语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2020年衡阳市雁峰中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各组词语中划线字的读音全部正确的一项是( )
A: 和(tiáo) 免(shè) 阴(huì) 解(pō)
B: 教(huì) 师(chán) 佝(1óu) 若(tǎng)
C: 进(bìng) 渎(xiè) 旁(wù) 咙(hóu)
D: 绝(dù) 气(yè) 秘(jué) 慕(xiàn)
2、根据《朝花夕拾》的阅读所知,下列文章中人物和身份搭配错误的一项是( )
A: 《阿长与<山海经>》——阿长——保姆
B: 《父亲的病》——陈莲河——算命先生
C: 《百草园与三味书屋》——寿镜吾——老师
D: 《范爱农》——范爱农——留学生
3、下列语句中书写正确的一项是( )
A: 闻一多先生,是卓越的学者,热情澎拜的优秀诗人,大勇的革命烈士。
B: 泪水从他们眼睛里夺哐而出。尽管精疲力竭,这天晚上他们还是夜不成眠。
C: 我询问过国际上的很多航天员,没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。
D: 在闲瑕时甚至睡梦中,她身处的环境常在我脑海中出现。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A: 投资环境的好坏,服务质量的优劣,都是地区经济能够健康发展的重要保证。
B: 以“讲好中国故事,唱响时代赞歌”为主题的《中国民歌大会》一经播出,就好评如潮。
C: 通过加强校园周边道路交通安全的管理,使学生的人身安全得到了保障。
D: 这次“爱闯训练营”活动对于增进同学之间的友谊和处理突发事件的能力有很大的帮助。
5、对下列句子运用的表达方式理解正确的一项是( )

①每座桥都是一件艺术品,一幅立体画,一首无字的诗。

②这座桥就像“初月出云,长虹饮涧。”

③水中出现的是一条闪光的银链。

④大拱的两肩上各有两个小拱。


A: 抒情 说明 描写 说明
B: 描写 说明 描写 说明
C: 抒情 说明 描写 记叙
D: 议论 说明 说明 说明
6、依次填在下面横线处的词语,恰当的一项是( )

①我的母亲老了,她早已习惯________她强壮的儿子。

②我想拆散一家人,分成两路,________,终不愿意。

③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了________:“还是走小路吧!”


A: 听凭 各行其是 主意
B: 听从 各得其所 主意
C: 听凭 各得其所 主义
D: 听从 各行其是 主义
7、语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是( )
A: 花蕾 苍穹 风筝 推敲【名词】
B: 美滋滋 沉甸甸 空荡荡 急匆匆【形容词】
C: 芝麻开花﹣﹣节节高 鼻子里插葱﹣﹣装相(象) 【歇后语】
D: 猴子捞月亮﹣﹣白忙一场 杀鸡用牛刀﹣﹣大材小用 【歇后语】
8、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那恼人的聒聒!
B: 中华鳖蛋、河豚毒菌株从太空返回“尘世”后,将进入相关科研机构的专业实验室进行孵化繁殖试验。
C: 实际上,旅鼠并非每年都大量繁殖,而是有节制的,并且有丰年和歉年之分,大约四年左右一个周期。
D: 东盟各国应严格遵守《宣言》,就有关争议进行和平协商,不试图将南海问题多边化、东盟化,不采取导致局面复杂化的后果。
9、下列选项中,划线字注音完全正确的一项是( )
A: 酝(niàng) 黄(yùn) 发(jì) (lìng)啬
B: 静(mì) 憔(chuì) (gān)尬 人迹(hǎn)至
C: 菡(dàn) 确(záo) (ǎo)过去 执(niù)
D: (bǐ)谷 蝉(tuì) 贪(luán) 饥肠辘(lù)
10、

下列加下划线成语使用错误的一项是( )


A: 在幼儿园庆祝“六·一”儿童节的表演会上,小青看着毛毛一系列的搞怪动作和夸张表情,忍俊不禁 , 拍手叫好。
B: 主治医生妙手回春,护士精心照顾,使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷,已经能够下地行走了。
C: 与泸州人民生活息息相关的轻轨交通规划,最近已通过规委会审查,轻轨建成后泸州将形成全市快速互联的新格局。
D: 在新更名的四川医科大学学生手工技能大赛中,由1万多块小玻璃搭建成的“伦敦塔桥”八面玲珑 , 绚丽夺目。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗词鉴赏

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

( 1 )本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景,景象雄浑壮阔;尾联则用拟人手法,生动而含蓄地表达了作者对________的依恋之情,情感真挚动人。

( 2 )欣赏诗歌需要“置身诗境”,进行丰富而合理的联想与想象,请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成下列各题。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

( 1 )解释划线词。

镜而自视

窥:

________

②臣之妻

私:

________

寡人之耳者

闻:

________

④时时而

间:

________


( 2 )翻译下列句子。

群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

( 3 )齐王“纳谏”、“除弊”,最终取得了怎样的效果?(用原文回答)

( 4 )文中,邹忌的可贵之处表现在哪些方面?(请用自己的语言概括)

( 5 )结合实际,谈谈邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有何启示。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。

…………

母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别多吃,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”

…………

母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人,他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里干的活儿。

…………

船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司,——也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!”

