| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点成语运用有误的一项是( ) A: “读书就像开矿一样,沙里淘金。”这个不言而喻的道理哪需要老师不停地强调呢? B: 在这场篮球赛中,我们班的篮球队员前仆后继 , 奋力拼搏,终于打败了对方。 C: 在这个不发达的山区,山民养儿防老的观念已经根深蒂固 , 是很难改变的。 D: 贝多芬的大名在音乐界早已如雷贯耳 , 爱乐者几乎无人不晓。 |
| 2、 | 下列加下划线词语运用正确的一项是( ) A: 为了全村致富,村干部整天上蹿下跳 , 忙得不亦乐乎。 B: 通过模拟考试,他发现了语文学习的蛛丝马迹。 C: 小张同学匠心独运 , 勤学苦练,很快学会了骑自行车。 D: 大家都要积极参加学校组织的献爱心活动,切不可袖手旁观。 |
| 3、 | 下列句子中划线成语使用正确的一项是( ) A: 尽管计算机是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 B: 重庆永川动物园成立了野生动物求助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 C: “神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 D: 从风格看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。 |
| 4、 | 下列加下划线成语使用错误的一项是( ) A: 你是学水利的,又不懂园艺,不要总是对园艺师指手画脚。B: 张明对这件事的处理十分妥当,无可厚非。 C: 郑恺边开车边学李晨说话,模仿得惟妙惟肖 , 被戏封为“模仿帝”。 D: 保持室内环境卫生,我们班每一位同学都责无旁贷。 |
| 5、 | 下列划线成语使用不当的一项是( ) A: 老李的才干在公司里可说是鹤立鸡群 , 但经理却不重用他,实在可惜。 B: 那位作家把笔下的人物刻画得有血有肉,入木三分。 C: 以前的人照相,一定正襟危坐 , 哪像现在花样百出。 D: 小明的书桌里物品摆放不整齐,可真是藏污纳垢啊。 |
| 6、 | 下列文学名著的表述,正确的一项是( ) A: 《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆里抄出来的文字”,我们学过的《从百草园到三味书屋》和《风筝》就选自这部散文集。B: 《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海、性格坚毅的他在小人国、大人国、飞鸟国、慧马国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。 C: 《咏煤炭》的作者是明代政治家、军事家于谦,“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。”就出自此诗。 D: 中篇小说《骆驼祥子》是老舍先生的代表作,它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。 |
| 7、 | 下列各句中没有语病的一项是( ) A: 教育是否兴盛强大,是一个国家兴盛强大的标志。 B: 李明同学一年来的阅读字数大约是100万字左右。 C: 广深港高铁香港段全长26千米,是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。 D: 广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用,这是建设广州国际航空港的一项重大举措。 |
| 8、 | 阅读诗歌,回答问题。 式微 《诗经·邶风》 式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露? 式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中? 下列对诗作赏析有误的一项是( ) A: 这首《式微》“语浅意深,中藏无限义理”,深刻反映了社会现实。 B: 这首诗的用咏叹的方式、质问的语气,直抒胸臆,是一首劳役者的悲歌。 C: 全诗刻画了两个场景,在露水中劳作,在泥地里劳作,将劳动人民的勤劳表现得淋漓尽致。 D: 诗歌以“式微式微,胡不归?”起调,紧接着交代原因,上下两章变换两处文字,在巧妙的变换中抒发质朴率真的情感。 |
| 9、 | 下列各项没有错别字的一项是( ) A: 溃退 杀戮 响彻云宵 B: 鞠躬 瓦砾 富丽堂皇 C: 建忘 阻遏 眼花嘹乱 D: 泻气 箱箧 月明风青 |
| 10、 | 下列各句中,没有语病的一项是( ) A: 升旗时,随着音乐响起,全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 B: 中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。 C: 为了防止安全事故的发生,我校开展了“校园安全和法制教育”专题讲座。 D: 亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向,而且促进了亚洲各国间的平等对话。 |
