| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中注音有误的一项是（ ） A: 我们怀揣梦想，用自己的思绪去勾勒青春轮廓下的美好，各领风骚（sāo）。 B: 被疏枝遗漏的阳光，露出狡黠（jié）的笑容，把惊喜斑斑点点地铺洒在石板路上。 C: 秋雨淡然，包含了智慧的低语，冷寂的逞（chěng）辩，寒凉的清醒，恰如人生一样。。 D: 会迷失自我是因为总羡慕他人，渴望得到自己没有的，得到后又感觉味同嚼（jiáo）蜡。 |
| 2、 | 下列划线字的注音和解释有误的一项是（ ） A: 朝服衣冠 （朝：cháo，朝廷，朝堂） B: 时时而间进 （间：jiàn，间或，偶然） C: 能谤讥于市朝 （谤：bàng，公开指责别人的过失） D: 形貌昳丽 （昳：yì，光艳美丽） |
| 3、 | 下列各组句子没有语病的一项是（ ） A: 回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。B: 大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。 C: 校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。 D: 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 |
| 4、 | 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ） B: 孜孜不倦 只有 才 C: 废寝忘食 只要 就 D: 精益求精 即使 也 |
| 5、 | 排列句子顺序最恰当的一项是（ ） ①与辞賦、律诗、词曲等诸多传统文体相比,对联在现代生活条件下依然保持旺盛的活力。 ②对联是中华传统文化的一朵奇葩 ③随着对联试题进入中高考的语文试卷,对联文化越来越受到教学界重视。 ④它是由汉字音、形、义特性发展出来的独特文体。 A: ①④②③ B: ②④①③ C: ③①②④ D: ②①④③ |
| 6、 | 下列划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 王瑞同学果然不孚众望 ， 在全市书画比赛中获得大奖，为全校赢得荣誉。 B: 大年三十晚上大家都待在家里吃团圆饭，看春晚，张灯结彩的大街上反而冷冷清清，万人空巷。 C: 某国一意孤行帮助美国对抗中国，妄想从中渔利，简直就是火中取栗 ， 自己也不会得到什么好处。 D: 赵正永之流贪污腐化，挥霍国家和人民的财产，他们的人格可以说是不名一文 ， 最终会受到人民的唾弃。 |
| 7、 | 下列各组词语书写无误的一项是（ ） A: 愧怍 烦躁 迫不急待 语无伦次 B: 竹篾 屏障 妇儒皆知 千均重负 C: 猥琐 闲暇 忧心忡忡 沥尽心血 D: 粗拙 门槛 锋芒必露 言外之义 |
| 8、 | 下面空格处应选填的词语，正确的一项是（ ） 鲁迅先生的笑声是（ ）的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都（ ）不住了，常常是笑得咳嗽起来。 鲁迅先生走路很（ ），尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子往头上一扣，同时左腿就伸出去了，（ ）不顾一切地走去。 A: 明朗 攒 便捷 仿佛 B: 润朗 拿 轻捷 类似 C: 明朗 拿 轻捷 仿佛 D: 润朗 攒 便捷 类似 |
| 9、 | 《水浒传》中造反精神最为强烈的是（ ） A: 鲁智深 B: 宋江 C: 武松 D: 李逵 |
| 10、 | 下列句子的标点符号运用正确的一项是（ ） A: 孔乙己，你当真认识字么？”他们接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？” B: 我到现在终于没有见：大约孔乙己的确死了。 C: 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生。” D: 我说：“兄弟，原谅我，我什么都没有？” |
阅读古诗，完成下列各题。 过 零 丁 洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 ( 1 )从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地？ ( 2 )诗的尾联是千古的名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。 |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门：以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （出自《周亚夫军细柳》） 【乙】 魏征有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏。或逢上怒，征神色不移，上亦为之敛威。上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中。征奏事不已，鹞竟死怀中。 （选自《魏征与唐太宗》） ( 1 )解释下面语句中划线字的意义①军霸上________ ②以备胡________ ③上自劳军________ ④已而之细柳军________ ⑤军士吏被甲________ ⑥天子且至________ ⑦善回人主意________ ⑧上尝得佳鹞________ ( 2 )翻译下列文言句子。①介胄之士不拜，请以军礼见。 ②至于亚夫，可得而犯邪！ ③征奏事不已，鹞竟死怀中 ( 3 )下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）A: 【甲】文主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事。 B: 【甲】文皇帝在慰问过程中，在棘门军那里，可以直驰入，而在细柳军那里却“不得驱驰” ，两相对比，突出细柳军军纪严明，令人对其统帅顿生敬意。 C: 【甲】文的周亚夫和【乙】文的魏征都能言善辩，深得皇帝器重。 D: 【甲】【乙】两文中的皇帝都是深明大义、胸怀宽广的人。 |
阅读下面文章，完成下列各题。
谈礼貌
季羡林
①眼下。即使不是百分之百的人。也是绝大多数的人。都抱怨现在社会上不讲礼貌。这是完全有事实做根据的。前许多年。当时我腿脚尚称灵便。出门乘公共汽车的时候多。几乎每一次我都看到在车上吵架的人。甚至动武的人。起因都是微不足道的：你碰了我一下。我殊了你的脚。如此等等。试想。在拥拥挤挤的公共汽车上。谁能不碰谁呢？这样的事情也值得大动干戈吗？
②曾经有一段时间，有关机关号召大家学习几句话：“谢谢!”对不起!”等等。就是针对上述的情况而发的。其用心良苦。然而我心里却觉得不是滋味。一个有五千年文明的堂堂大国竞要学习幼儿园孩子们学说的话。岂不大可哀哉!
