语文360

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2020年上南中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )
A: “低头族”们习惯于玩手机,他们往往是游戏沉迷者,他们长时间低头,保持不良坐姿,极大的妨碍了身体健康。
B: 尽管我们目睹、听闻种种车毁人亡的交通事故,但闯红灯、开快车等现象屡见不鲜,这缘于一些人安全意识淡泊。
C: 小区楼道堆放杂物在一些人看来是一件微不足道的小事,但对同楼道的邻居来说,这却是一件深感困扰的大事。
D: 晚会上精彩的魔术表演,真是让人大开眼界、耳目一新,其丰富奇妙的变化简直不言而喻。
2、

依次填入下面语段中横线处的词语,恰当的一组是 ( )
咬文嚼字有时是一个坏习惯, 这个成语的含义通常不很好。但是在文学,无论阅读或写作,我们
有一字不肯放松的谨严。文学借文字 思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有 ,情感还没有凝练。

A: 所以 必须 表现 透彻
B: 虽然 必需 表示 精确
C: 虽然 必须 表现 精确
D: 所以 必需 表示 透彻
3、依次填入句中空处的词语,最恰当的一项是( )

①山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻地________在我们身上。

②每当我看到它,周总理那高大光辉的形象就________在我的眼前;每当我________它,就不由得回想起那激动人心的往事。

A: 飘落 浮现 捧起
B: 吹落 闪现 捧起
C: 散落 展现 拿起
D: 飘落 呈现 拿起
4、下列句子中划线词语运用有误的一项是( )
A: 贵阳中学的学生,考试结束后邀请老师聚餐。开心相聚的那天,师生们共享天伦之乐。
B: 清明是中国人特有的情感寄托,也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价值,是不容置疑的选择。
C: 一点星火可以燎原整个大地,一颗种子可以翠绿一片荒原,一点关怀可以温暖一个冬季,感谢生命让你这样的朋友和我相识相知。
D: 天空开始淡去了那深邃的帷幕 , 蒸腾起淡淡的紫雾,红了,红了。慢慢的红遍了那半个天空。瑰丽,夺目。
5、

下列句中加线的词语使用错误的一项是 ( )

A: 历史告诉了我们一个无可置疑的事实:骄傲的人最终总会黯然失色,只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。
B: 大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。
C: 五四青年节之际,到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院,同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话,讲话中引经据典 , 妙语如珠,催人奋进。
D: (叫卖)得气力足,嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚,还要会现编词儿,脑子快,能左右逢源。
6、下列词语中,书写全部正确的一项是( )
A: 烘托 风筝 欣欣然 沁人心脾
B: 健壮 胳膊 协奏曲 谈笑风声
C: 簿烟 蝴蝶 捉迷藏 心旷神怡
D: 筋骨 渲泄 软绵绵 蓬勃生机
7、

下列成语中没有错别字的一项是( )

A: 器宇轩昂 鹤立鸡群 肖声匿迹
B: 成群结队 美其名曰 文质彬彬
C: 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟
D: 暗然失色 不可名状 美不胜收
8、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢
B: 颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发
C: 震憾 管弦乐 老生长谈 枕戈待旦
D: 裁缝 四合院 两全其美 食不果腹
9、根据语境内容,与上下文衔接恰当的一项是( )

今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶,________。但此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者宣誓:心死,_______________,和平可期,________,杀人者必覆灭。

A: 人民无比沉痛 志不绝 争取民主
B: 人心异常悲愤 意志紧 民主自由
C: 人生生活痛苦 斗志昂 民主有望
D: 人心异常悲愤 志不绝 民主有望
10、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份,而美国仅有58.9万份,几乎比中国少了一倍。
B: 国庆长假期间,乐乐看见悦悦和他的同学在商场门口散发预防“新冠病毒”宣传单。
C: 读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。
D: 这次全市开展的环保征文活动,五个中学的学生获得了二等奖。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,回答1-2题。

闻洮西捷报①(苏轼)

汉家将军一丈佛②,诏赐天池八尺龙③。露布④朝驰玉关⑤塞,捷书夜到甘泉宫⑥。似闻指挥筑上郡⑦,已觉谈笑无西戎⑧。放臣⑨不见天颜⑩喜,但惊草木回春容。

【注释】①指元丰四年种谔(北宋将领)指挥的米脂大捷,米脂在山西洮河之西,故称洮西。②是说将士身材像佛像一样高大。③天子的马曰龙,高七尺以上,故称八尺龙。④指征讨西夏的檄文。⑤此处指边塞。⑥指宋朝廷。⑦指修筑边境防御工事。⑧古时我国西部少数民族的总称。⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州,故以放臣自称。⑩帝王的容颜。

