| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 斑澜 谛听 瞬息万变 稍纵既逝B: 肃穆 魅丽 德天独厚 脍炙人口 C: 瞩目 鉴于 矢志不移 大相径庭 D: 驯职 推敲 一牢永逸 以讹传讹 |
| 2、 | 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①没有冬的肃穆，我们感受不到春的温柔妩媚；没有冬的单调，我们不会知道夏的轻盈多姿；没有冬的真实，我们摆脱不了秋的虚无怅然！ ②我几乎爱上了冬天。 ③虽然没有鲜花、绿草的点缀，但我还是由衷感谢造物主设计了冬。 ④不为别的，只因为冬天有融融的炉火，有温暖的阳光，有漫天飘零的雪花。 ⑤岁月更迭，四季交替。 A: ②④①⑤③ B: ②④③⑤① C: ③②⑤④① D: ④⑤①②③ |
| 3、 | 下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ） A: 故不为苟得也（苟且偷生） 所识穷乏者得我与（同“德”，感恩、感激） B: 此之谓失其本心（指人的羞恶之心） 以大易小（交换） C: 请广于君（增广、扩充） 天下缟素（穿白色丧服） D: 长跪而谢之（感谢） 万钟于我何加焉（益处） |
| 4、 | 下列各项中标点符号使用无误的一项是（ ） A: 如何化解生源危机？教育部下属的中国教育在线日前发布“2014年高招调查报告”认为，教育国际化是机会。B: “明天早点来。”门卫对匆匆忙忙赶来的学生说。“不预留一点时间难免会迟到的。” C: 要问我们为什么阅读，不如先问一下我们为什么吃饭？人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，不阅读便不能长精神。 D: 春季是呼吸道感染病的高发季节，一定要注意室内卫生：保持地面、家具及墙壁整洁，保持室内空气流通。 |
| 5、 | 下列词语字形完全正确的一项是 ( ) A: 赌注 彗星 争讼 销声匿迹 B: 蓦然 幅射 斡旋 戛然而止 C: 褶皱 飘移 怅惘 世外桃源 D: 蕴藻 沟壑 帷幕 浮想连翩 |
| 6、 | 依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（ ） B: 修改：将为北京建设宜居城市、文化产业发展带来新的机遇。 C: 修改：建设宜居城市、发展文化产业的新机遇将带给北京。 D: 修改：将为北京建设宜居城市、发展文化产业带来新的机遇。 |
| 7、 | 对下列语句中划线“之”字的作用分析有误的一项是（ ） ①隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 ②其言兹若人之俦乎？ ③齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？ ④齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？ ⑤且人患志之不立，何忧令名不彰邪？ ⑥一日，见二虫斗草间，观之 A: ①④⑥句的“之”字作用相同。B: ②③句的“之”字作用相同。 C: ②⑤句的“之”字作用相同。 D: ⑤句的“之”字与其他几句都不同。 |
| 8、 | 下面划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 懵懂（méng） 簌簌（shù） 陨落（yŭn） 宿营（sù）B: 骚乱（sāo） 讪笑（shān） 奔丧（sāng） 勒转（lèi） C: 蹒跚（mǎn） 唾手（tuò） 够呛（qiàng） 掷下（zhì） D: 气氛（fēn） 呼吁（yù） 束缚（fù） 颓唐（tuí） |
| 9、 | 下列关于古代文化常识、文学常识的表述，有误的一项是（ ） A: “黄发垂髫”（《桃花源记》）中的“垂髫”指三四岁至八九岁儿童。“既加冠”（《送东阳马生序》）中的“加冠”指的是古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。“六十而耳顺”（《<论语>十二章》）中的“六十”指古稀之年。“七十而从心所欲”（《<论语>十二章》）中的“七十”指花甲之年。 B: 《史记》是我国第一部纪传体史书。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000多年间的历史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C: 《水浒》（施耐庵·明）是明清时代四大古典小说之一。《智取生辰纲》节选自“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”这一回。 D: 培根是英国著名思想家、哲学家。《培根随笔》以其简洁的语言、优美的文笔、透彻的说理、迭出的警句，在世界文学史上占据了重要的地位。“知识就是力量”是出自培根的一句经典名言。 |
| 10、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 由于校安工程的实施，使我校的校园环境面貌一新。B: 我们班的语文成绩一直较好，这次班级的语文平均分更是达到了120多分以上。 C: 广州恒大获得亚俱杯冠军，对于广大中国足球迷非常激动、非常兴奋。 D: 与“嫦娥三号”伴行的月球车命名为“玉兔号”，不仅具有中华传统文化的特色，而且昭示了我国和平开发宇宙空间的理念。 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 二月四日作① [宋]陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 （注）①此诗作于淳照八年（1181年），作者落职闲居家乡。 ( 1 )对本诗理解和分析正确的一项是（ ）A: 全诗流露出了诗人纵情自然的闲适自得之意。 B: 诗人借轻柔之风、消残之雪、飞蝶鸣鸠描写了早春的景色。 C: 诗的第一句和第二句形成鲜明的对比，突出了诗人对早春的赞美和喜爱之情。 D: 第三句诗中“得意”二字，衬托出作者虽闲居在家却旷达乐观的心境。 ( 2 )诗的后两句是点睛之笔，请自选角度赏析。 |
阅读下文，回答相关问题。 （一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） （节选自邓牧《雪窦游志》） 渔人甚异之 （ ） 阡陌交通 （ ） 余人各复延至其家（ ） 水益涩 （ ） ( 2 )下面各组句子中画线词语意思相同的一项是（ ） A: 异渔人甚异之 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 B: 便舍船 屋舍俨然 C: 会当凌绝顶 夜久语声绝 D: 神情与苏黄不属 有良田美池桑竹之属 ( 3 )把语段（一）中的句子翻译成现代汉语。 ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ②遂缘小溪，益出山左。( 4 )语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？( 5 )根据语段（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。 |
阅读下面文字，完成小题
(A)郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
（B）林冲赶到跟前把那后生肩胛只一板过来，喝到：“调戏良家人妻子当得何罪!”恰待下拳打时，认得是高太尉之子高衙内。
原来高俅新发迹，不曾有亲儿，借人帮忙，因此过房这阿叔高三郎儿子在房内为子。本是叔伯兄弟，却与他做干儿子，因此，高太尉爱惜他。那厮在东京依势豪强专一爱淫人家妻女。京师人怕他权势，谁敢与他争口？叫他做“花花太岁”。
当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了。
高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管！”原来高衙内不知她是林冲的妻子；若还晓得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。
众多闲汉见斗，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认得，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。
阅读下文、完成后面的问题。
春 光 美
周海亮
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”
⑧“难道不是吗？”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑪“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⑭“您是说，用爱吗？”
⑮“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”
⑰“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑳然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。
——选自《青年博览》（有删改）
阅读下面文字，根据要求作文。
周涛写过《亲爱的妻子》，龙应台写过《亲爱的安德烈》，王开岭写过《亲爱的灯光》。对喜爱的人或物说一声“亲爱的”，必定是情到深处的自然流露。正如周涛所说：“这并不显得过分，也不显得轻浮。”
请以“亲爱的 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）自定立意，要有真情实感；在横线上填上表示人物的词，可以是人名，可以是称谓，可以是绰号或昵称。（2）运用第二人称，捕捉“你”与“我”之间的生活细节，增强抒情意味。（3）不得抄袭、套作、出现真实的人名、校名和地名。
