语文360

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2020年新中高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列对病句的修改不正确的一项是( )

A: 调查显示,我国居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活,并且希望能够享受更长时间的退休时光是大家普遍的愿望。(删除“是大家普遍的愿望”)
B: 近日,深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道,引起了人们对职场白领健康状况的广泛关注。(删除“突然”)
C: 我国即将出台覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力和各种形式外语学习成果,使我国英语教学和测评“车同轨,量同衡”。(在“学习成果”后加上“的评价系统”)
D: 国务院召开专项工作会议,要求各部门把加强食品安全作为保障和改善民生的重要内容.当前,各地质检部门正在严厉打击滥用食品添加剂的现象。(“保障”与“改善”互换)
2、下列各项中划线字注音全部正确的一项是( )
A: 倔强(qiàng) 胆怯(qiè) 蜿蜒(wān) 诀别(qué)
B: 脸颊(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎时(shà)
C: 模样(mó) 弧形(hú) 冀中平原(jì) 截然不同(jié)
D: 绽开(zhàn) 感慨(gǎi) 小心翼翼(yì) 花团锦簇(cù)
3、下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A: 家是既让你高飞 又用一根线牵扯的风筝轴。
B: 父亲像一张弓,蓄一生之势要把孩子射出大山。
C: 小草偷偷地从地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
D: 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
4、

下列词语注音不正确的一项是( )

A: 围剿(jiǎo) 硕大(shuò) 一抿(mǐn)
B: 荒诞(dàn) 肆无忌惮(dàn) 帷幕 (mù)
C: 鹈鹕(tí) 遮天(zhē) 厌恶 (wù)
D: 栖息(qǐ) 老鸹(ɡuā) 垂涎 (xián)
5、对《山坡羊·潼关怀古》的赏析,有误的一项是( )
A: 首句极言潼关地势险要,是兵家必争之地。“聚”,化静为动,运用拟人手法,写群峰奔向潼关之状;“怒”,采用拟人手法,写黄河之水奔涌之状。
B: “望西都,意踌蹰”写作者驻马远望、感慨万千的样子。“西都”即长安,曾经是好几个朝代的都城,可现在呈现在作者眼前的只剩下一片废墟。
C: “宫阙万间都做了土”,通过眼前之景写了战争给古都长安带来的严重破坏的景象,灾难深重,民不聊生。
D: 通过“怀古”表现了作者对民间疾苦的深切关怀与同情,主题深刻,感情深沉。
6、下列句子没有语病的一项是( )
A: 通过开展党的群众路线教育实践活动,使广安市广大干部进一步树立了全心全意为人民服务的思想。
B: 同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
C: 有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。
D: 提高和培养广大青少年的文化水平,是当前的一项重要的任务。
7、

下列句子排序,最恰当的一项是(   )
①顿有“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”佳人来之感。②旁边有几株山茶花,正艳开着粉红色的花朵。③亭前的树上,雪很重,在雪的下层结了冰块。④那花朵有些堕下来的,半掩在雪花里,红白相映,色彩灿然。⑤我们一直跑上最后的观海亭,那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。

A: ③②④①⑤
B: ③②④⑤①
C: ⑤③②④①
D: ⑤①②③④
8、

在下面语段中,依次填入关联词最恰当的是( )
年轻的朋友, 你百般不如意,万事不顺心,你可以有一千种理由苦闷、埋怨, 不能有一种理由让你放弃理想和追求, 你毕竟年轻,美丽的青春仍牢牢在握,希望属于你,这个世界属于你!