( 1 )下列对诗歌赏析不正确的一项是( )

A: 首联采用夸张的手法,以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。
B: 颔联中“朝”“夜”对举,夸张地写出了王师的威风,突出了战争胜利之迅速。
C: 颈联想象奇特,极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外,却宛若在前线一样,亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。
D: 尾联寓情于景,诗人是说听到这样大快人心的消息,他却无法见到皇帝的笑颜,只能在盎然的春色中暗自神伤。
( 2 )阅读全诗,品析作者在诗歌中所表达的思想感情。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答问题

吴育少奇颖博学,举进士,试礼部第一,中甲科。庆历五年,拜参知政事。

向绶知①永静军,为不法,疑通判江中立发②其阴事,因构狱以危法中之③,中立自经死④。绶宰相子,大臣有营助,欲傅轻法。育曰:“不杀绶,无以示天下。”卒减死一等,流南方。

育在政府,遇事敢言,与宰相贾昌朝数争议上前,左右皆失色。育论辨不已,乃请曰:“臣所辨者,职也;顾力不胜⑤,愿罢臣职。”乃复以为枢密副使。帝语大臣曰:“吴育刚正可用,第⑥嫉恶太过耳。”一日,侍读禁中⑦,帝因语及“臣下毁誉,多出爱憎,卿所当慎也”。育曰:“知而形之言,不若察而行之事。圣主之行,如日月之明。进⑧一人,使人皆知其善,出一人,使人皆晓其恶,则阴邪不能构害公正可以自立百王之”。

初尹开封,范仲淹在政府,因事与仲淹忤⑨。既而仲淹安抚河东,有奏请,多为任事者所沮⑩,育取可行者固行之。 (节选自《宋史·吴育传》)

注释:①知:主持②发:揭发③构狱以危法中之:设计冤狱想用严法陷害他④自经死:上吊自杀⑤顾力不胜:只是能力有限⑥第:只是⑦侍读禁中:在宫中陪皇帝读书⑧进:任官⑨忤:不顺从、不和睦⑩沮:阻拦

( 1 )用“/”给文中画线句子断句。

则 阴 邪 不 能 构 害 公 正 可 以 自 立 百 王 之 要 道 也

( 2 )把下面句子翻译成现代汉语:

①不杀经,无以示天下

②与宰相贾昌朝数争议上前

( 3 )阅读第2、4两段,你如何评价吴育?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面选文,完成下列小题

极光形成之谜

①1950年的一个夜晚,北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧,时而像在空中舞动的彩带,时而像在空中燃烧的火焰,时而像选在天边的巨伞……它轻盈的飘荡,不断变化着自己的形状,持续了几个小时。她多彩多姿,一会儿红,一会儿蓝,一会儿绿,一会儿紫,变幻莫测。这就是美丽的极光。

②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空,被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。

③极光在很多地方出现过,但“极光之源”到底在哪里呢?极光是如何形成的呢?极光现象为什么多出现在南北两极呢?

④科学家研究认为,太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关系,极光就像太阳发出的电。太阳是一颗恒星,不断放出光和热。其表面和内部进行各种化学元素的核反应,产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒物流。这些带电微粒射向空间,和地球外80~1200千米高空中的稀薄气体的分子碰撞时,由于速度快而产生发光现象。太阳活动是周期性的,其周期大约11年。在太阳活动的高潮期,太阳黑子出现的最多,有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线20~40小时候,地球上一定会出现极光。

⑤那为什么极光现象多出现在南北两极呢?原来,地球本身是个近似以南北两极为地磁两极的大磁石。太阳送来的粒子流接近地球时,以螺旋形的运动方式飞向两个磁极。事实上,磁极不能完全控制所有的带电粒子流,在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份,也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。因为空气成分非常混杂,不同气体成分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下,会发出不同的光,所以极光看上去多彩绚丽。有人从地球磁层的角度考虑,认为地球磁层包裹着地球,就像地球的“保护网”,使之避免遭受到太阳风辐射粒子的侵袭。但在南北极的上空,这张“网”并不结实,有较大的“间隙”,通过“间隙”,部分太阳风便会侵入地球磁层。由于南北极上空有“间隙”,因此极光现象多发生在两极地区的上空。