③有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类。我并无资格成为新人类的同党。我已经是属于博物馆的人物了。但是。我却要为他们打抱不平。在他们诞生以前。有人早着了先鞭【注】．不过。话又要说了回来。新人类确实在不讲礼貌方面有所创造。有所前进。他们发扬光大了这种并不美妙的传统。他们（往往是一双男女）在光天化日之下。车水马龙之中。拥抱接吻。旁若无人。洋洋自得。连在这方面比较不构细节的老外看了都目瞪口呆。惊诧不已。古人说：闺房之内。有甚于画眉者。”这是两口子的私事。谁也管不着。但这是在闺房之内的事。现在竞几乎要搬到大街上来。虽然还没有到“甚于画眉”的水平。可是已经很可观了。新人类还要新到什么程度呢？
④如果一个人孤身住在深山老林中。你愿意怎样都行。可我们是处在社会中。这就要讲究点人际关系。人必自爱而后人爱之。没有礼貌是目中无人的一种表现。是自私自利的一种表现。如果这样的人多了。必然产生与社会不协调的后果。千万不要认为这是个人小事而掉以轻心。
⑤现在国际交往日益频繁。不讲礼貌的恶习所产生的恶劣影响已经不局限于国内。而是会流布全世界。前几年。我看到过一个什么电视片。是由一个意大利著名摄影家拍摄的。主题是介绍北京情况的。北京的名胜古迹当然都包罗无遗。但是。我的眼前忽然一亮：一个光着膀子的胖大汉子骑自行车双手撒把做打太极拳状。飞驰在天安门前宽广的大马路上。给人的形象是野蛮无礼。这样的形象并不多见。然而却没有逃过一个老外的眼光。我相信。这个电视片是会在全世界都放映的。它在外国人心目中会产生什么影响。不是一清二楚了吗？
⑥最后。我想当一个文抄公。抄一段香港报纸上的话：
⑦富者有礼高质。贫者有礼免辱。父子有礼慈孝。兄弟有礼和睦。夫妻有礼情长。朋友有礼义笃。社会有礼祥和。
（有删改）
【注】着了先鞭：比喻先人一步。
( 1 )联系上下文。说说第②段中作者为什么对有关部门的“用心良苦”感到“不是滋味”。( 2 )作者对“有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类”持什么态度？为什么？( 3 )第⑤段主要运用了什么论证方法。有何作用？阅读下面文段，完成下列各题。
放 牛
李汉荣
⑴大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。
⑵记得这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。
⑶我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说，我怎么认得路呢?
⑷父亲说，跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草，它认得路。
⑸父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。
⑹现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。那时并不知道父亲这样做的心情。现在我想：一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙，生活给他的爱太少，他也没有多余的爱给别人，他已不大知道心疼自己的孩子。我当时不懂得这简单的道理。
⑺我跟着老黑向远处的山走去。
⑻上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕我追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。
⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。
⑽听大人说牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。
⑾可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。
⑿我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。
⒀在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气，它显然是帮助我拉着我爬坡。
⒁很快地，我与老黑就熟了，有了感情。
⒂牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。
⒃牛很会走路，很会选择路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。
⒄有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我爬在地上，看着快要落山的夕阳，我哭出了声。Ａ这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。
⒅写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴。
⒆我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。Ｂ牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。不时有一粒流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。
⒇牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。
（21）秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。
（22）半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
（23）前年初夏，我回到家乡。我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶，它已比当年踏平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
（24）我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
（25）我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。
（26）也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。
（27）有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里……
———（选自《散文》有改动）
小时不识月，呼作白玉盘；人有悲欢离合，月有阴睛圆缺；露从今夜白，月是故乡明；回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜……月，高挂空中，亘古不变。月光里映照着历史的兴衰与更迭、抗争与期待，月光里还映照着我们的欢聚与别离、温馨与痛苦……
月下，你有哪些回忆？又有哪些思索？请以“明月来相照”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体不限。②不出现真实的班名、人名。③书写工整规范。
