

下列句子中划线的词语解释不正确的一项是( )

A: 仿佛若有光(隐隐约约) 不足为外人道也(对,向)
B: 有龙则灵(灵异的水) 何陋之有(宾语前置的标志)
C: 处处志之(做标记) 遂迷,不复得路(终于,最终)
D: 亭亭净植(立) 可远观而不可亵玩焉(表转折,却)
7、下列词语中划线字的注音完全不正确的一项是( )
A: 孱头(càn) 猥琐(wěi) 淤泥(yū) 灼灼其华(zhuï)
B: 凝望(nínɡ) 瞬息(shùn) 监督(dū) 芳草萋萋(qī)
C: 挑逗(tiǎo) 迸溅(bènɡ) 草率(shuài) 仙露琼浆(jiānɡ)
D: 契约(qiè) 亵玩(xì) 商酌(zhuó) 忍俊不禁(jìn)
8、请选出下列加下划线字的读音完全正确的一项( )
A: 膜拜(mó) 炽痛(zhì) 伫立(zhù) 锲而不舍(qì)
B: 刹那(shà) 亘古(gèn) 倔强(juè) 妇孺皆知(rú)
C: 蜷伏(quán) 剽悍(biāo) 拮据(jū) 叱咤风云(chà)
D: 慰藉(jiè) 殷红(yān) 怪癖(pǐ) 相形见绌(chù)
9、选择下列对划线词解释正确的一项
( 1 )左佩刀,右备容臭( )
A: 气味不好
B: 闻到
C: 香袋
( 2 )余则缊袍敝衣处其间( )
A: 旧絮
B: 破败
C: 漏眼
( 3 )盖余之勤且艰若此( )
A: 似乎
B: 如、像
C: 如果
( 4 )腰白玉之环( )
A: 腰上
B: 中间
C: 腰佩
10、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体更有责任做出表率,杜绝用字不规范现象。
B: 由于电影《摔跤吧,爸爸》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大观众赞誉。
C: 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,保障每个孩子健康成长。
D: 有人建议,一旦遇到雾霾天气,可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。

( 1 )“绿肥红瘦”中,“绿、红”各指什么?“肥、瘦”又形容什么?
( 2 )作者抒发了什么样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,完成后面小题

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,増其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,
得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧, 薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

时六年九月十五日。

(范仲淹《岳阳楼记》)

( 1 )下列句子中,加下划线词的意义相同的一组是( )
A: 属予作文以记之/有良田美池桑竹之属
B: 至若春和景明/四时之景不同
C: 是进亦忧,退亦忧/实是欲界之仙都
D: 锦鳞游泳/沉鳞竞跃
( 2 )把“不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”翻译成现代汉语。
( 3 )下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )
A: 岳阳楼是滕子京在贬谪的情况下重修的,这构成了这篇文章写作的一个重要的背景。
B: 作者没有花大量笔墨描写在岳阳楼上看到的洞庭湖的壮观景象,因为前人记述详尽。
C: 文章描写了 “迁客骚人”登临此楼时,面对或雨或晴下的湖景,感受到的悲喜之情。
D: 文章的重心是探求古仁人的情怀,表达了自己“先忧后乐,与民同乐”的政治理想。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读短文,完成练习。

即便地球要“流浪” 不该让太阳“背锅”

今年的世界气象日主题是“太阳、地球和天气”,乍看上去似乎又蹭了科幻电影《流浪地球》的热点,电影里科学家发现太阳异常,并预测太阳将进入红巨星膨胀阶段,想要地球存活,唯一的出路就是带着地球“流浪”。

不过现实恐怕要让科幻迷失望了。过去30年的卫星测量显示:太阳的能量输出并没有增加。换句话说,即便将来有一天地球要去“流浪”,也不能让太阳“背锅”。

在过去超过45亿年的时间里,作为距离地球最近的恒星,太阳的确一直是天气、气候和地球生命背后的驱动力。按照中国气象局局长刘雅鸣的说法,太阳是地球气候系统最基本的能量源,也是空间天气扰动的主要源头。太阳辐射变化影响着大气运动,也带来地球冷暖变化、四季轮替。