A: 虽然 然而 而且
B: 纵使 但是 因为
C: 假如 那么 所以
D: 只要 虽然 但是
9、下列划线词语解释有误的一项是( )
A: 应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!【(大火)延烧原野】
B: 轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了。【(成绩)等显著;卓著】
C: 那种熙熙然庭院的静穆 , 是一辈子思慕着的。【安静庄严】
D: 那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁。【为人处世的道理】
10、下列各项中没有错别字的一项是( )
A: 气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕,每当想起仍令人热血沸腾、感概万分。
B: 近年来,随着“五水共治”工作契而不舍地深入开展,生态环境逐步得到改善,消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。
C: 少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏,这样既荒费学业,又严重影响身心健康。
D: 这部小说准确把握时代脉搏,反映了波澜壮阔的现实生活,具有震撼人心的力量。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读古诗《次北固山下》,完成小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

( 1 )颔联写船上所见景,“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好:“潮平”,________;“风正”,________。

( 2 )请从内容和情感的角度,谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

( 1 )解释下列句子中划线词的意思。

①必敬必戒________

②无违夫子________

③是焉得为大丈夫乎?________

④与民由之________

( 2 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

( 4 )孟子说:“穷则独善其身,达则兼善天下”,文中哪句话与这句话意思相近?
( 5 )在孟子心目中,什么样的人才是真正的大丈夫?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答小题。

别让果实长成诱惑

①她是个懂情调的人,因为爱梨花的白,她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候,丈夫就去了国外。再后来,梨树花开花落,果青果黄,已长成了小区里的风景①。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候,就已经引得四邻的孩子目光艳美。于是,不时有小脑袋在围墙外打探。

②她是个善良的人,明白小孩子的心思,明白他们心里和嘴里的那份馋。所以,她会主动给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候,她会回到屋里去。她家的围墙不高,孩子们费不了多少力气就可以爬上来,站在围墙上,就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩子们偷摘果子而发笑,孩子们的得逞,也是她心里的一份满足和快乐。再后来,面对孩子探头探脑的举动,她甚至故意敞开了院门。可冬春时节,当她看不见孩子们身影的时候,思念的烦闷和寂寞就又会袭上她的心头。

③梨树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度,大人们喜欢她的善良。

④但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子,爬上了树,结果摔了下来,折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复,一出院,孩子的父亲就提着斧子径直来到她家,要砍掉她的梨树,说留着这棵梨树终是祸害,不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他这样做有些无理,四邻更是觉得他太过蛮横,自己的孩子贪嘴受了伤,怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中,他抢起的斧子落不下去,悻悻地作罢。

⑤这件事使她觉得很无趣,便生了去国外与丈夫团聚的念头,于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的,竟是那个要砍掉她的梨树的男人。

⑥于是房子易了主,院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活,搬来的第一天就要将树砍倒,但被邻居们劝住了。他们说,这棵梨树已长成了小区里的风景,大家习惯了看。

⑦要不要砍倒这棵树,他犹豫了一阵,还是听了大家的劝,扔了斧子,放梨树一条生路。自此,梨树仍在院子里开花、结果,仍有四邻的孩子在围墙外打探,艳美枝头的果实。但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在围墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子,就高声呵斥,他甚至去买了防护网安在围墙的上头。这样,一树的果实被罩在了围墙里,谁也够不着。孩子们都说他吝啬,邻居们也认为他太小家子气,不就几个梨吗,何必这样宝贝着。

⑧转眼就是秋凉,一树的梨黄澄澄的。他架了梯子,一个个摘下来。摘了一箩筐,又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里,然后,一家一家地送,让四邻品尝。大家都说,原来这树上的梨不是酸的,原来会有这么甜。

⑨自此,梨树在院子里年复一年地生长,年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆,拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节,小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说,他这样做,只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解,终于理解了他的良苦用心。

⑩他原来是想砍掉那棵梨树的,他觉得,他孩子的受伤,是梨树的过错。但后来他想通了,梨树并没有过错,错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的,任由孩子们采摘果子,但恰恰如此,让那一树果实,成为了一树的诱惑,诱使孩子们学会了以不正当的手段获得,诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。

⑪成熟的果实是甜的,但诱惑的果实却是酸涩的。

【注】①风景:一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象。

(选文有改动)

( 1 )为什么说梨树“已长成了小区里的风景”?
( 2 )同样面对孩子们“打探”和“偷摘果子”的举动,梨树的“旧主人”和“新主人”的做法分别是怎样的?
( 3 )思考并回答下面两个问题。

①梨树的“旧主人”在让孩子们“得逞”的同时,自己也有了“收获”。她的“收获”是什么?

