语文360

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2020年郑州第九中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中,每对划线字读音全都相同的一项是( )
A: 慷慨/气概 吹嘘/面面相觑
B: 镀金/踱步 辟邪/开天辟地
C: 蜗行/旋涡 应和/随声附和
D: 要塞/闭塞 粘贴/信手拈来
2、下列对《春望》诗句的赏析有误的一项是( )
A: “国破”就其字面来讲,一般指国都的沦陷,此处将“国破”与“山河在”联系在一起,其含义便有了较广阔的内容。
B: “城春草木深”描绘了春色满城的景象,令人引起对往日国都风月繁华的怀念,也暗示眼前的国破只是暂时的,春到深处一切又将生机勃勃。
C: “烽火连三月,家书抵万金”,可以让我们看见,诗人因国事而忧家,更因家事而忧国,家与国的命运在他心中已融为一体。
D: “白头搔更短,浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪,使诗意更浓,而且把一个未老先衰、忧国忧民的悲怆形象立于纸面。
3、下列关于文学常识的表述正确的一项是 ( )
A: 莫泊桑,英国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。
B: 吴敬梓,字敬轩,号粒民,明代小说家,代表作《儒林外史》是一部长篇讽刺小说。
C: 茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名,小说代表作有《白杨礼赞》《子夜》《林家铺子》等。
D: 《左传》即《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》,是中国古代的史学和文学名著,旧传为春秋时期左丘明所著,近人认为是战国时人所编。
4、下列句子标点符号运用准确的一项是( )
A: “妙,妙极了!”站在我们旁边的一位外国记者跳了起来。
B: 他说,“了不起,你们中国的人才太多了!”
C: 别让南京消失在人们的记忆中,这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。
D: 消息是迅速、简要地报道新近发生的事情的一种新闻体裁,极为常见,运用广泛。
5、下列句子不是比喻句的一项是( )
A: 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B: 在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C: 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
D: 他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
6、选出下列加下划线成语运用不当的一项是( )
A: “解密门”事件一出,美国政府和苹果公司的矛盾,立即引起外界的普遍关注,一时众说纷纭,莫衷一是。
B: “阿尔法围棋”(Alpha-go)4:1击败韩国围棋界天王李世石,在这场举世瞩目的“人机大战”中电脑略胜一筹。
C: 在巴西里约奥运会羽毛球男子双打决赛中,中国队的傅海峰、张楠配合得天衣无缝 , 获得冠军。
D: 孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听 , 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
7、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 通过教育,使我明白了许多做人的道理。
B: 现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C: 他不但学习很刻苦,然而成绩却上不去。
D: 同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
8、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 人格的高洁,灵魂的纯净,思想的深邃,都可以在淡泊中孕育。
B: 岸边的柳树在春风的吹拂下,妖娆轻舞,惹得湖水也荡起了层层涟漪。
C: 科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚,它却束手无策。
D: 虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。
9、

下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )

A: 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是一篇充满激情的演讲稿,作者是雨果;《福楼拜家的星期天》写了都德、屠格涅夫等四位作家,作者是莫泊桑。雨果和莫泊桑都是法国人。
B: 都德《最后一课》中的小弗郎士在亡国的震撼中成长,曹文轩《孤独之旅》中的杜小康在苦难中迅速成长,这些小说中的少年形象鲜明,令人难忘。
C: 《史记》是纪传体通史,作者是西汉史学家、文学家司马迁;《战国策》属于国别体史书,是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。
D: 杨志、胡屠户、香菱是课文《智取生辰纲》《范进中举》和《香菱学诗》中的人物,这些选文均出自我国古典小说,原著分别是《水浒》《三国演义》和《红楼梦》。
10、选出下列文学常识表述正确的一项( )
A: 《渔家傲·秋思》和《渔家傲·天接云涛连晓雾》的作者分别是范仲淹和李清照,这两首词都代表了作者一贯的创作风格。
B: 《论语》是儒家经典著作之一,是孔子及其再传弟子关于孔子言行的记录。在《<论语>十二章》中,有的谈学习态度和学习方法,有的提出个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的。
C: 表,是古代向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切。《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的表,这篇文章体现了“表”情理交融的文体特点。
D: 郦道元,字善长,北魏地理学家,所撰《水经注》在古代抒情散文的发展中有着重要的地位。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
(阅读下列词,回答问题。

