| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据语意，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ） 卢沟桥传说的内容非常丰富，主要包括修建卢沟桥、卢沟桥上的狮子、卢沟晓月、卢沟桥与宛平城等方面。卢沟桥传说源远流长，其传播地域也非常广泛，________________。与卢沟桥本身的历史价值、科技价值一样，卢沟桥传说也具有较高的文学价值、人文价值和史学价值。 A: 不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播世界各地的华人区，以及东南亚国家 B: 不但流传宛平全境，辐射全国，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区 C: 不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区 D: 不但流传宛平全境，辐射全国，甚至远播世界各地的华人区，以及东南亚国家 |
| 2、 | 下列加下划线字注音全对的一项（ ） A: 桅杆（wéi） 镌刻（juān） 溃退 （kuì） 瞥见（piē） B: 要塞（sài） 解剖（pāo） 惊骇 （hài） 歼灭（jiān） C: 踱步（dú） 绯红（fēi） 诘责（jié） 窒息（zhì） D: 滞留（zhì） 粲然（càn） 踌躇（chóu） 翘首（qiào） |
| 3、 | 下列句子中划线的词语运用不正确的一项是（ ） B: 春天里每一朵盛开的鲜花又像是一个个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 C: 济南城外的一圈小山特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，真是巧夺天工。 D: 朱自清笔下的春雨图是一个多么宁静的世界呀，万籁俱寂 ， 没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙…… |
| 4、 | 下面关于诗歌或诗人的文学常识，表述正确的一项是（ ） A: 毛泽东的《沁园春·雪》上片议论，下片写景，蕴含诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀。 B: 余光中在《乡愁》中，通过“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个意象借景抒情，将对故乡之思上升为家国之思，转换自然流畅。 C: 林徽因是新月诗派的诗人，新月诗派又叫格律诗派，主张“音乐美、绘画美、形式美”的三美原则。 D: 欧阳修不仅是著名的诗人，还是著名的文学家，他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。 |
| 5、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 枘凿（ruì） 抽噎（yī） 怒不可遏（è） B: 脚踝（guǒ） 扶掖（yē） 惘然（wǎng） 长吁短叹（yū） C: 拮据（jū） 陨落（yǔn） 恣睢（zìsuī） 强聒不舍（guō） D: 襁褓（qiáng） 佝偻（lǚ） 狡黠（jié） 恪尽职守（gè） |
| 6、 | 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填入作品名称或刊物名称，最准确的一项是（ ） 踏________，刈野草，热风奔流，一生________；痛________，叹而已，十月噩耗，万众________。 A: 毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B: 莽原 呐喊 毁灭 彷徨 C: 莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D: 毁灭 呐喊 莽原 彷徨 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在老师的耐心教育下，使他的学习积极性增强了。 B: 沙沙的树叶声和银光闪闪的月影构成一幅多么好看的画面。 C: 这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。 D: 中国人民抗日战争胜利75年来，中国发生了翻天覆地的变化。 |
| 8、 | 下面各组词语中有错别字的一组是（ ） A: 潺潺 絮叨 仙山楼阁B: 亢奋 冗杂 叹为观止 C: 惬意 疏蜜 参差不齐 D: 颦蹙 叱咤 尽态极妍 |
| 9、 | 下列没有错别字的一项是（ ） A: 一代天骄 簇新一筹 莫展诘难 不知所措B: 根深蒂固 谀词刻骨 铭心慰籍 墨守成规 C: 恃才放旷 旁鹜豁然 贯通瞰望 怒不可遏 D: 山清水秀 伫立不求 甚解要诀 金榜提名 |
| 10、 | 下列加横线的成语使用错误的一项是（ ） A: 诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。B: 人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。 C: 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。 D: 玉不琢不成器 ， 一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。 |
| 阅读下面两首诗，回答以下问题。 【甲】雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 ( 1 )下面对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）A: “雁门太守行”是乐府曲名，诗人借它写了这首以战争为背景和主题的抒情诗。 B: 【甲】诗构思大胆，把一场战争集中在一昼夜时间里表现，突现了战争的艰苦 C: 【乙】诗是诗人北征乌桓途中登高而作，以宏观视角观看天地大海，场面宏大。 D: 【乙】诗中“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 ( 2 )这两首诗画线句在抒情方式上有什么不同?请简要分析。 |
| 阅读文言文，回答问题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者；“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 ( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。①有闻而传之者________ ②及其家穿井________ ③不若无闻也________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①国人道之，闻之于宋君。 ②得一人之使，非得一人于井中也。 ( 3 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A: 这个故事说明不结合语言环境，不推究事理，就会造成误解、误传。 B: 本则寓言的本义是为了说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。 C: “告人日：‘吾穿井得一人’”与“有闻而传之者：丁氏穿井得一人。”中的“得一人”意思是相同的。 D: 《穿井得一人》幽默风趣，在笑中教育了人们不可轻信传言。 |
