| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（ ） A: 《藤野先生》——鲁迅——藤野先生B: 《我的第一本书》——胡适——父亲 C: 《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师 D: 《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰 |
| 2、 | 下列对有关文化和文学常识表述有误的一项是（ ） A: 律诗是近体诗的一种，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 B: 消息结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分（后两部分有时候暗含在主体当中）。 C: 消息正文结构通常是按照重要性递增的原则安排的。 D: 《三峡》选自《水经注》。《水经注》是我国古代地理名著，由北魏郦道元所著，具有较高的文学价值。 |
| 3、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学派创始人。 B: 寿镜吾是《从百草园到三味书屋》中三味书屋的先生，他方正、质朴、博学、严而不厉。 C: “而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。 D: “济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”一句中，“济南”“秀气”分别是名词、动词。 |
| 4、 | 下列句子中，加线成语使用无误的一项是( ) A: 设计者和匠师们因地制宜 ， 自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。B: 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C: 叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。 D: 富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。 |
| 5、 | 在下面语段的空白处填入恰当的短语，正确的一项是（ ） 西湖的荷花，千姿百态，令人陶醉。有的热情奔放，________；有的半开半掩，_________；有的三五成群，_______；有的孑然一身，_________；有的冰清玉洁，_________；有的粉黛繁华，___________；有的大如瓷碗；有的小如凝拳…… ①天然雕饰 ②无拘无束 ③孤芳自赏 ④艳若桃花 ⑤交头接耳 ⑥羞涩腼腆 A: ②③⑤⑥①④ B: ②⑥⑤①③④ C: ②⑥⑤③①④ D: ②⑥①③⑤④ |
| 6、 | 下列词语中加下划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A: 囫囵（hú） 杜绝（jué） 狩猎（shòu） 自暴自弃（bào） B: 圈订（dìng） 睥睨（pì） 熏陶（tāo） 目眩神迷（xuàn） C: 执着（zhuó） 鹳鸟（huān） 帐蓬（péng） 翻来覆去（fù） D: 修润（rùn） 落弟（dì） 记载（zài） 取义成仁（rén） |
| 7、 | 下面各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A: “在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B: 我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投人到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C: 麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D: 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 |
| 8、 | 下面对名著内容的表述，正解的一项是（ ） A: 鲁滨逊酷爱航海，一生四次出海，第一，二次成功，第三次被掳，第四次漂流荒岛。B: 鲁滨逊第一次航海遇到土耳其海盗，他被掳到海盗船长家里，后来成为船长朋友。 C: 鲁滨逊所乘的船只在无名岛触礁后，除了鲁滨逊外，船上只剩下两只狗和一只鹦鹉。 D: 鲁滨逊在荒岛上生活的第24年，曾救下一个土人，取名“星期五”，后来这一土人成为他的忠实仆人和朋友。 |
| 9、 | 下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是（ ） A: 读书如果草草而过，不求甚解 ， 那到用时，也不过是纸上谈兵。 B: 有些干部只顾谋私利，对群众的疾苦麻木不仁。 C: 那位喜剧演员的最后几句笑话引起哄堂大笑。 D: 这两幅作品大相径庭 ， 谁能获奖很难预料。 |
| 10、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 B: 经过全市人民的共同努力，我市空气质量状况有了明显改善。 C: 中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。 D: 三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 |
| 阅读下面的诗歌,完成下面小题｡ 卖炭翁 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 ( 1 )下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）A: “牛困人饥日已高”运用互文直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远､车重､雪厚､人苦。 B: “晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字既说明了天寒冷,已经结了冰,从而突出说明了卖炭翁的辛苦,又写出了牛车的重量大,为下文“半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直”作铺垫,深刻揭露宫室的罪恶。 C: “一车炭,千余斤”,与“半匹红纱一丈绫”在价值方面进行了鲜明的对比,突出了宫室掠夺的残酷。 D: “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 ( 2 )“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”一句运用了什么表达方式,有何作用? ( 3 )本诗表达了诗人怎样的思想感情? |
阅读下面的文言文，回答1~2题。 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 ( 1 )阅读文言文后，你认为文章写了小石潭哪些主要特征？( 2 )把画横线的句子翻译成现代汉语。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。________ （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。________ |
品味瑕疵
①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。
②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院镇清秋”中那一弯如钧的月，却把李煌的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传种，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。
③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，
设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比，当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得她跟我很像吗？看她那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。经过十年的发展，拉里恩用持续的市场销量说明了Bratz已经成了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹-用瑕疵超越了完美的经典！”
④品味瑕疵，能战胜挫折．获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》，从而声誉斐然，卓别林因为相貌丑版而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了，正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会，因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。
⑤尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性，“允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧，学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功，
( 1 )下列选项是对本文内容的有关分析，其中正确的一项是（ ）阅读下文，完成题目。
皇帝的新装（节选）
第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看!新衣服。缝好了!”
皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子!这是袍子!这是外衣!……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。【A】皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。
【B】“对!我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家堑得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”
“他实在没穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。【C】皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。【D】不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
( 1 )节选部分故事情节分明，请在下面横线上各补写两字，概括后面的情节。赶织新衣→更换新衣→________新衣→________新衣
( 2 )文中A，B，C，D四处是直接写皇帝的，请各用一个成语来概括皇帝当时的心理状态。( 3 )作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相？( 4 )文中画波浪线的句子运用了什么描写方法？表现了人们什么性格特点？要求：（1）除诗歌外，文体自选。（2）不少于600字。（3）文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