(一)江城子 乙卯正月二十日夜记梦

十年生死两茫茫,不思量(思念),自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松冈(指亡妻的坟墓)。

(二)江城子 密州出猎

老夫聊(聊且)发少年狂(少年气盛,狂放不羁的感情),左牵黄(黄狗),右擎苍(苍鹰),锦帽貂裘,千骑(jì)卷平冈。为报(报答)倾城随太守,亲射虎,看孙郎(孙权)。

酒酣胸胆尚(更加)开张;鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?(指希望能得到朝廷的信用,效力边防)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼(此指入侵的西夏)。

( 1 )这两首《江城子》都是神宗熙宁八年(1075)在密州任知州时所作。第一首是悼念亡妻去世10周年所作,抒发了对妻子________的感情。第二首记述了密州出猎的盛况,抒发了作者________。
( 2 )第一首词在感情上显得________,第二首则显得________。
( 3 )第一首“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜”,第二首“鬓微霜,又何妨”都写了如霜鬓发,试说说它们不同的作用。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,完成下列小题。

司马温公作相日,亲书榜稿揭于客位,曰:“访及诸君,若睹朝政阙遗,庶民疾苦,欲进忠言者,请以奏牍闻于朝廷,光得与同僚商议,择可行者进呈,取旨行之。若但以私书宠谕,终无所益。若光身有过失,欲赐规正,即以通封书简分付吏人,令传入,光得内自省讼,佩服改行。至于整会官职差遣理雪罪名凡干身计并请一面进状,光得与朝省众官公议施行。若在私弟垂访,不请语及。某再拜咨白。”乾道九年,公之曾孙伋出镇广州,道过赣,获观之。

(节选自《容斋随笔·卷四》)

( 1 )下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )
A: 司马温公作相日/吾日三省吾身
B: 亲书榜稿揭于客位/故人不独亲其亲
C: 若睹朝政阙遗/略无阙处
D: 终无所益/自以为大有所益
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

至 于 整 会 官 职 差 遣 理 雪 罪 名 凡 干 身 计 并 请 一 面 进 状

( 3 )根据文中的榜文内容,我们可以看出司马光是一个怎样的人?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《社戏》中的节选文字,完成下列各题。

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经①开船,在桥石上一②,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,③着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,④一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

( 1 )如果给这几段文字加上小标题,不恰当的一项是( )

A: 看戏途中
B: 渔火点点
C: 月夜行船
D: 水乡夜景
( 2 )对画线句子理解正确的一项是( )

A: 语言描写,表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
B: 语言描写,表现了一个孩子纯真的精神世界。
C: 心理描写,表现了一个孩子复杂的精神状态。
D: 心理描写,表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
( 3 )文中①②③④处应填动词恰当的一项是( )

A: 点 磕 夹 飞
B: 点 敲 混 飞
C: 磕 点 混 箭
D: 点 敲 夹 箭
( 4 )节选文字第二自然段的描写角度依次是( )

A: 味觉 视觉 听觉
B: 嗅觉 听觉 视觉
C: 嗅觉 视觉 听觉
D: 味觉 听觉 视觉
( 5 )文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理感受?正确的一项是( )

A: 惊喜 惬意
B: 迷茫 困惑
C: 沉醉 忘我
D: 惆怅 烦闷
( 6 )这几段文字的语言特点是( )

A: 冷峻犀利,富含人生哲理。
B: 清新自然,充满诗情画意。
C: 华美绚丽,摇曳多姿,生动形象。
D: 古朴典雅,委婉含蓄,表意丰富。
阅读下文,完成下列小题。

那一地拾不起的乡愁

唐宝民

①1998年秋天,怀揣着一纸录取通知书,我离开了那个生长了近二十年的小山村,到千里之外的一所大学报到。以后的岁月里,求学、工作、流浪……我离故乡越来越遥远了。在一个明月朗照的夜晚,在遥远的异乡,我再次读到席慕蓉的那首《乡愁》:“离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去。”那一刻,思乡之情油然而生,我蓦然了悟,无论我走多远、走多久,都永远无法走出故乡的怀抱。