剩者为王
付休昌
她和我同村，是儿时的玩伴。我们一起上学，巧得很，从小学到高中，我们又被分在同一个班里，做了12年同学。
她的成绩一直不太好，我记得很清楚，小学阶段她的成绩中游偏下，从未被选出参加过各类“竞赛”；中学阶段她还是那样默默无闻，尽管挺刻苦，成绩却毫不出色。
到县一中读书时，我们村当年成群结队的身影仅剩了我们四个，只她一个女孩子。高中三年是最艰苦的阶段，后来，她把每月一次的探家假也省了，每次都让我给她捎点饭费回来。尽管如此，直到最后模拟考试，她的成绩才从下游勉强挪到了中游。
凭她的成绩考本科不可能，只能考虑本市的高专。出人意料的是她居然“骑”在了本科线上，被外省一个名不见经传的三流学院录取了。尽管她成了班里高考的“黑马”，但所有的人都不看好她的前途和专业。
那年我们四个人，一个落榜后外出打工，一个考了专科，我在本省读书，她去了西安。
一晃大学毕业了，我的专业热门很快找到了工作，她找了几个月工作也没有合适的，整天和父亲去大棚浇菜。一次回家，我在街上遇到她，她觉得很不好意思，说工作不好找，打算考研，可没把握。我知道她的英语四级考了三次才勉强通过，考研对她来说的确有难度，但我还是敷衍说不如试试，不行也就死心了。
第二年春天，她居然考取了西北工业大学的硕士研究生，很是让我吃了一惊。研究生应该压力比较小了，别人打工、谈恋爱，她却抱着书本啃，很多次在网上聊天时她都说“学习很吃力，争取按时毕业”。我想，凭她的智商和学习能力，要想顺利毕业肯定要下番功夫才行。
大概是别人的倦怠成就了她，毕业时她因为成绩优秀，又被保送博士连读。这次她真的退却了，用她的话说“太难，越读越害怕”。她的父亲非常生气，以断绝关系相要挟，“多光宗耀祖的事儿啊，一定要去读”。就这样，她被迫回到学校。为了早日毕业，她心无旁骛，丝毫不敢放松。
那年春节，我们在老家凑一起打扑克，她如释重负地说“本师太再有半年就度出苦海了”，我们大笑。中午吃饭时她的手机响了，是导师打来的，让她立刻返回学校，有件很重要的事……
原来她被学校推荐公费赴美留学！名额定下了。所有认识她的人都被震动了。她说申报的人很多，比自己优秀、成绩好的人也很多，为何导师最后力荐自己呢？她自己也倍感意外。
我特地在网上查过，她将留学的那个大学高分子材料学世界排名第一。
三年间，她很本分地做学生，勤恳地做试验，毕业时已经在国际权威杂志上发表过几篇很有分量的论文，成了业内年轻的专家。
去年，她刚回国，就被一家德国公司以年薪12万美元聘走了……
听到这个消息后，我很高兴，特地翻出那些以前的毕业照，小学毕业照上有她，初中毕业照上有她，高中毕业照上还有她，她似乎喜欢站在最边上。我想在她的影集中肯定还有大学毕业照、硕士毕业照、博士毕业照、留学时代毕业照，在那么多熙来攘往的同学中，最后只有她始终站在那里微笑着！
她的故事让我感慨，尽管你不是最优秀的，但只要你能始终如一地向着目标前进，在激烈的竞争中没被淘汰出局，度过寒冬，坚持到最后，你就是胜利者。一个人如此，一个企业，一个民族不也是这样吗？
( 1 )用简洁的语言概括文中的主人公给人们制造了哪几个意外？尽管如此，直到最后模拟考试，她的成绩才从下游勉强挪到了中游。
( 4 )阅读全文后，如何理解本文的题目“剩者为王”的含义？阅读下文，完成下列各题。
武松醉打蒋门神
武松抢过林子背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉以定是蒋门神了。”直抢过去。又行不到三五十步，早见丁字路口一个大酒店，檐前立着望竿，上面挂着一个酒望子，写着四个大字道：“河阳风月。”转过来看时，门前一代绿油阑干，插着两把销金旗，每把上五个金字，写道：“醉里乾坤大，壶中日月长。”一边厢肉案砧头，操刀的家生；一壁厢蒸作馒头，烧柴的厨灶。去里面一字儿摆着三只大酒缸，半截埋在地里，缸里面各有大半缸酒。正中间装列着柜身子，里面坐着一个年纪小的妇人，正是蒋门神初来孟州新娶的妾。
……
武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好！换将来！”酒保见他醉了，将来柜上道：“娘子，胡乱换些与他。”那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去，又盪一碗过来。武松提起来，呷了一口，叫道：“这酒也不好，快换来便饶你！”酒保忍气吞声，拿了酒去柜边道：“娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只待要寻闹相似。胡乱换些好的与他噇。”那妇人又舀了一等上色好的酒来与酒保。酒保把桶儿放在面前，又盪一碗过来。武松吃了道：“这酒略有些意思。”……武松道：“过卖，你叫柜上那妇人下来相伴我吃酒。”酒保喝道：“休胡说！这是主人家娘子。”武松道：“便是主人家娘子待怎地？相伴我吃酒也不打紧！”那妇人大怒，便骂道：“杀才！该死的贼！”推开柜身子，却待奔出来。
武松早把土色布衫脱下，上半截揣在腰里，便把那桶酒只一泼，泼在地上，抢入柜身子里，却好接着那妇人。武松手硬，那里挣扎得？被武松一手接住腰胯，一只手把冠儿捏做粉碎，揪住云髻，隔柜身子提将出来，望浑酒缸里只一丢。听得扑同的一声响，可怜这妇人正被直丢在大酒缸里……
武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。……说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅(来回走，中途折回)，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
( 1 )文段的主要人物是________、________；中心事件是________。( 2 )选文第1段介绍酒店的陈设，特别交代了“去里面一字儿摆着三只大酒缸，半截埋在地里，缸里面各有大半缸酒”，这对下文情节的发展有何作用？( 3 )找出武松打“那妇人”的关键动词，体会其表达作用。( 4 )写出武松醉打蒋门神的语句，并说说从中表现出武松具有怎样的性格特征。生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。人的脆弱和坚强超乎自己的想象。——莫泊桑
对此你有什么想法？请写一篇文章，要求：
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②文体自选(诗歌除外)，题目自拟，文章不少于500字；
③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名。