②第⑦段中写道“要不要砍倒这棵树,他犹豫了一阵”,他为什么会“犹豫了一阵”?

( 4 )从第⑨段来看,“他的良苦用心”带来了哪些好的结果?
( 5 )“成熟的果实是甜的,但诱惑的果实却是酸涩的”,作者通过这句话想告诉我们什么道理?
阅读

怎样让幸福来敲门

石雅彬

①目前,中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出,在被调查的294个城市中,石家庄市居民的幸福感排名第一。那么,幸福感是什么?幸福从哪里来呢?

②尼采说过:“一切幸福感都有两个共同之处:充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼,觉得无拘无束,可以尽情跳跃。”可见,幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平,有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的人却会感到失落、痛苦。

③作为社会心理体系的一个部分,幸福指数受到许多复杂因素的影响,主要包括经济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要:

④第一,心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”,这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会,小到社区、家庭,心理参照系处处存在,影响着人们的幸福指数。就整个社会而言,开放型社会和相对封闭的社会,其心理参照系必然不同。例如,在一个封闭社会中,由于缺乏与其他社会的比照,尽管这个社会的物质发展水平不高,但由于心理守常和习惯定势的作用,其成员便可能知足常乐,表现出不低的幸福感;而处在开放的社会,由于受到发达社会的各种冲击,开始有了外在参照,其成员的幸福感便可能呈现下降之势,因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。

⑤第二,本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界的信任感,既是个体安全感的基础,也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素。

⑥第三,成就动机程度。所谓成就动机,就是人们对自己成功程度抱有的期望值,也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现,我们说那是理想;如果志向成为现实的可能性微乎其微,那么,我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标,便会产生强烈的幸福感;如果感到自己根本无法达到预期目标,就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想,有远大抱负,但随着时间推移,当你发觉自己的目标似乎很难达成,甚至严重影响了你对生活的感受和信心时,那就要反思一下,是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。

⑦有研究者发现,在赛场上,冠军的压力最大、焦虑程度最高,因为他们总想保持第一,希望再创佳绩;亚军满怀遗憾,容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中;而第三名感觉最满意,因为他们获得了不错的成绩,又不用苛求自己非得争第一,因而他们的幸福感最强。

⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层……可永远想当第一,也就可能永远面临失败的危险;永远想着超越,就永远感觉“自己还不够完美”。太过争强好胜的人,不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取,而是懂得为自己的付出喝彩,这也是一种幸福,是一种更高的生活智慧。

(本文有删改)

( 1 )下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A: 第①段引用社科院的报告,是为了引出论述的话题;第②段引用尼采的话,是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。
B: 俗话说“人比人气死人”“这山望着那山高”,说明人们的心理参照标准提高了,心理感觉就会发生变化,幸福感也会随之降低。
C: 在赛场上,第三名的幸福感高于亚军和冠军,究其原因,是第三名不苛求获得第一,对成功的期望值低于亚军和冠军。
D: 本文告诉我们,在现实生活中不要一味争强好胜,平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩,是获得幸福感的最重要途径。
( 2 )下面的材料,可用作本文第④段的事实论据,请说明理由。

位于喜马拉雅山南麓的不丹王国,相对封闭,经济并不发达。2006年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一,“幸福指数”亚洲排名第一,世界排名第十三。

( 3 )结合全文,谈谈为什么“同样的生活水平,有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的人却会感到失落、痛苦”?
四、写作(分值:60分)
战“疫”期间,“网课”一词上了热搜。校刊编辑部决定出版“网课”专刊,现向全体同学征稿。选择你最有感触的一个栏目,根据要求作文。

【栏目一】印迹:记录网课期间那些货有趣有料、或令人回味启人思考的故事。

【栏目二】翔宇:以网课为题材进行文学创作,反映生活现实并表达自己的思考。

【栏目三】争鸣:选择特定对象(如老师、钉钉软件设计师等),给其写一封信,表达你对网课等新型学习方式的思考或感受。

要求:①文体自选,题目自拟;②在题目前写明“向【栏目 】投稿”;③不得套写、抄袭;④不少于600字;⑤不得透露个人信息。

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