②前些天,电视台报道了一个老年人,17岁时闯关东来到东北,从此再也没回去过。今年他86岁了,得了重病,将不久于人世,他最后的愿望,就是想看一眼小时候生活过的那个小村子,但他已经无法行动了。电视台立即与老人故乡的媒体联系,故乡的电视台派记者专程到老人生活过的那个小村子,拍了很多张照片,还为老人准备了一捧家乡的黄土。当记者带着这捧土赶到老人家里,老人泪流满面……几天后,老人无憾地离去了。

③生命中曾有过一段流浪的日子,有漂泊,就会有乡愁。漂泊在外的游子,乡愁的感觉是最为深切的。身在异乡的孤独令人迷茫,迷茫的感受,与苍凉、落寞的意象交织在一起,构成了旅况萧瑟的意境,弥漫着浓浓的客愁异乡的况味。那年秋天,我流浪到淮北的一个小镇,黄昏的薄暮轻卷着雁影,经霜的红叶已经开始惜别枝头,雁鸣日暮里,愁起绿波间,“平生最识江湖味,听得秋声忆故乡”,那一刻,我忽然就想起了家乡,想起了那些曾经的年少岁月,以及与故乡有关的所有往事。那天晚上,我在笔记本上抄下了这样的诗句:“瞬息的欢乐也许会成为永久的愁思,过去的追忆只能增加心中的苦涩,黄叶飘零啊,告诉我岁月在流逝,唯对故乡的爱使我感觉到了春的气息。”

④“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”唐人崔颢的这两句诗写出了浪迹天涯的游子内心的寂寞孤独,家乡在哪里的困惑更牵惹出了客子的千古愁思;“诸般人生况味中非常重要的一项就是异乡体验与故乡意识的深刻交糅,漂泊欲念与回归意识的相辅相成。这一况味,跨国界而越古今,作为一个永远充满魅力的人生悖论而让人品咂不尽。”余秋雨在《乡关何处》中的这段话,从文化的高度上对乡愁的理念进行了解读。余光中笔下的乡愁是一枚小小的邮票,写满了对故园的思念。席慕蓉诗中的乡愁是一棵没有年轮的树,就那么挺立在记忆中,永不老去;而我心目中的乡愁,则是一坛老酒,时间越久远越浓郁。

⑤任何漂泊在外的人,对故乡都怀有很深的感情,那是不可磨灭的记忆。然而很多人,又不愿回到故乡,因为故乡的变化,让他们感到陌生。身在故乡,他们却觉得自己仿佛又是个过客,驻足片刻后,便赶紧逃离。可出来后,又想着它,结果就陷入了深深的矛盾之中。乡愁是挥不去的思念,是记忆中一首古老的歌谣,是想家时扑簌而下的泪滴……故乡,永远是我心灵的归宿,能让我找到一种灵魂的皈依感,在我的生命中,故乡不仅仅意味着空间地域的存在,它还是我永恒的精神家园。

⑥故乡伸手可触又遥不可及。

( 1 )第①段写“我”读席慕蓉的《乡愁》,思乡之情油然而生,这样写有什么好处?
( 2 )根据第②段中“一个老年人”最后的愿望,你认为乡愁是如何产生的?
( 3 )第③段抒写了“我”怎样的愁绪?
( 4 )第④⑤段画线句中的“时间”“空间”在文中的具体含义是什么?
( 5 )阅读下面的材料,结合上文,回答问题。

余光中:这很难说。有人说我是乡愁诗人。我写过好多乡愁诗,可是我觉得我的乡愁呢,不是同乡会式的,不是关乎某省、某县、某村的,因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢,乡愁就不完全寄托在地理上的某一点,它不仅仅是地理的,也可能是历史的,可以说是历史的乡愁、文化的乡愁,而且在中文里面也可以有所寄托。

余光中所说的“乡愁”和本文中的“乡愁”有什么不同之处?

四、写作(分值:60分)
生活中,我们常常会遇到许多困难,如学习上有拦路虎,思想上有包袱,感情上有疙瘩等,但我们又常常能得到乡亲邻里、同学老师、父母长辈们的热情关怀和帮助。请你就以上某一方面为内容,以“当_________的时候”为题目,写一篇600字以上的记叙文。文中不得出现你所在学校的校名,以及教师、同学和本人的真实姓名。
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