⑥但是,上述观点虽较好的解释了极地地区的极光现象,却无法解释近地面附近出现的极光现象。一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据史料记载,离地面1.2~3.0米都出现过极光。有时人们在出现近地极光的地方,还能闻道臭氧的味道。

⑦因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处,所以有人把极光现象与彗星联系起来,这对认识极光有一定好处的。尽管极光之谜还没有完全揭开,但人类对它已经有了较科学的认识,也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。

( 1 )选文第①段在文中有什么作用?
( 2 )选文第②段运用了哪种说明方法?有什么作用?
( 3 )请具体分析选文第④⑤段顺序不能调换的原因。
( 4 )选文第⑥段的划线词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的。
( 5 )选出下列有内容与选文不符的一项(  )
A: 极光看上去绚丽多彩,是因为空气中含有氧、氮、氦、氖等不同气体成分在带电粒子流作用下,发出了不同的光。
B: 极光现象多出现在南北两极,但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份,两极地区以外的一些地方也能观察到极光。
C: 太阳活动是周期性的,其周期为11年。在太阳活动的高潮期,太阳黑子出现得最多。
D: 极光形成之谜至今还没有完全揭开,启示我们科学探索之路是永无止境的。
阅读下文,回答问题。

人生因阅读而气象万千

①每至世界读书日,这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起:1940年10月22日,英国遭受空袭,位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免,几乎被炸成废墟,墙壁倾颓,砖石满地,但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去,又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍,战火的残酷与读书所展现的不屈意志,两相对比,不仅给人以强烈的视觉冲击,更给人以持久的感动。

②或许,也会有人不解:战火纷飞,还不忘阅读,为的是什么?“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎,但有书香滋润的灵魂不会.”不久前,在一家书店里看到的一则读者留言,或许可以作为解答,对于那3名男子而言,阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”,而是勇敢面对现实,让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。

③阅读何以有这样的伟力?一位作家曾指出,阅读实际上会给人以两种收获,一种是通过读书,知道自己原来不知道的东西;另一种是通过读书触发反思,知道自己本来就有的东西,并激活它,前者是知识,后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”,越是面临国难和选择之时,阅读的力量就越能显示出来,一个人的努力往往会让自己有更多的选择,知识让我们理解每一项选择的意义,而智慧还能进一步让人知道,自己的选择是符合内心的,从而坚定前行的意志。

④人生如果远离了阅读,就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书,文章笔力雄厚,就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而,即使有如此深厚的功底,他依然认为自己有“三耻”,居第一位的,就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知,便深以为耻,曾国藩们之所以会有如此的认识,就因为他们深刻地知道,读书“能养人精神”,书籍并非是装点门面的饰品,与是精神的营养品。不能与书籍独处,只会让人生之路走向狭隘,甚至禁锢心灵;浸润书香,才能让我们驶向无限广阔的海洋。

⑤读书或许并不必然导向外在的成功,但它必然指向内在的丰沛。这些年,两季《中国诗词大会》的冠军,惊艳了无数人,一位是第二季的武亦姝,另一位是第三季的雷海为,令人动容的,并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情,也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡,更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落,漫随云卷云舒”的从容淡定,这样一份独特的气质,正源于阅读的滋养,有句话说得好,“读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的,在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字中。”

⑥有人以为,读书太多,容易脱离生活,其实不然,读书不是要选离这个世界,而是要让人拥有平视世界的眼睛,阅读本身就是为了更好地生活,正如哲人所言,“一个人和书籍接触得愈亲密,他便愈加深刻地感到生活的统一,因为他的人格复化了,他不仅用他自己的眼睛观察,而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。

(有删改)

( 1 )文章开头描述了照片所定格下的历史瞬间,有什么作用?
( 2 )阅读第④段,用自己的话说说“曾国藩们”是怎样的一类人。
( 3 )如何理解文章题目“人生因阅读而气象万千”?
( 4 )根据文章内容,结合自己的读书事例,从一个方面谈谈你因阅读而发生的改变。
四、写作(分值:60分)

作文:

题目:微笑着,去唱生活的歌谣

要求:①文体不限,字数不少于600个(如写诗歌,则不能少于16行);②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

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