不过,最近地球上观测到的气候变暖,却不能归因于太阳活动的变化。世界气象组织秘书长佩蒂瑞·塔拉斯在今年世界气象日致辞中就提到,地球上的冰雪融化和海洋升温,是由大气中的长寿命温室气体驱动的。

具体来看,2017年二氧化碳浓度达到了百万分之405.5,并在继续上升。自1990年以来,长寿命温室气体的总辐射强迫气候增温效应增加了41%。在过去的10年中,二氧化碳在增加的辐射强迫中约占82%。

按照佩蒂瑞·塔拉斯的说法,如果延续目前温室气体浓度增长的趋势,到21世纪末,全球温度可能上升3℃至5℃,远高于《联合国气候变化框架公约》《巴黎协定》的目标,即将全球平均温度的升高控制在2℃以下,并尽可能接近1.5℃。

3月21日,中国国家气候变化专家委员会和英国气候变化委员会联合编写的《中-英合作气候变化风险评估——气候风险指标研究》报告发布,其中提到,如果各国继续推行现行政策会使世界处于高排放路径,会导致2100年全球升温5℃,“最坏情况”为升温7℃。

这将会在全球范围内带来严重的风险。佩蒂瑞·塔拉斯根据气候模型预测:大多数陆地和海洋区域的平均温度将升高,大多数人居地区出现极端高温的现象将增加,一些地区将出现更多强降水,而有些地区将有更大的干旱和降水不足的可能性。

相比于《流浪地球》里的太阳膨胀巨变,地球上的气候变化才是人类社会面临的最大威胁。

中国气象科学研究院灾害天气国家重点实验室研究员张华说,全球变暖并不仅会带来高温热浪,还有干旱、严寒、暴雪、超级台风、暴雨等极端天气气候事件。当原有的自然规律被打破后,“老天爷”就时常“不按常理出牌”了。

那时,无论在地方日常层面还是国家、区域和全球层面,气候变化都可能导致极端高温现象的增加以及新的温度纪录。正因为气候变化,一年中热浪将出现得更早、结束得更晚,并日益频繁和剧烈。

刘雅鸣说,面对全球气候变暖这一事关人类前途命运的挑战,要不断提高气象灾害监测的基础能力、预报的核心技术能力、信息的有效覆盖能力、风险的科学防范能力,发挥气象防灾减灾“第一道防线”的重要作用。

虽然太阳对地球的影响不可小觑,但正如中国气象局风能太阳能资源中心研究员申彦波所说,环绕太阳的还有其他的行星,如木星、金星、火星、水星、土星等,它们也都有来自太阳提供充足的能量,之所以没有生命的繁衍,很重要的一个原因就是没有大气层。

还是要先“扫好门前雪”!地球真要“流浪”,外面的大气也得带着跑,人类的生命才能够继续延续。

(节选自中国青年报有删改)

( 1 )下列选项表述符合文意的一项是( )
A: 如果延续目前温室气体浓度增长的趋势,到21世纪末,全球温度就会上升3℃至5℃
B: 如果各国继续推行现行政策会使世界处于高排放路径,未来全球将会出现极端高温天气。
C: 自1990年以来,长寿命温室气体的总辐射强迫气候增温效应增加了41%。在过去的10年中,二氧化碳在增加的辐射强迫中占82%。
D: 高温热浪、干旱、严寒、暴雪、超级台风等极端天气气候事件都是由全球变暖带来的。
( 2 )文中划线句运用了什么说明方法?试分析其作用。
( 3 )某同学读了这篇文章后有这样的疑惑:既然地球上的冰雪融化和海洋升温是由大气造成的,那为什么又说“地球如果要‘流浪’,大气也得带着跑”。这两种说法是不是自相矛盾?请结合文章具体内容,帮助某同学解惑。
阅读下面文章,完成下列小题。

母亲的饭量

李世斌

躺在病床上的母亲,饭量一天比一天小了。我从碗里舀出一调羹小米粥,母亲只吞咽了半勺,便闭上双眼,不管我怎么劝,也不肯再开口。

我把碗轻放到床头柜上,起身走到病房外的露天平台上,点了一根烟。先前医生已经无奈地告诉我,母亲剩下的时间不多了。

我儿时一直以为母亲的饭量很小,后来长大了,才意识到母亲的饭量跟常人没有区别,开心的时候,能喝下二两米烧,连精带肥的猪肉咸菜馅的麦饼一次也能吃下一整个。如今,母亲老了,病入膏肓了,连一小勺小米粥都难以吞咽。