…………

我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”

他回答:“2法郎50生丁。”

我把5法郎的银币给了他,他找了钱。

我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”

等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”

我说:“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。

( 1 )我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”中,“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”?
( 2 )作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是( )
A: 使情节发展舒缓下来。
B: 使情节发展有所起伏。
C: 为后面遇见于勒的情景作铺垫。
D: 便于插入景物描写以丰富表达方式。
( 3 )文中“我”叫________。本文为什么要用第一人称来写?________
( 4 )虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”,但如果偶然间抬起头后,其目光与菲利普夫妇的目光相遇,请选择一种最有可能出现的场面,并从选文中找出选择的依据________

A.于勒想相认,菲利普夫妇也想相认。

B.于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认。

C.于勒不想相认,菲利普夫妇想相认。

D.于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认。

之所以这样选择的依据:________

( 5 )在给于勒10个铜子小费这件事上,“我”和“母亲”有不同的表现,试作简要评论。
( 6 )文中有一处细节描写,“父亲指着女婿对她使了个眼色”。请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动,试用“父亲”的口吻把它写出来。
( 7 )“我们回来的时候,改乘圣玛洛船,以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义?
阅读下文,完成小题

楹联趣话

①对联,汉族传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

②对联起源于汉文学形式中的对仗或偶句,可谓源远流长。比如《诗经·米薇》篇中“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,《尚书·大禹谟》中“满招损,谦受益”之句,皆属于工稳之对仗。到骈体文出现后,几乎通篇皆用偶句,对仗俯拾即是。比如唐人王勃《滕王阁序》中的经典名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,更是对仗的千古绝唱。而对联,则是偶句与早在先秦时期便已形成的我国民间过年悬挂桃符的习俗相结合的产物。

③所谓桃符,即书写着传说中二位降鬼大神“神茶”和“郁垒”之名号的两块桃木板,悬挂于左右门,以驱鬼压邪。这种习俗续了千余年后,至五代时,人们开始把联语题于桃木板上。【A】据《宋史·西蜀孟氏世家》载,五代后蜀主孟昶“每岁除,命学士为词,题桃符,置寝门左右。”孟昶自题的“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。【B】

④到明代,开始用红纸代替桃木板,与当今所见的春联如出一辙。据《簪云楼杂话》载,太祖朱元璋定都金陵,某除夕前,曾命公卿士庶家门须加春联一副,并微服出巡,逐门逐户观察欣赏,大得其乐。朱元璋采取行政命令之方式,要求家家户户贴春联,对形成春节贴春联的风俗功莫大焉。【C】尔后,文人学士无不将题联作对视为雅事。【D】清代,对联更是鼎盛一时出现了不少脍炙人口的名联佳对。直至当今,对联仍随处可见,表现出其强大的艺术生命力。

⑤就应用类型而言,随着时光推移,早已不限于春联,还衍生出喜联、寿联、挽联、行业联、交际联、谐趣联和装饰联等多种形式。民国年间出版的《楹联集成》,将对联分成二十个类别,即庆贺、哀挽、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、圆墅等。而按字数来分,又可分为短联、中联、长联。按联语来源来分,有集句联、集字联摘句联、创作联。就表现形式而言,有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等。

⑥不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:

⑦一日字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种特定效果外,上下联字数必须相同。二曰平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。在实践中,对联创作所遵循的平仄规律,与律诗对仗基本相同,一般上下联的第五个字平仄不必严格相合,第二,四,六个字平仄要相合。三曰词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。四曰内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,而又不能重复。

⑧对联作为一种习俗,是汉族传统文化的重要组成部分。2005年国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播,对于弘扬中华民族文化有着重大价值。

( 1 )对联在语言形式上的最大特点是________,律诗中的颔联和颈联也有此特点。
( 2 )下列不符合文意的一项是( )
A: 对联是在古代“桃符”和“偶句”的基础上发展起来的。
B: 对联又叫“楹联”、“对子”、“春联”。
C: 春联源远流长,起于五代后蜀主孟昶。
D: 楹联习俗对弘扬我国民族传统文化有着重要的意义。
( 3 )上文围绕“楹联”,第②一⑧段依次介绍的内容有:________;________;________;楹联的文化价值。
( 4 )下列文字若要放回原文,放在A,B,C,D哪处最合适?请写出你的理由。

宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍,王安石诗中“千门万户曈疃日,总把新桃换旧符”之句,就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系所以古人多有沿袭旧贯,将春联称为“桃符”。

( 5 )假设你的爷爷要过六十大寿了,下列最适合送给他的一副对联是( )
A: 春至百花福满地时来万事祥临门
B: 人顺家和福星照心想事成鸿运开
C: 八月秋高仰仙桂六旬人健比乔松
D: 爆竹声声福来到祥和处处岁时新
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

纪念册是为了纪念人、事物或事情而制作的书册。它是岁月的写真,是记忆的回顾,也是情感的酝酿天地……

请以“纪念册”为题,写一篇字数不少于 500 的文章。

要求:①文中不得出现真实的姓名和校名;②自选文体。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “我不想逃” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1