| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( ) A: 污秽校对熬游沥尽心血 B: 凝望招揽竹篾颠沛流漓 C: 头颅侮辱疮疤酣然人梦 D: 蒙胧轮廓衿持耀武扬威 |
| 2、 | 下面划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 懵懂（méng） 簌簌（shù） 陨落（yŭn） 宿营（sù）B: 骚乱（sāo） 讪笑（shān） 奔丧（sāng） 勒转（lèi） C: 蹒跚（mǎn） 唾手（tuò） 够呛（qiàng） 掷下（zhì） D: 气氛（fēn） 呼吁（yù） 束缚（fù） 颓唐（tuí） |
| 3、 | 下面的说法不正确的一项是（ ） A: “这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”这句中“狭隘”充满贬抑、厌恶、否定的情感。 B: “喜鹊转动着黑宝石一样的眼睛，昂着头忘情地边歌边舞。”这一句运用了比喻和拟人的修辞手法。 C: “虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句话中有两组反义词，增强了句子的说服力。 D: “落日”“北方”都是名词，“洒落”“上来”都是形容词，“凌乱”“强壮”都是动词。 |
| 4、 | 下面句中没有通假字的的一项是（ ） A: 不亦说乎B: 尊君在不 C: 学而不思则罔 D: 宁可以急相弃邪 |
| 5、 | 下列句子，排列顺序正确的一项是（ ） B: ①②④③⑤ C: ③②⑤①④ D: ①③⑤②④ |
| 6、 | 下列句子中有多个错别字的一项是（ ） A: 不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。 B: 直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中漂荡着。 C: 阴云布满了天空，草原茏罩在潆漾的小雨中。 D: 在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以查觉的绿芽。 |
| 7、 | 下列句子中，划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 周末去滨江路游玩的人很多，大人们漫步江畔，悠闲自得，孩子们则在免费开放的室内沙场堆城堡、玩滑梯，乐此不疲。 B: 针对在校初中生能否使用手机的问题，某班向家长进行了专项调查，80%赞同使用手机的结果让班主任李老师莫衷一是。 C: 今年第一季度“泸州好人”出炉，龙润珍等五位普通市民榜上有名，他们助人为乐、孝老爱亲的故事很快家喻户晓。 D: 韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝 ， 一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。 |
| 8、 | 下列句子中加下划线词意义和用法完全相同的一项是（ ） A: 贤于材人远矣 此所谓战胜于朝廷B: 属予作文以记之 予独爱莲之出淤泥而不染 C: 安陵君其许寡人 宜付有司论其刑赏 D: 以其境过清 以中有足乐者 |
| 9、 | 晁盖在曾头市被（ ）射中脸部，后来不治身亡。 A: 史文恭 B: 高俅 C: 高衙内 D: 蔡京 |
| 10、 | 给下面划线词选择解释正确的一项 ( 1 )济沧海（ ） A: 渡 B: 救 ( 2 )鼎彝元赖（ ） A: 信赖 B: 依赖 ( 3 )不堪回首（ ） A: 不能 B: 不能忍受 ( 4 )五十弦翻塞外声（ ） A: 演奏 B: 翻出 |
| 阅读下面古诗词，根据要求回答问题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )下面对这首诗理解和分析不正确的一项是（）A: 这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B: 诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 C: 诗人用三字短句反复咏叹“行路难”，感慨世道艰难、人心叵测，抒发壮志难酬的低沉苦闷心情。 D: “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句诗运用典故，借用姜太公和伊尹得到重用的典故，表达了诗人渴望得到重新重用的愿望。 ( 2 )“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？ |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 冷泉亭记① 东南山水，余杭郡为最；就郡言，灵隐寺为尤；由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻②，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。 春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲③，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者可濯足于床下卧而狎④之者可垂钓于枕上。矧⑤又潺湲洁澈，粹冷柔滑。若俗士、若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。 【注】①冷泉亭：在今浙江杭州市西湖飞来峰下。余杭郡：唐时即称杭州，治所在今浙江杭州市西。②寻：古以八尺为一寻。倍寻：两寻，合古尺一丈六尺。③蠲（juān）：消除。析酲（chénɡ）：解酒，使头脑清醒。④狎（xiá）：亲昵，亲近。⑤矧（shěn）：况且。 ( 1 )下列各组句子中，划线词语意思不相同的一组是（ ）A: 灵隐寺为尤/林壑尤美 B: 地搜胜概/予观夫巴陵胜状 C: 可濯足于床下/濯清涟而不妖 D: 见辄除去/饮少辄醉 ( 2 )用“/”给文中画横线的句子断句。 坐 而 玩 之 者 可 濯 足 于 床 下 卧 而 狎 之 者 可 垂 钓 于 枕 上 ( 3 )本文的冷泉亭和欧阳修笔下的醉翁亭，都能给作者带来无尽的快乐。这两种乐相同吗？请你结合文段和课文内容，简要分析。 |
阅读下文，回答相关问题
做 父 亲(丰子恺)
①楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。
②一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
③我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
④孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
⑤我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
⑥他停下担子，揭开前面的一茏。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：
⑦“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。”
⑧他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：
⑨“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”
⑩他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。
⑪元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：
⑫“二角大洋一只，卖了吧!”“没有还价!”
⑬他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡!——”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。
⑭我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!
⑮关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来!好来!’‘要买!要买!’那人便不肯让价了!”
⑯小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来
买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”
⑰我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?
【注释】①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。
聪明只是一张漂亮的糖纸
①小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。
②我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。他很得意地望着我笑。不用说，这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。
③那一年，他对外语突然有了兴趣。他就是这样开始外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。
④从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。
⑤当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。
⑥有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?他回答说：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。”
⑦那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还高兴。
⑧有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的，就开始温书，一坐就是半夜甚至一个通宵。
⑨虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。
⑩大三的一个晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了89．5分。”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：“就差半分，要不就90分了。”这个成绩是他们系里的第一。他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。
⑪我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
⑫大四的那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。
⑬我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
⑭十年过去了。孩子如今已经在美国继续深造。他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。
要求：①请写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②不得抄袭，不少于150字。请在你的答卷上画上作文格，并用红笔在相应位置格上，标示数字150。③书写工整，提靓作文。
写前引导：
①片段作文，是就人、事、景、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。例如写事件的一个情节、一个场面；写人物的表情、行动、语言、心理活动；写场景的一个角落、一个镜头等等。
②入题要快，切忌开头绕圈子，不必刻意追求开头、结尾和故事的完整性，宜采用直奔主题的方式；
③采用描写（巧用动词、妙用虚词、个性化语言等）等手法来表达“春天，我们一起”。
片段作文范文示例：
欢天喜地去看戏
我们立刻一哄地出了门。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（180字）
