| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语的音形义全部无误的一项是（ ） A: 萦带（环绕） 兽铤亡（死亡）群 殷（yān）红（带黑的红色）B: 锲（qì刻）而不舍 迥（差得远）乎不同 生命无虞（yú 忧虑） C: 澜语（没有根据的话） 执干（盾牌）戚而舞 修茸（qì 修理、修建） D: 毋（wú）宁（不如） 羸（léi 瘦）弱 告罄（qìng 尽、空） |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 赎罪 鼓燥 步履蹒跚 俯拾皆是 B: 妥帖 官衔 寻欢做乐 鸿篇巨制 C: 怯懦 磐石 精兵减政 惨绝人寰 D: 狼藉 蛊惑 义愤填膺 骇人听闻 |
| 3、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 今年2月，全国电影票房大约为101．40亿左右，同比增长64%。 B: 在激烈的学习生活中，我们所缺乏的，一是自觉性不够，二是意志力不足。 C: 中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。 D: 谁能否认人生最苦的事是自己不愿意做而又不能不做的事呢？ |
| 4、 | 下面情境中，说话人语言表达得体的一项是（ ） A: 为了竞选团员王果对同学说：“哥们，投我一票，否则我要你好看。” B: 李爽正在忙自己的事，有同学找她出去，她对同学说：“请稍等一会儿，我把事情做完就来。” C: 张明推开母亲递过来的衣服说：“烦死啦，我都这么大了，谁还要你照顾？” D: 小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：“你活得不耐烦了？真是为老不尊！” |
| 5、 | 下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是（ ） ①那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 ②他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 ③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ④乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 A: ①夸张 ②反复 ③比喻 ④比喻 B: ①比喻 ②反复 ③拟人 ④排比 C: ①比喻 ②夸张 ③拟人 ④排比 D: ①夸张 ②夸张 ③比喻 ④比喻 |
| 6、 | 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A: 董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。(去掉“妙语连珠”) B: “一带一路”倡议举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。(“兴衰”改为“兴盛”) C: 为了避免受打扰的事情不再发生，他闭门谢客，低调地度过了自己的92岁生日。(把“不再”改为“再次”) D: 由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。(去掉“由于”) |
| 7、 | 词语都有意义，有的只有一种（单义词），有的有多种（多义词）。词语“意思”有①思想；心思；②意义；道理；③意图；用意；④略表心意；⑤某种趋势或迹象；⑥情趣；趣味六种义项，下面各句中的“意思”属于“略表心意”的一项是（ ） A: 不要误会我的意思 B: 这点东西送给您，小意思，别客气 C: 参观摄影展览很有意思 D: 天有点要下雪的意思 |
| 8、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 粗犷（guǎng） 澄清（chéng） 静谧（mì） 窠巢（kē） B: 混和（hǔn） 看护（kān） 济南（jǐ） 萧瑟（sè） C: 贮蓄（zhù） 装载（zǎi） 莅临（lì） 菜畦（qí） D: 发髻（jì） 应和（hè） 高邈（miǎo） 着落（zháo） |
| 9、 | 阅读诗歌，回答问题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B: “夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C: “小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D: 这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 |
| 10、 | 选出加下划线实词意义相同的一项（ ） A: 如鸣珮环，心乐之 子非鱼，安知鱼之乐 B: 虽有嘉肴，弗食 ， 不知其旨也 食之不能尽其材 C: 选贤与能 未复有能与其奇者 D: 其视下也，亦若是则已矣 是谓大同 |
| 阅读下文，完成后面小题 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。( 2 )本诗表达了作者怎样的思想感情? |
阅读下面两篇文言文，完成小题。 ——周敦颐 《爱莲说》 ①淡笑有鸿儒 ②花之隐逸者也 ( 2 )下列句子中划线词的意思或用法相同的一项是（ ） A: 何陋之有 水陆草木之花 B: 有仙则名 名之者谁 C: 濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D: 陶后鲜有闻 芳草鲜美 ( 3 )把下面句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。( 4 )文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了________ 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过________ 表达自已的节操，两文都写得较含蓄。( 5 )两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。 |
