| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 阅读诗歌，回答问题。 登飞来峰 飞来山上千寻塔，闻说鸡呜见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰之高，后两句写登飞来峰塔的感想。 B: “不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 C: 诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 D: 这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 公共福利支出的一个重要特征，就是公共福利支出规模在一个较长时期呈现不断上升，不依赖经济周期的变动。 B: 传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为许多人的读书指南。 C: 初三学生要取得理想的中考成绩，取决于平时在学习上是否刻苦努力，是否做到了无愧于心。 D: 《流浪地球》是中国电影发展已步入成熟阶段的标志性作品，赢得了国内外一致好评，创造了良好的票房业绩，填补了中国硬科幻电影的空白。 |
| 3、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 走进千岛湖风景区，你会强烈地感到进入了一个流动的世界，________，于是，你会觉得那流动的既是山，是水，更是弥漫在山水之间的绿色。 ①湖中，轻波柔浪，那是水在流动。 ②山上林木葱茏，四季常绿，山在流动之中，将浓浓的绿色向湖中倾泻。 ③岸上，峰峦起伏，那是山在流动。 ④湖中千岛错落，水环岛转，水在流动之中，又将浓浓的绿色拥上岛峰。 A: ③②①④ B: ②③④① C: ①④③② D: ③①②④ |
| 4、 | 下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 为什么孔子反对用极端的手段来实现正义、维护道德？因为一切极端手段必定隐含对某种价值的破坏。 B: 明代著名思想家、书法家傅山提出了“作字先做人”的观点，告诉他的后人，在学习颜真卿书法之前，必须要先学习他的做人。 C: 人生苦短，转眼百年。学会谢绝，可以帮你节约时间。学会谢绝，可以帮你集中精力干事情。 D: 斯蒂芬·约翰逊在《好想法从哪里来？》一书中提出“慢直觉”的概念。 |
| 5、 | 选出修辞手法跟其他三项不同的一项是（ ） A: 特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 B: 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。 C: 有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。 D: 那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 |
| 6、 | 下列语句中没有错别字的一项是（ ） A: 这里的清山绿水，这里的清新空气，会让您的身心在紧张的都市生活之余感到轻松和惬意！B: “九天揽月——中国探月工程展”2015在海南省海口市开始举行，“嫦娥五号”将于2017在海南文昌发射基地发射。 C: 他八面玲珑，这是因为他懂得一张一池、相得益彰的道理。 D: 幸福，其实在路上；进一步，有一步绮丽的风景；退一步，有一步甜淡的心境。 |
| 7、 | 下面填入适当的词语是（ ） ①后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿 地睡不了觉。 ②我的手指 着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 ③但是春天总算来了。我的母亲又 了一个严冬。 ④雨点不住地打着，只能在那勇敢 的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 A: ①反反复复 ②搓捻 ③度过 ④爱怜B: ①反反复复 ②揉弄 ③度过 ④慈爱 C: ①翻来覆去 ②揉弄 ③熬过 ④怜爱 D: ①翻来覆去 ②搓捻 ③熬过 ④慈怜 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A: 迁徙 描摹 盛气临人 彻夜不眠B: 企盼 倍伴 知书达礼 冥思遐想 C: 鞭挞 污秽 花团锦簇 暗然失色 D: 胆怯 野蛮 粗制滥造 轻而易举 |
| 9、 | 下列划线字的字义解释有误的一项是（ ） A: 子墨子闻之，起于鲁（出发，动身） B: 然胡不已乎？（为什么；停止） C: 邻有短褐而欲窃之（细布衣服） D: 以牒为械（木片） |
| 10、 | 阅读下列选段，指出分析不正确的一项（ ）。 不幸的是，我的太太在管教雁鹅上面花的心血，大半都被我的父亲毁掉。这位老先生特别喜欢雁鹅，尤其倾心公鹅勇敢的骑士风度，他几乎每天都要把它们请到书房旁边、四周都用玻璃围起来的走廊上吃茶，无论怎么对他解说都没用。而且那时他的视力已经很差了，一定要等到他的脚上踩满了鹅粪，他才会悟到这些客人做的好事。 （节选自劳伦兹《所罗门王的指环》） A: 这段话运用了拟人的修辞手法。 B: 文中“喜欢”和“倾心”是近义词。 C: 文中“勇敢”的反义词是“胆怯”。 D: 从感情色彩看，“好事”在文中是褒义词。 |
阅读古诗，回答相关问题 赠从弟 B: 三、四两句连用两个“一何”，一个“一何”突出风之大，第二个“一何”突出了青松 的雄健挺拔。 C: 反衬手法的运用是这首诗歌写作上的主要特点，全诗以“山上松的坚韧”反衬“谷中风”的迅疾。 D: 反衬手法的运用是这首诗歌写作上的主要特点，全诗以“山上松的坚韧”反衬“谷中风”的迅疾。D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不 到，历经严寒而不凋的生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。 |