我鼻子阵阵发酸,想起了从前。

那时我刚上小学,每天放学回家就盼着吃饭,饥饿感如肚子里的蛔虫,总是伴随着我。如果哪餐饭有番薯米粥吃,就算好伙食了,我一口气能吃下两大碗,我的两个弟妹也不甘示弱,吃着碗里的,两眼却瞟着锅里的。母亲总是默默地看着我们吃,自己顶多吃半碗粥就不再吃了。父亲贴着碗沿吸溜几口粥,会问一声母亲:“你就吃半碗粥,能行呵?”母亲总是说:“我饭量小,够了。”待我们都吃完了,母亲会用锅铲刮几下锅底,把粘在锅底的残糊盛进碗里,再泡上开水搅一搅喝进肚里。

学校放暑假时,到晌午,母亲会煮一碗粉干(粉干里会掺一些剩饭或番薯),装进竹卷格儿,叫我给在田头劳作的父亲送去。临出门时,母亲有时会叮嘱一句:“你阿爸种田用力兮,路上别偷吃呵,就是你阿爸叫你吃你也别吃,晚上阿妈让你吃饱。”

田间的父亲光着膀子,脊背晒得乌墨般黑。他把寸寸断的粉干连吃带喝,会有意剩下一些让给我吃。我想起母亲的叮嘱,便眼巴巴地摇摇头不肯吃。父亲笑笑说:“娒,阿爸叫你吃你就吃,阿爸不告诉你阿妈。”

大概是在念小学五年级的时候,一次上体育课,我突然晕倒了。过一会儿苏醒了过来,老师不放心,叫学生到我家通知家长把我领回去休息。是母亲急匆匆来领我的。在回家的路上经过村口的一家面店,母亲问我:“娒,肚饿不?到面店吃碗面吧。”

我当然想吃一碗鲜汤面,我咽下口水说:“阿妈,你吃我才吃,你不吃我就回家吃番薯。”

母亲迟疑了一下,说:“好,阿妈身上正好有点零碎钱,阿妈也吃一碗,也好几年没吃店里的鲜面了。”

我跟母亲面对面坐在窄桌前,待两碗汤面端上桌,我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里,才开始慢慢地吃着。这时,一位衣衫褴褛的乞丐佝偻着背走过来,手里捏着一只磕了沿的瓷碗。

当我把一碗汤面吞进肚子里后,我见母亲碗里的面还剩下半碗。我好奇地问母亲:“阿妈,你才吃了几口,怎么不吃了啊?”

母亲微笑一下说:“阿妈饭量小,吃不下了。”

母亲说完便拉起我离开面店。在走出店门口时,我无意间回头看了一眼,只见那位乞丐仰着脖子把刚才母亲的那只碗捧了个底朝天。

在那一瞥间,朝天的碗底深深地埋进了我的心里。

好久以前的事了,却恍若昨天。我的眼泪忍不住在眼眶里打转。

(选自《光明日报》2020年08月07日 15版)

( 1 )通读全文,思考短文中主要回忆了有关母亲的哪几件事?请用简洁的语言加以概括。
( 2 )请你从词语运用的角度,赏析下面句子的妙处。

如果哪餐饭有番薯米粥吃,就算好伙食了,我一口气能吃下两大碗,我的两个弟妹也不甘示弱,吃着碗里的,两眼却瞟着锅里的。

( 3 )联系全文,品味标题“母亲的饭量”的妙处。
( 4 )每一位母亲都是伟大的。同样是写母亲,试分析本文与朱德《回忆我的母亲》中,母亲的形象有何异同?
四、写作(分值:60分)
我们的记忆其实都是由一幅幅背景、一件件物品、一个个情境连缀起来的。善于挖掘,你会发现属于你的记忆里,也会有那么一座房子、一片草地,或者一条河流流过你的童年,流进你的心田,有味道,有声色,有温情,有祝愿……

请以“童年里的那________”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)在横线上填入恰当的词语,并将题目写在答题纸上。(2)文章不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

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