阅读下文，回答问题
藤野先生（节选）
“你改悔罢！”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
雪上的舞蹈
魏永贵
那个下午美惠一直趴在窗前，她的眼睛一刻不停地看着窗外的风景。
然而现在窗外的风景十分单调，天地一片洁白。其实即使窗外有美丽的景致，现在的美惠也根本无心欣赏。雪越下越大，下得天昏地暗。以前河水一样穿梭往来的车流人流现在似乎也被冻僵了，连影子也没有。
美惠，别趴在那儿，窗台太凉了，他不会来的。妈妈走到美惠的房间里，提醒说。
不，他说过一定会来的，说好下午三点准时出现的，现在离三点还有十几分钟呢。美惠头也不回，继续看着窗外。
妈妈轻轻地拍了一下美惠：你这傻孩子，他说三点，可你们约时间的时候没有想到会下这么大的雪呀。今天连公交车出租车也停了，他能飞来啊？
美惠调皮一笑：他昨天说过的，就算天上下刀子他也会来。现在是下雪，不是下刀子呢。美惠又把头扭向了窗外。
美惠是在网上和他认识的。美惠平时是很少上网，只是在两周一休的空当妈妈才给她一个小时的上网时间。读高三的美惠过了春节就要向高考冲刺了。跟班上其他同学比，美惠已经够幸运了。
美惠妈妈对美惠的“宽容”是有原因的。因为妈妈对美惠一直怀着歉疚。
美惠三岁的时候在一个下雪天摔了一跤，骨折了，因为复位不好，留下了后遗症。从此，她左腿和右腿的步幅就不能一致，有一点轻度的瘸。而且每到阴雨天，特别是下雪寒冷的时候，左腿的伤处就好像有许多蚂蚁在咬，隐隐地疼。后来大了，上学了，美惠发现自己和别人不一样，就慢慢变得沉默寡言了。上了高中以后，爱美的美惠有时候偷偷一个人躲在屋子里哭泣。
美惠讨厌冬天，可她同样害怕夏天。夏天里同学们都穿上五颜六色的连衣裙，亭亭玉立，而她穿上连衣裙，走起路来就有些滑稽，所以只能在房间镜子面前穿。
孤僻自卑的美惠封闭了自己。当她提出想要买一台电脑的时候，妈妈立即同意了。妈妈说，我相信我们聪明美丽的美惠能够把握好自己。美惠笑着说，妈妈，你拐弯抹角的，不就是怕我网恋吗，谁有你想的那么复杂。
美惠给自己取了一个叫“厌雪公主”的网名。在网上冲浪不久，她就和一个叫“雪上飞”的家伙对上了话。
“雪上飞”说，你不是“厌雪”，是厌学吧。
美惠说，不，我的确讨厌雪，是一场雪把我几乎变成了一个身体有缺陷的人。
聪明的美惠回避了“残疾”两个字。
“雪上飞”说，这有什么，身体有缺陷，可以用生命的精彩来弥补。如果因为身体缺陷最终导致思想缺陷，那样的生命才是真正可悲的呢。
美惠马上回敬“雪上飞”：哼，你在背诵谁的哲理散文呢，你怎么能体会我的痛苦。你叫“雪上飞”，你一定喜欢雪吧。
“雪上飞”说，对，我喜欢雪的洁白，雪的博大宽厚包容。我喜欢在飘着雪花的时候翩翩起舞，让自己的身体和灵魂随雪花一起飞舞，所以我给自己取了“雪上飞”这样一个美丽又富有诗意的名字！
“雪上飞”的乐观和风趣，感染了美惠，她感到很快乐。经过几次交流，美惠知道“雪上飞”也是一个高三的学生，住在城市的西区。后来她还知道，在不久前，“雪上飞”还获得了学校组织的冰舞比赛的冠军，那个节目是他自编自演的，名字就叫《雪上飞》。
昨天晚上，他们又在网络上“相遇”了。“舌战”了一番后，美惠说，“雪上飞”，明天让我欣赏欣赏你的获奖作品《雪上飞》吧。美惠只是调侃而已，没想到“雪上飞”一口答应了，好啊，我正想出门呼吸几口新鲜空气呢，时间、地点，你定！
美惠一下慌了，她只是随口说说，再说，还没有跟妈妈汇报，不能随便决定，而且，最主要的是自己的这个样子，会不会吓跑他？网上不是流行“见光死”吗，真要让他失望了不就失去了一个好朋友吗？
美惠半天没有回音，“雪上飞”大概看出了她的犹豫，接着说，怎么，“厌雪公主”怕被人拐骗了？你说个地方，你只在窗口看一眼，可以吗？
美惠觉得“雪上飞”的想法很浪漫，而且，也不需要面对面接触，避免了第一次见面的尴尬。于是，他们约定了今天这个“特别”的约会。美惠家对面就是一个小广场，广场中央有一个雕塑。“雪上飞”说好下午三点整就在雕塑旁边准时出现。下线的时候美惠说，明天可能会有雪呀。“雪上飞”说，你忘了我的名字就叫“雪上飞”呢。
没想到真下雪了，而且还下得这么大。
美惠，三点到了，他不会来了，除非他能飞过来。妈妈又走到美惠房间来了。美惠笑着说，妈妈，你说对了，他的名字就叫“雪上飞”，他还获过冰舞表演冠军呢！
就在美惠和妈妈说话的时候，窗外的大雪中，渐渐出现了一个身影，直接滑到了广场中央的雕塑旁。美惠看见了，妈妈看见了！
妈妈，是他，是他！
美惠激动地喊了起来。
那个身影顶着洁白的雪花，翩翩起舞。那样轻盈、刚毅。纷飞的雪，成了美妙绝伦的舞台背景。
挤在窗口的美惠闪着泪花。
妈妈的眼睛也湿润了。
那个雪中欢快飘逸的舞者，在雪地上划出了一道道优美的生命曲线，用他身下那张轻巧的轮椅！
妈妈的眼睛也湿润了。
那个雪中欢快飘逸的舞者，在雪地上划出了一道道优美的生命曲线，用他身下那张轻巧的轮椅。
（选自《微型小说百年经典》）
( 1 )通读全文，请从“约会”的对象、方式及结果的角度简要概括它特别在哪里。于是，他们约定了今天这个“特别”的约会。
( 2 )联系全文，请你谈谈对“雪”这一意象的理解。【知识卡片】所谓折叠是说情节从事件的中间切入，而被切掉的事件的起因、发展等有关细节与后面的情节链有因果联系，它们被巧妙地、天衣无缝地插入主干情节中，好像被折叠进了小说的情节主体里。这种情节模型主干突出、事件集中而叙述丰满。所谓跳移，是指情节在联接和运行的过程中，某一个重要的情节环节挪移出来放到情节结尾时才快速补出。当重要的情节环节被挪移时形成情节空白，产生了吸引读者注意和思索的情节悬念；当重要的情节环节移置到结尾快速补出时，情节的悬念释消了，读者产生一种阅读震惊和阅读快感。
十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，写一篇不少于600字的作文，不得套作，不得抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