| 阅读下面的文言文，完成后面小题 诫子书 A: 非淡泊无以明志（内心恬淡，不慕名利） B: 非学无以广才（广大的才能） C: 淫慢则不能励精（振奋精神） D: 年与时驰（疾行，指迅速逝去） ( 2 )下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A: 淫慢则不能励精/思而不学则殆 B: 静以修身/以刀劈狼首 C: 夫君子之行/久之 ， 目似瞑，意暇甚 D: 夫学须静也/匹夫不可夺志也 ( 3 )下列对文章理解有误的一项是（ ） A: 本文是诸葛亮写给儿子的一封家信，表现了他对儿子的谆谆教诲和殷切希望。 B: “静以修身”强调了安静的环境对个人品德修养的重要作用。 C: “学须静也”表明只有心无旁骛，潜心专一，才能深入思考，精研学问。 D: “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“静”的重要性。 |
阅读《一朵一朵的阳光》，完成小题。
一朵一朵的阳光
周海亮
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一座石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。
“你找谁？”男孩扶着斑驳的木门，打量着他。
“我经过这里，迷路了。”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩进屋。然后在门前的树墩坐下。
男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消。男人满足地抹抹嘴，问男孩：“只有你一个人吗？你娘呢？”
“她下地了。”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草；回来后还得做饭，吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜……除了睡觉，她一点儿空闲都没有。今天我生病了，我没陪她下地。”
“你生病了吗？”男人关切地问他。
“早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。
“你今年多大？”男人问他，“七岁？”
“你怎么知道我七岁了？”男孩盯着男人。
男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”
“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。
“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，就搬到山上来。娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了……可是他跑了。”
男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上，问男孩：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”
男孩仰起头：“娘说，在这里等爹。”
“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你们还能等到他吗？”
“不知道。”男孩说，“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会提心吊胆……”
“就是说你和你娘仍然在乎他？”
“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人。”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的。”
男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这些树？”
“因为树挡住了房子。”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐!他会转身就走，再也不会回来吧？娘砍掉这些树，用了整整一个春天……”
男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。
他低下头，问男孩：“我能再喝一碗水吗？”
这一次，他随男孩进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。
“看到了吗？”男孩说，“灶台上，有一朵阳光。”
“一朵？”
“是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。”男孩把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。”
男人喝光第三碗水。他蹲下来，细细打量男孩的脸。男人终于流下一滴泪，为男孩，为男孩的母亲，也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩。他说：“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少，还得等我三年。”
照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩。
男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了……
①下面的描写有什么作用？
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。
②下面句子中划线词表现了男人怎样的心理？
男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”
“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。
( 3 )“娘”是一个怎样的人？请结合小说的内容简要分析。（答两点即可）( 4 )请简要分析文章最后一段的作用。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 。
我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
( 1 )选文第一段两次写到“踌躇”，试揣摩一下父亲当时的心理活动，并用父亲的口吻把它写下来。作文：
脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。（选自《读写舫·走笔》）
请以“那件小事激励着我”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。