| 阅读诗歌,回答问题。 我用残损的手掌 戴望舒 我用残损的手掌 摸索这广大的土地: 这一角已变成灰烬, 那一角只是血和泥; 这一片湖该是我的家乡, (春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳) 我触到荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙在指间滑出; 江南的水田,你当年新生的禾草 是那么细,那么软……现在只有蓬蒿; 岭南的荔枝花寂寞地憔悴, 尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无限的江山, 手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗, 只有那辽远的一角依然完整, 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。 在那上面,我用残损的手掌轻抚, 像恋人的柔发,婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌 贴在上面,寄与爱和一切希望, 因为只有那里是太阳,是春, 将驱逐阴暗,带来苏生, 因为只有那里我们不像牲口一样活, 蝼蚁一样死……那里,永恒的中国! ( 1 )写出下列词语的同义词。寄与——________ 苏生——________ ( 2 )这首诗写于抗日战争最艰苦的年代。诗中表现出当时祖国半壁江山沦于敌手的句子是________。( 3 )这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。诗人借助想象和联想,再现了家乡、________、________、________、岭南、________以及“那辽远的一角”的景象,联系历史,“辽远的一角”是指________。 ( 4 )再现景象时,作者抒发强烈的思想感情,请分析并选择。 A.眷恋 B.痛惜 C.憎恨 D.热爱 E.赞扬 F.向往 ①江南的水田,你当年新生的禾草/是那么细,那么软……现在只有蓬蒿________ ②我把全部的力量运在手掌/贴在上面,寄与爱和一切希望________ ( 5 )找出诗中一个用了比喻的句子,指出其表达作用。( 6 )这首诗运用了对比的写作手法,请你指出来,并说一说其表达作用。 |
| 阅读《小石潭记》和《与朱元思书》选段,完成各题。 【甲】 “潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。” (柳宗元《小石潭记》) 【乙】 “水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则下转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。” (吴均《与朱元思书》) ( 1 )下列语句中划线字解释有误的一句是( )A: 猛浪若奔(奔跑) B: 窥谷忘反(通“返”,返回) C: 水尤清冽(格外,尤其,特别) D: 斗折蛇行(像北斗星一样) ( 2 )下列成语中的“过”字与“以其境过清”中的“过”字意思不同的是( ) A: 过犹不及 B: 文过饰非 C: 矫枉过正 D: 言过其实 ( 3 )下列各项中,对文意的理解分析不恰当的一项是( ) A: 【甲】文的柳宗元被贬官后,为排解内心的愤懑之情,不避幽远,伐竹取道,探山访水,写下了【乙】文。 B: 【甲】文对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写,而“俶尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。 C: 【甲】【乙】两文都写了水的清澈,其中【甲】文主要从正面描写,【乙】文则主要从侧面描写。 D: 同是描绘山水美景、借景抒情之作,《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。 ( 4 )请将“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句翻译成现代汉语。 ( 5 )【乙】文中作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异景色后的感受,【甲】文中也写了柳宗元在看到小石潭的秀美景色后的感受,试比较写这些感受的目的有什么不同? |
阅读下面说明文《读不下去的经典还要读吗》,完成下列小题。
读不下去的经典还要读吗
①不久前曾有一个调查报告罗列了读者“最读不下去的十本书”,其中,《红楼梦》“荣登”榜首,欧美经典《百年孤独》、《追忆似水流年》、《尤利西斯》、《瓦尔登湖》、《钢铁是怎样炼成的》也都被判了“无期徒刑”。
②经典究竟值不值得读?我的回答毫无疑问是肯定的。我认为,经典的魅力是永恒的,它至少体现在以下三个方面:
③经典的魅力之一是探索精神。如果就写作动机来考察,写出经典作品的作家对世界多怀悲悯之心,欲以其作品拯世济人;同时又多具怀疑、探究的性格,对一切都充满好奇,欲究其所以。一个是责任,一个是求知,这两者使他们成为探索自然与社会问题的前行者,并用他们的作品为读者揭示、解释自然与人类未知的世界,为人类的不断进步指明方向。
④法国作家卢梭的《忏悔录》,写的是个人成长中的善与恶。16岁时,卢梭曾在维尔塞里斯夫人家当仆人,他偷了一条丝带,却把罪过转嫁到女仆的头上。他抛弃朋友,染上了偷窃的恶习,为了混口饭吃而背叛了自己的信仰。此书的意义何在?就在于它写出了人性的复杂。卢梭通过个人的真实历史,揭示了人性的复杂性。
⑤经典的魅力之二是耐读性。卡尔维诺在《为什么读经典》一书中写到,经典是“一本每次重读都像初读那样带来发现的书”。凡可以称为经典的书,一定是耐得住咀嚼、值得我们不断阅读的精神产品。
⑥经典为什么耐读?首先,经典必然是独创的。其次,经典的耐读来自于其丰厚的内涵。王蒙写有《王蒙活说红楼梦》,他说:“我喜欢一次又一次地阅读《红楼梦》。我喜欢一次又一次地琢磨《红楼梦》,每读一次都有新发现,每读一次都有新体会新解读。”再有,经典的耐读在于思想的深刻性。经典是人类思想的策源地,经典必须是深刻思想的所在。儒家思想来自于《论语》、《孟子》,道家的思想来自于《老子》、《庄子》。人类的轴心时代恰恰是经典的爆发期,也是人类思想的爆发期。
⑦经典的魅力之三是超越性。写出经典作品的作家往往是理想主义者,不管现实怎样,他们眼里的世界永远是不完美的,所以他们在其作品中常常解剖和批判现实,批判性和超越性就成为经典很重要的一个属性。
⑧当然经典不只是批判,它也给人们指明方向,提出解决方案。如托尔斯泰提倡“不以暴力抗恶,用爱融化一切”,似乎是一厢情愿,很幼稚。但是看看我们今天这个世界,以暴抗暴思想横行无忌,到处充满了杀戮和刀光剑影,面对现实,我越来越认识到托尔斯泰的伟大。
⑨再看托马斯·哈代,他的作品里充满了一种博爱精神,一种对弱小的怜悯之心、慈悲情怀。他说过一句名言:“你这可怜的灵魂啊,我的胸膛就是你的卧榻。”我读过之后极受感动,这种胸怀在现在的作家作品里已经很少看到了。还有狄更斯,号称“灵魂大师”,他确实是想为人类的灵魂寻找出路。
⑩正因为有这样一批作家,用他们的作品来感染、浸润读者,才使我们的社会永远有一条光明的道路。这是经典魅力的根本所在。
( 1 )概括本文的中心论点。( 2 )请用原文说说第③段中划线的词分别指什么?( 3 )第⑥段讲经典为什么耐读的时候用三个分论点来支撑。后两个分论点都有论据,请在第一个分论点“经典必须是独创的”后加一段话,列举一个事实论据。( 4 )选文③至⑨段是文章的主体部分,这一部分论述了经典之所以有魅力的三个原因。请研读这一部分,看看作者在论证这三个分论点的时候,在思路上有何共性?( 5 )写文章要善于过渡和呼应,本文就是这方面的典范。请举一个例子简要分析。阅读下文,回答问题。
香蕉里的爱与恨
尤今
①阿舒在家排行第三,上有两个姐姐、下有两个弟弟,一家七口,苦苦地在贫穷的泥沼里挣扎。父亲是建筑工人,母亲是家庭主妇。租了一个房间,却常常交不出房租。房东的目光像秤砣,把阿舒一家人的心压得沉甸甸的。
②六岁的阿舒,常常挨饿,瘦得像根柳条。妈妈告诉她,如果太饿了,便去喝水,胃囊灌饱了水,便不会疼痛了。那天,当饥饿的感觉再度化成刀子一寸一寸地凌迟着她的胃囊时,她溜进了厨房。厨房里氤氲着一股甜香的气息,她仰头上望,在壁橱的把手上,高高地挂着一串黄到了巅峰状态的香蕉,非常饱满、非常诱惑。她贪婪地看着,连眸子也泌出了唾液。就在这时,房东迈了进来,冷冷地瞅了她一眼,当着她的面,摘下一根香蕉,剥开蕉皮,一口一口地吃了起来。少不更事的阿舒,呆呆地站着、傻傻地看着。饿坏了的她,奢望一个善意的施舍。房东慢条斯理地吃完后,将不谙世事的香蕉皮朝她抛去,空荡荡的香蕉皮,带着一丝残存的香气,落在她赤裸裸的脚背上,柔软而又冰凉。房东俯首看她,荡在眸子里的笑意,轻蔑而又刻薄。她说:“你去,叫你妈还房租。房租还了,我便赏你一根香蕉。”说着,又刻意摘下了一根香蕉,从窗口丢了出去,恶狠狠地说:“告诉你妈,如果再过几天房租依然不还,你们一家便像这条香蕉一样,滚出屋子,到街头去睡。”
③阿舒早熟,这件让她备受侮辱的事,成了她日后拼死奋斗的驱策力。
④日后当上了会计师的她,忆述这桩让她受伤的往事时,声音里还饱饱地含着泪水:
⑤“房东把房间连同自己的舒适和隐私一起租出去,图的,不就是房租吗?我们常常拖欠房租,肯定也影响了他们的生计。错在我们,她给我们白眼和冷脸,是我们咎由自取,怪不得她。但是,她在厨房里恣意而冷酷地践踏一个无辜小孩的自尊,却是一种精神的虐待。”
⑥如今,阿舒在自家后园里栽种了好几株香蕉树。她努力浇水除虫施肥,树则卖力结出丰美肥硕的香蕉。她大串小串地捎着、提着,送给张三李四、甲乙丙丁。香蕉柔润香甜,大家交口赞誉,她笑嘻嘻地说道:“分享,就是福啊!”
⑦阿舒认为穷困唯一的“克星”便是教育,所以,常常捐款给学校,资助贫家子弟升读大学。
⑧当年,那一根飞出窗外的香蕉,并没有在磕磕碰碰的艰苦岁月里转化为一支伤人的暗箭或一把捅人的匕首;反之,经过了时间的沉淀与生活的历练,它化成了一颗温柔的爱心。
⑨愚者与智者的区别,就在于此。
(文章有删节)
阅读下面材料,按要求作文。
在春夏秋冬的轮回中,我们渐渐长大,唱着酸甜苦辣的歌,一路向前。在不同的人生阶段,体验着不同的人生滋味。有灿烂的微笑,有苦涩的眼泪,有难忘的成功……收藏起这难忘的点点滴滴,让它成为我们终生的财富。
请以《一路上,收藏“点点滴滴”的 》为题,写一篇记叙文,不少于600字。
